让每一个孩子都昂起头

几年前我组织了一场诗文朗诵会．在报名阶段，一个男孩子踊跃得带点儿执拗。他用不容商量的语气对我说：老师，我一定得参加看看这个孩子：矮矮的个子，胖胖的小脸．顶着一团混乱的卷发．还有一双你永远看不到瞳孔的细小眼睛。我忍着笑给他演讲提纲．让他去挑选篇目。     

每一颗心灵都需要抚慰

新课程的最高宗旨和核心理念是“关注每一位学生的发展”，笔者结合多年的工作经验，以生动感人的例子，论述了在平时的教育教学中要善待每一个学生，特别要真诚地关爱那些“问题学生”。     

每一颗心灵都需要抚慰

班主任的主要任务就是做“人”的工作，在整个工作中，爱的感情是第一的，没有“爱”就没有教育。笔者通过自身经历了解到，后进生更需要“爱”的阳光雨露，需要理解和宽容。     

每一颗星星都会发光

又是一年开学季,学校安排我做七(3)班的班主任。很快,我就发现一个与众不同的女孩小青,入学成绩不错,长相清秀,但天生残疾,走路一步一挪,异常艰难。我的心里沉甸甸的,我知道,像她这样的孩子表面上看去很坚强,内心却脆弱敏感。红旗小组开学第一天,同学们一下课就高兴地下楼去玩,小青却长时间趴在座位上一动不动。我走过去劝她下楼透透气,上上卫生间。见她面     

每一只鸟儿都有自己的天空

开学第二周,就有一位爸爸来到我的办公室,跟我诉说了很多他儿子在学校里发生的故事:不学习,经常违纪,曾经一拳头把同学的□牙打下来……他絮絮叨叨说了半天,一副恨铁不成钢的样子:“老师,只要你不把我经常叫到学校来,我就烧高香了。在小学我可是学校的常客,真是怕了。”     

每一个学生都是一颗水晶

又到了期末考试时间,在办公室里听到阅卷老师因学生答卷不如意而发出种种叹息声、抱怨声时,突然很想向他们推荐日本知名作家江本胜写的《水知道答案》一书。在《水知道答案》一书中,江本胜用充满好奇和爱意的眼光,透视122张用显微摄影机拍下的奇形怪状的水晶照片,试图向读者展示“水能听,水能看,水知道生命的答案”的观点。在他的笔     

感知每一颗心灵深处的美好

长年耕耘在乡村教育的讲台上,我常常为那些稚嫩的心灵感动,她们犹如乡间的小草,只要春风轻拂,就会张开笑脸,迎风摇曳,绽放出自己的善良与美丽。有一位叫魏小娟的女学生,她不时尚、不潮流,既没有MP3,也没有QQ号;她不知谭杰希、曾轶可,也不爱"快乐大本营"。90后的她,如70后的学哥学姐,心无旁骛,一心     

每一个生日都为你祝福

“今天是我的生日,在我应该得到最多快乐的时候,我得到的却是最多的痛苦。我真的很害怕再次走进老师的办公室……”     

每一个细节都需要推敲

在浏览完案例后,我有一点小小的疑虑:如果那名杨同学在代老师的辅导下成绩没有进步反而下降了怎么办?甚至面上配合背后依然跟那帮顽皮小子勾结怎么办?又或者,杨同学进步了,反     

让每一颗星星都闪光

我校为了加强德育工作的实效性,实施<北京市中小学德育整体化工作纲要>,以养成教育为基础,在全校开展争当示范班的活动,为各班搭建了一个展示班级风采的舞台.我意识到这是一个非常好的教育契机,便紧紧抓住它为学生创设丰富多彩的活动,在活动中为每一个学生提供思考、创造、表现及成功的机会,使学生的个性得以发展,体会到成功的欢乐.     

让每一颗心灵都健康成长

今年是我从事教育工作的第五个年头.想当初刚上班的日子很新鲜,但很快地,我就不得不面对学生的调皮捣蛋,不得不面对学生可怜的分数、怎么也教不会和学生厌学的无奈,我曾为自己的选择怀疑过、抱怨过.日子一天天、一年年走过,学生们不仅接纳了我,还把我当成了他们最好的朋友.几年来,我付出的是汗水、是心血,更是一段生命,而我和学生们共度时的快乐和艰辛,已成为我的人生路上最美的一道风景.人说,经历是一笔宝贵的财富,我愿和大家共同分享我的一些经历和感受.     

