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对幼儿的身体保育是幼儿园保育工作的内容之一。幼儿教师在对幼儿给予身体保育时,既要对幼儿的身体进行保护和照顾,使其不受伤害,能正常发育,同时更要采取各种保健手段与措施,促进幼儿身体机能的发展和完善,实现对幼儿积极的身体保育。而积极组织幼儿开展体育锻炼,坚持经常户外活动是促进幼儿身体发育,增强幼儿体质的重要因素,是对幼儿进行的最积极的身体保育。 相似文献
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众所周知，保育员不仅是为幼儿创造美好生活环境，管理好幼儿生活的保障者，而且还是教师在教学活动中的好助手。现代保育观认为：幼儿园的保育工作已不再仅仅是对幼儿日常生活的安排和护理、身体的保健和养育以及生长发育指标的达成，保育工作更关注如何提高幼儿的生活质量，包括提供增进幼儿健康的物质生活环境条件和创设宽松、和谐的人际心理环境，更重视关注幼儿的情绪和需要，养成幼儿健康的行为习惯，帮助其形成积极、合理的生活态度和生活方式，促进幼儿身心和谐发展。保育工作的实施已逐步渗透到幼儿园一日生活的各个环节之中。但在… 相似文献
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幼儿期是身体生长发育的旺盛时期,是人的身体奠定物质基础的重要时期。幼儿身体的发展状况不仅影响到整个身体的健康,而且会影响幼儿的心理发展。增强幼儿的体质,对于促进幼儿正常发育和健康成长,对于新一代人素质的全面提高,都具有十分重要的意义。 昆明市第一幼儿园经过多年的实践和探索,从以下方面积极促进幼儿身体素质的提高。 一、更新观念,保教结合 明确保育工作是教育工作的重要组成部分。保育和教育是一个整体,相互联系,相互渗透。教师和保育员虽有分工,但保与教不能截然分开,应分工合作,默契配合,做到保… 相似文献
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本文试就什么是现代幼儿保育观,如何理解《幼儿园工作规程》中有关保育的条款,怎样贯彻实施《规程》提出的保育工作任务,谈一些自己的认识和看法,以引起广大幼儿教育工作者对保育工作的重视与关注。一、现代幼儿保育观要搞好幼儿园的保育工作,广大幼教工作者必须树立科学的保育观。过去,幼教工作者常常把“保育”理解为“保护身体发育”,或“安全保护和卫生”。传统的保育工作也很具体,包括幼儿体检、生活作息、膳食营养、锻炼与安全、环境卫生、疾病防治等,工作头绪繁多,且 相似文献
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幼儿园是实施保育和教育的机构 ,要实施保育和教育相结合的原则 ,搞好幼儿园的保育工作 ,必须树立科学的保育观。传统的保育工作是幼儿体检、生活作息、膳食营养、锻炼与安全、环境卫生、疾病防治等。长期以来幼儿园保育的地位常常迟于教育 ,许多教师认为保育是保育员的事 ,而保育员则往往比教师要“低一个档次”。《幼儿园工作规程》中提出保教结合的原则 ,但在实际工作中“重教轻保”、只关注课程教学和教材教法 ,忽略幼儿身体、心理和社会方面的保健 ,究其原因 ,主要是缺乏一个科学的保育观念。随着社会的发展 ,保育的观念从传统的“保护… 相似文献
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《幼儿园工作规程》明确指出:“保育和教育的主要目标之一是促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增强体质,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动兴趣.”我们认为积极开展户外活动,培养幼儿参加户外活动的兴趣是增强幼儿体质、提高幼儿健康水平的重要手段之一.学龄前阶段幼儿身体生长发育迅速,可塑性大,身体各器官的系统尚未发育完善,身体形态结构没有定型.为此,我园根据幼儿生长发育规律.为幼儿开展户外活动科学地提供条件,并充分利用户外的日光、空气、水等自然因素作适当锻炼,对提高幼儿各系统、各器官的生理机能和发展幼儿个性、促进幼儿身心健康起到较大作用,我们的做法是: 相似文献
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《幼儿园工作规程》明确指出:幼儿园“实行保育与教育相结合的原则”。我园始终坚持保育与教育并重,尤其注重营养保健工作,为促进幼儿的全面发展打下良好的身体素质基础。 一、充分认识幼儿营养保健工作的重要性与消化系统的特点 幼儿对营养的需要与成人不同,成人身体已发育成熟,需要的营养素能维持身体的消耗和组织的修补即可。而幼儿正处于迅速发育的阶段,需要足够的营养,且各种营养成分的比例应适当,才能既维持身体的新陈代谢,又保证生长发育供给新组织的构造所需要的能 相似文献
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在幼儿园的教育工作中,保育和教育是紧密结合、难以分离的。一提到保育工作,人们似乎总感到是些琐碎小事,不值一顾。殊不知保育工作对幼儿的健康成长乃至今后发展有着不可低估的价值。根据世界卫生组织所确定的健康概念(健康不仅仅是没有疾病或不虚弱,它包括身体、心理和社会适应能力的全面发展),保育工作的概念也相应地扩展了,不仅是对幼儿身体的保育,而且对其心理及社会适应等方面也要实施保育。以往,人们总认为保育员只是配合教师做好后勤工作,对其文化知识水平、技能技巧的要求不甚高。随着教育改革的深入,幼儿教育对保育工作提出了更新… 相似文献
