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今年“两会”,农民工子女的教育问题备受人大代表和政协委员关注,而焦点之一就是如何实现职业教育向农民工子女的开放。 相似文献
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浙江省政府目前决定,鼓励和吸引进城务工人员子女特别是外省来浙务工人员子女就读中等职业学校(含职业高中和技校)。今后,凡具有初中毕业以上学历或同等学历的,不受户籍限制,均可报读浙江省中等职业学校。浙江省政府要求各地认真做好外省来浙务工人员子女的学习需求调查,将有意接受中等职业教育的进城务工人员子女统一纳入当地中职招生计划。 相似文献
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《基础教育改革动态》2009,(6)
江西省分宜县组织100多名返乡妇女免费参加缝纫、烹饪、家庭保洁等培训,以提高她们的服务技能和就业能力,帮助她们实现返乡再就业。为了减轻国际金融危机对农民工就业可能产生的不利影响,江西省日前出台措施,加大对返乡农民工培训力度。 相似文献
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2013年底,我们中关村三小九位老师与中国青年报社李斌同志一起前往山东省潍坊市北海双语学校,向李虹霞老师学些关于"幸福教育"的先进经验。走进北海双语学校,"幸福教育"的痕迹比比皆是。当我们走进李老师的教室,"幸福教室"里的布置、装饰立刻吸引了大家的目光。 相似文献
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正2013年底,我们中关村三小九位老师与中国青年报社李斌同志一起前往山东省潍坊市北海双语学校,向李虹霞老师学些关于幸福教育的先进经验。走进北海双语学校,幸福教育的痕迹比比皆是。当我们走进李老师的教室,幸福教室里的布置、装饰立刻吸引了大家的目光。室外寒风阵阵,教室里却温暖如春,环顾教室四周,这里的空 相似文献
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本文是北京市志愿者联合会跟进"志愿北京之蓝天行动",对在京农民工子女学习生活状况调查后,进一步对昌平区15所民办农民工子女学校开展的赠送国旗,了解学校现状的重点调研报告。既是对在京农民工子女学习生活状况的问卷调查的深入,也是对"志愿北京之蓝天行动"志愿项目的拓展探索。报告提出,在农民工融入城市的问题亟待破解的情况下,掌握农民工子女教育问题的现状具有十分重要的现实意义。 相似文献
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陈斌 《宿州教育学院学报》2010,13(5):132-134
农民工是我国经济发展、工业化、城市化进程中的产物。随着大量农民工流入城市,产生了一系列问题,其中,农民工子女在城市中女如何接受义务教育问题日益凸显。本文探讨了城市中农民工子女义务教育问题产生的背景,分析了问题的现状,并提出解决问题的对策。 相似文献
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城市中职校招收农民工子女的实践与思考——基于上海试点学校的调查 总被引:1,自引:0,他引:1
作为一种新的举措,2008年上海尝试把农民工同住子女列入了地区中等职业学校的招生范围.这项新政策(试点)的实施效果及其政策执行后的后续效应究竟如何,需要开展调查研究才能获知.本文是基于对上海招收农民工同住子女的中职学校、在读农民工同住子女、在沪适龄农民工同住子女情况调查所作的分析,并试图为政策的完善提供参考意见. 相似文献
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从12月1日起,四川大学、电子科技大学、西南交通大学等11所成都市内高校图书馆均面向社会开放,为普通市民提供畅通的阅读渠道。据悉,按照相关规定,高校图书馆向社会开放由四川省成都市教育局提供专项补助性资金部分支持,原则上实行市民免费阅览。市民凭证进入高校图书馆,可阅览各类图书、期刊,获得相关文献信息服务。若市民确需外借中文图书,应遵守高校图书馆借阅规定并缴纳押金;借阅图书归还并退还证件后,押金退还市民本人。成都首批向社会开放图书馆的11所高校包括四川大学、电子科技大学、西南交通大学、西南石油大学、成都理工大学、西华大学、西南民族大学、成都信息工程学院、成都工业学院、成都学院(成都大学)、四川大学锦城学院。其中,西南交通大学已经向外办理了361张借阅证。 相似文献
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“民工潮”背景下的农民工子女失学群体的形成是我国农村城镇化进程中的一个不容忽视的问题。解读农民工子女失学现状形成的根源对于从根本上解决城镇化过程中的教育问题和推进我国农村城镇化进程的良性发展具有重大的理论意义和实践意义。我们认为,通过对该问题的物质层面、制度层面和文化层面的根源分析,应该看到,城乡二元结构与教育二元结构之间相互滞后的矛盾、政府责任缺失和教育立法不完善、农民主体性和现代性的缺席都是导致民工子女失学的根源。 相似文献
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8月7日,上海中华职业学校彩旗飘扬,鲜花竞放,来自13个省市的职业教育专家、学者、职校校长和中华职业教育社各分社领导100余人济济一堂,参加由上海中华职业教育社和中华职业学校共同举办的“百所中华职校面向21世纪职业教育研讨会”。全国人大常委、民进中央副主席、中华职教社副理事长张怀西同志专程来沪代表成思危理事长表示祝贺并作了重要讲话。上海市委常委、市委统战部部长黄跃金、上海市人大常委会副主任胡正昌、上海市教委副主任薛喜民、上海市卢湾区人民政府副区长吴幼英等领导到会并讲话,上海市政协副主席、上海市中华职教社… 相似文献
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在全国各地深入开展学雷锋活动中.各地中职学校围绕“学雷锋为民服务”这一主题,组织学生走出校园、走向社会,结合学校专业特点和学生技能特长.不断创新为民服务的内容和形式,积极推动学雷锋活动常态化。 相似文献