每一颗星都希望光芒四射

[案例]前苏联著名教育家马卡连克曾经说过：“用放大镜看学生的优点,用缩小镜看学生的缺点。”苏霍姆林斯基也曾说过,“没有不想成为好孩子的儿童。从儿童来校的第一天,教师就应善于发现并不断巩固和发展他身上所有的好东西。”     

每一个孩子都是一颗星星

其实,每个孩子都是一颗星星,他们天真可爱,就像小精灵似的,非常可爱。其实,每个孩子都是一颗星星,他们的皮肤非常的细嫩柔滑,如天使的羽翼一样纯洁干净!其实,每个小孩都是一颗星星,他们就像绽放在春天里的童话。其实,每个孩子都是一颗星星,他们有着天籁般的单纯天真。其实,每个孩子都是一颗星星,他们就是阳光快乐的化身……     

每一个学生都是一颗种子

【我的主张】为学生的终身发展奠基记得是2008年我刚做校长的时候,看到这样一个故事:哈佛大学350年校庆时,有人问校长:"学校最值得自豪的是什么?"校长回答:"哈佛最引以为自豪的,不是培养了6位美国总统,不是造就了36位诺贝尔奖获得者,最重要是给予每个学生以充分的选择和发展空间,让每一块金子都闪闪发光,让每一个从哈佛走出来的人都创造成功。"这个故事对我触动很大。我们的教育究竟是面向"精英"学生,还是面向全体学生?是只着眼于高考,还是着眼于学生的终身发展?再看看目前大多数学生的表现:学习生活终结于毕业之际。很多学生在高考结束的时候,将高中的教科书,     

每一棵树都有一颗星守护

有的人认为树的成长全部依靠太阳,我却发现：那黑夜中一颗颗明亮的星星比太阳更关爱树。从树还只是一棵小树苗开始,太阳用它那温暖的阳光照耀着小树成长。而星星,则是在夜深人静时鼓励树苗,告诉它道理,为它指引今后努力的方向,守护着小树。     

一颗颗星星都是爱

一天,讲完圣诞老人的故事,我问学生们:"如果圣诞老人在年三十晚上从国外赶来给大家送礼物,你们希望得到什么?"教室里的气氛一下子活跃起来,孩子们一个个争先恐后地抢着回答,有说要金子的,有说要电视的,也有说要洋楼的。     

每一个孩子都需要我们去珍爱

这几天,班上的孩子们有些调皮,恰巧学校里又组织大家一起观看《放牛班的春天》这部教育影片。其实我已不是第一次观看这部影片了,但看完后,心中不免又有许多感触,从影片中那些顽皮、可爱的孩子,很容易就能联想到我身边的这些小顽童们。其实不管是白色皮肤的孩子,还是黄色皮肤、黑色皮肤的孩子,他们之间都有共性的东西,那就是——童真、童趣,作为一线教师的我们,一定要珍爱这份童真、童趣。大学期间,执教《教育学》的导师推荐我们观看《放牛班的春天》这部影片。当时还未曾有过实习或是见习的经验,更没有与孩子们直接接触的机会,所以当时看这部影片并无太大的感受,甚     

每一份工作都是一份推荐书

安德鲁是苏格兰乡下的一个穷苦孩子,在他出生时,父亲穷得连医生都请不起。后来,安德鲁全家移民到了美国。家庭的贫困,使安德鲁的父亲不得不走街串户推销自己织的桌布,安德鲁的母亲则在一家小鞋店里帮人修补鞋子,在这样的家境下,安德鲁只上了4年学就辍学了。     

每一株小草都朝向阳光

某著名心理咨询专家讲过一个故事,颇让人感慨。一个十七岁的女孩,每当看到家人或朋友咳嗽就非常不耐烦,甚至表现出厌恶的情绪。不仅是咳嗽,还有发烧、头疼等都会导致她的不舒服。假如有哪个朋友因病住院,她是绝对不会去看望的。这引起了她周围朋友的不满,觉得她太冷漠,没有人情味。女孩也很伤     

让每一个学生都成为幸运儿

烦恼着学生的烦恼,快乐着学生的快乐,幸福着学生的幸福。在教育的深意处,我豁然醒悟:自己只是非常偶然地做了他们的老师、班主任,却成了他们生命成长的奠基人;在他们生命成长之路的某一段,我陪伴他们,滋养他们,并不知不觉地在他们的心灵深处播下一颗颗种子。我的角色,如此重要,该如何教育他们?我试