论用户信息需求的表达

用户的信息需求具有主观性和认识性,存在着客观状态、认识状态和表达状态.用户信息需求的表达取决于用户的认知能力、表达能力、用户对服务系统的信任度和用户表达需求的途径、手段及环境.用户信息需求的表达和接收可以分解为三个要素:语用主体即用户和服务人员、语境和语用主体所使用的话语实体.     

面向用户需求的图书馆信息服务

在知识经济环境下,传统图书馆的服务方式将会发生新的变化。文章从用户需求的几种趋势出发,根据信息服务的特点,结合效用分析、服务管理以及部分信息经济学的理论,从用户、服务者和管理者三个角度阐释图书馆信息服务的基本内涵,提出了图书馆信息服务质量的评估体系及标准。     

面向用户需求的网络信息服务策略

1 网络信息用户需求的涵义 信息需求是人们在从事社会活动中,面对问题所产生的各种信息需求。用户的信息需求是人的总需求的一部分。网络信息用户是指在科研、生产、教育、管理等各种活动中利用计算机和网络获取所需信息的个人和团体。一般意义上讲,凡具有利用网络信息资源条件的一切社会成员都属于网络信息用户的范畴。网络信息用户需求就是网络信息用户为解决各种问题而产生的网络信息需求。     

学术信息需求表达的障碍及对策

本文构建了学术信息需求集合，即Infoneed={RIN、PIN、Request、Query}，分析了学术信息需求表达的障碍，并提出了消除学术信息需求表达障碍的对策。     

浅议面向用户需求的档案信息服务

在档案利用服务过程中,存在着这样一种"悖论":档案提供者耗费大量的劳动寻找档案,但劳动结果却较单一,甚至与付出的劳动成反比,社会价值不高,即档案利用过程出现"大海捞针"现象.从成本上计算,提供档案利用需要付出的劳动与从利用者方面获得的肯定性评价存在着严重的失衡,甚至是负结果.     

高校图书馆面向用户需求的信息资源组织原则

分析网络环境下高校罔书馆用户信息需求的特点,指出当前信息资源组织方式与用户需求特点之间存在的矛盾,在此基础上探讨高校图书馆基于用户需求特点的信息资源组织原则。     

信息共享空间:面向用户的信息服务新模式

文章探讨了信息共享空间的模式、基本原则和目标，提出了面向集成服务的信息共享空间的构架，包括战略规划、构建要素和效果评价，指出了国外相关理论与实践对我国高校图书馆构建信息共享空间的指导意义。     

图书馆信息共享空间构建研究综述

论文以信息共享空间为出发点,介绍了图书馆信息共享空间国内外研究历史,通过对国内外图书馆信息共享空间的研究,提出了图书馆信息共享空间建设的模块化模型;最后对信息共享空间在新的信息技术形势下的发展——学习共享空间进行探讨,并提出了构建图书馆学习共享空间的建议。     

面向用户需求的高校文献信息资源共建共享

分析网络环境下用户信息需求的特点,讨论了在高校文献信息资源共建共享建设中影响用户信息需求实现的障碍因素,提出满足用户信息需求,实现信息资源共建共享的对策。     

基于读者需求的图书馆信息共享空间建设

信息共享空间(IC)是数字时代为满足读者的学习和研究需求而发展起来的一种基础设施和新型服务模式.针对图书馆现行的服务模式不适应读者需求的问题,本文分别从空间、资源和服务3个方面,详述IC在规划与建设时的相关问题.     

数字图书馆用户信息空间构建研究

本文通过对网络信息空间的概念、组成要素和构建步骤等的分析,探讨有关数字图书馆用户信息空间的职能,指出数字图书馆用户信息空间构建应遵循的原则。     

基于启发式教学的学习者信息需求调查与分析研究

为了使启发式教学更有效地开展,研究启发式教学中学习者的信息需求是必不可少的环节。笔者在对《教学设计原理与方法》课程连续三年启发式教学实践的研究过程中,收集、整理并统计分析《启发式教学中学习者信息需求的调查问卷》。针对分析结果,提出学习者的信息需求层次模型,基于此模型给出启发式教学中对学习者进行知识与信息引导的策略,并辅以个性化的学习支持服务,以达到提升教学效果的目的。     

基于启发式教学的学习者信息需求调查与分析研究

为了使启发式教学更有效地开展,研究启发式教学中学习者的信息需求是必不可少的环节。笔者在对《教学设计原理与方法》课程连续三年启发式教学实践的研究过程中,收集、整理并统计分析《启发式教学中学习者信息需求的调查问卷》。针对分析结果,提出学习者的信息需求层次模型,基于此模型给出启发式教学中对学习者进行知识与信息引导的策略,并辅以个性化的学习支持服务,以达到提升教学效果的目的。     

基于马斯洛需求层次理论的高校图书馆学习空间构建研究

本文基于马斯洛需求层次理论,结合高校图书馆学习空间建设现状,针对用户对空间的实际使用需求,设计高校图书馆学习空间结构框架并提出具体实施策略。以马斯洛需求层次理论为核心理念建设高校图书馆学习空间,可以逐层递进地满足用户的各种需求,实现用户需求与学习环境的交互融合,真正发挥空间服务的学习支持功能。     

高校图书馆构建信息共享空间的问题与对策

本文对我国高校图书馆构建信息共享空间（IC）的现状进行了调研,分析了构建IC存在的问题,并在此基础上提出了相应的对策。     

支持用户信息需求的新一代元搜索引擎研究

研究新一代元搜索引擎,介绍支持用户信息需求的几种基本方法和新一代搜索引擎的系统结构。     

信息构建与用户信息需求的满足

通过论述信息构建的内容、目标和当代信息用户信息需求的特点，提出信息构建对满足用户信息需求的指导意义。     

公共图书馆信息共享空间构建研究

信息共享空间建设已在国内外高校图书馆开展,但由于建设成本过高,我国大多数公共图书馆还没有构建信息共享空间。通过分析信息共享空间的构建模式,提出我国公共图书馆信息共享空间构建途径,以适应免费开放环境下读者的信息需求。     

面向用户需求的信息素质教育实践创新研究

网络环境下,用户利用信息的第一选择是网络免费资源,自助服务是用户利用信息的主流。面向用户需求的信息素质教育内容应当创新,包括开展网络免费资源利用教育和优化图书馆资源的教育方案,以及规范信息行为的教育。信息素质教育不局限于文检课教师等少数人的工作,与全馆其他服务密切相关。参考文献6。