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为了下一代的健康成长,家长、老师对孩子幼儿园进餐问题非常关注。"健康"已不仅仅是传统上认为的身体强壮、发育正常、无缺陷,还包括心理健康,它涉及认知、情绪、情感、个性和人际交往等多方面。因此,在幼儿园中要保证孩子的健康成长,不仅要照顾孩子身体发育,促进身体机能的发展,还要对孩子的心理加以保护。因此,进餐问题已不能仅仅从身体健康考虑,还必须从促进孩子身心和谐健康的角度来重新认识。下面,笔者就结合工作实践谈谈自己的看法。 相似文献
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浅析教师情感与幼儿心理健康 总被引：2，自引：0，他引：2
当今社会，“健康”已成为公众的热门话题。现代的健康观点认为，健康不仅指身体方面的完善发育，而且包括心理方面的正常发展。幼儿老师是孩子一生中最早接触、关系最为密切的老师，除了父母以外，幼儿老师对孩子的影响力是非常大的。那么，老师应该以怎样的情感方式与幼儿交流呢？这种交流又将怎样促进幼儿健康心理的形成和发展呢？ 相似文献
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保育工作是幼儿园教育的重要组成部分,对幼儿的健康成长、心理发育有着重要影响。《幼儿园工作规程》中就明确规定“幼儿园是对三周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构”,“幼儿园的任务：是实行保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展”。 相似文献
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对幼儿园的保育工作要做广义的理解,即不仅对幼儿的身体进行保护与养育,还应注意促进幼儿身心各方面的发展。幼儿园实行保教相结合的原则是由幼儿的年龄特点决定的。幼儿期的孩子,生理、心理、社会性方面正处于迅速变化的过程,教育促进幼儿的发展,幼儿的发展又制约着教育。幼儿的教育必须在安全、健康的前提下进行。幼儿园的教育活动有多种内容、多种形式,但这些活动必须贯彻保教结合的原则。幼儿的发展并非一个活动或一日能完成,是 相似文献
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健康的身体是幼儿全面发展的物质基础。 3～ 6岁的幼儿，身体正处于成长发育的关键期，幼儿园如果抓住这一关键期，组织幼儿开展符合其身心发展规律和特征的各种锻炼活动，无疑是给孩子一生的发育、发展奠定坚实的基础。 《幼儿园工作规程》中的“幼儿园保育和教育的主要目标”第一条就是“促进幼儿身体发育和机能的协调发展，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣”。可见，保证幼儿身体健康是幼儿园教育的重中之重。 我园幼儿多数是干部子女，家庭生活优越，娇娃多，回家足不出户，上下楼梯父母抱着，天稍冷点，孩子… 相似文献
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我是一名保育员,通过学习《幼儿园规程》和多年的实践,使我认识到,促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增强体质,培养良好的生活习惯,是保育的主要目标。为了达到这一目标,我更加感到保育工作的重要性,现仅从如何照顾好幼儿进餐这一点来谈谈我的作法。 平素幼儿一日三餐的进食量,我都能做到心中有数。每个幼儿在饮食上都有自己不同的口味,再加上他们来自不同家庭,受其家庭及环境的影响,容易形成偏食和挑食的不良习惯。所以在分饭上,我对进食量大的幼儿稍有控制, 相似文献
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在《幼儿园工作规程》中,幼儿园保育和教育的主要目标之一是：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增强体质,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。体育活动能促进身体生长发育,发展身体素质,提高基本活动能力和运动技能,增强体质,但必须根据幼儿年龄特点,运用形式多样的活动方法,才能达到活动目的,收到良好的锻炼效果。相反,如违反幼儿身心发展的规律,过于追求活动的效果,不仅不能促进健康,增强体质,而且还有可能发生身体损伤,损害健康。而体育活动的卫生问题是直接影响幼儿的身体正常发育、身心的全面发… 相似文献
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《幼儿园教育工作指导纲要》中明确指出:幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位,提出了“健康第一”的思想。教育家陈鹤琴老先生充分认识到健康对儿童个体以及国家前途的意义,认为“健全的身体是一个人做人、做事、做学问的基础”,“强国必先强种,强种必先强身,要强身先要注意幼年的儿童”。而合理的膳食是幼儿健康的基础,合理调配幼儿的营养膳食对幼儿的身体健康起着至关重要的作用。“民以食为天”,健康的身体源于科学全面的营养。膳食作为幼儿园管理工作的主要内容,多年来,我们不断树立“健康第一”的思想。从幼儿身… 相似文献
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《山西教育(综合版)》2014,(9)
正《3-6岁儿童学习与发展指南》在健康领域中明确指出:"健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。"同时还提出关注和促进幼儿的身体和心理健康是幼儿阶段保育教育的首要任务。贯彻《指南》精神,结合幼儿的年龄特点和发展需要,我们尝试着从以下几方面对幼儿进行应变能力的培养。一、培养幼儿适应自身心理或生理变化的能力当今社会,大部分家庭都是独生子女,孩子很容易形成自私、孤立、一切以自我为 相似文献