关于高校体育教师科研论文题目拟定中的问题分析

纵观高校体育教师的科研论文 ,在其科研论文题目拟定方面的问题多多 ,现就其典型问题作如下分析。1　使用疑问语气或疑问词通过对一些高等院校体育部每年科研论文的阅读发现 ,许多体育教师在自己的科研论文的题目中 ,大量使用疑问词或疑问语气。如 :《如何在高校体育教学中采用     

1994-2004年我国体育舞蹈科研状况分析

通过文献资料调研、数理统计、逻辑分析等对1994—2004年国内29种体育专业期刊上发表的体育舞蹈论文进行分析研究，结果表明：11年来我国体育舞蹈科研论文年度量呈逐步上升的发展趋势，论文的质量有所提高；研究内容呈不均衡性，主要集中在教学与训练、体育舞蹈与高校、作用与价值、学科研究、其他研究等方面，对于技术、编排、裁判、运动医学、选材等方面的研究有待加强；论文的研究方法呈现多样性，但运用单一研究方法的论文所占比例较高；高校是我国体育舞蹈科研的中坚力量。     

中文体育类核心期刊中有关高尔夫科研论文的统计分析——以2003年至2012年为例

运用文献资料、数理统计及逻辑分析法,对2003年至2012年我国16种中文体育类核心期刊有关高尔夫运动的77篇科研论文进行统计分析,结果表明:10年来我国高尔夫科研论文的总体数量不多,但稳中有升;研究领域及内容广泛,总体上表现出不平衡的现态势;研究方法较为集中和单一,以定性研究为主,定量研究较少;文章第一作者主要是副高职称和讲师,其单位性质主要是高等体育类院校及其他高校体育院系;基金课题项目总数不多,当前学术刊物上发表的科研论文大部分是我国高尔夫科研工作者特别是高校教师自发性的科研行为及其成果;科研论文的引文途径有所拓宽,引文来源及其所涉及的领域正在逐步分散。     

江苏高校体育科研现状研究——近年来论文报告会分析研究

运用专家访谈法和文献资料法对江苏高校教师近年来参加全国和省论文报告会情况进行研究,分析了当前江苏高校体育科研现状,江苏高校体育科研在全国处领先地位,并取得一定成就。论文数量逐年上升,选题广泛,改革设想百家争鸣,大批中青年教师走入学术前台。     

全国高师体育科研现状的比较研究——1988年至1996年科研成果分析

高校体育科学研究是完成高校体育目的任务,推进体育全面发展的理论基础。通过１９８８～１９９６ 年全国高等师范院校科研论文集与１９９２ 年奥林匹克科学大会以及１９９６ 年全国第五届大学生运动会学术论文集,从论文的内容、研究方法及研究类型等方面进行比较研究,试图对推动我国高师体育科研工作及提高研究水平提供参考依据     

山东省普通高校体育科研现状及其影响因素研究

通过文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法,从山东省高校体育科研的外显特征、内部影响因素和外部制约条件三个方面对山东省高校科研现状及其影响因素进行综合论述,结果表明:山东省高校体育部门已形成一支稳定的体育科研作者群,但科研骨干队伍相对薄弱.不同类型和层次的高校在发表论文数量、承担课题和获得科研奖励的情况具有明显的集中性和不均衡性;高校体育科研队伍的年龄结构逐步趋向合理,职称结构趋于优化,但学历水平整体偏低;高校对体育科研的物质奖励力度不够,大部分高校体育部门的图书期刊资料较少,缺乏大型的体育实验设备和仪器.     

近10年我国学校体育教育科研论文的量化研究

运用文献资料、数理统计和综合分析等方法,对1991-2000年国内公开发表的学校体育教育科研论文进行调查统计,旨在对学校体育教育科研现状有一个全面的了解和认识,促进学校体育教育的改革和发展。     

第九届全国体育科学大会入选论文情况分析

运用数理统计法、文献资料法、比较分析法对第九届全国体育科学大会入选的3397篇论文的录取率、学科分布情况、作者单位构成等一些指标归类,并与历届全国体育科学大会进行比较、分析,发现存在的问题与不足之处,提出相应的建议,为提高我国体育科研水平提供参考。     

高校学报学术论文英文部分翻译探讨

在对高校学报论文题目,作者姓名,作者单位,摘要等的撰写与翻译、审核与校对的工作中,发现多数科研论文作者所提交的英文部分在撰写和翻译中都存在英文题目翻译不当、作者信息英文翻译不规范、英文摘要时态,语态误用等问题,尚有诸多值得改进的地方.同时也提醒即将发表科研论文的作者,在撰写或翻译论文英文部分时需要注意的一些问题.主要针对论文中需要翻译成英文的部分做出了规范说明,以期对学报论文的英文撰写做出积极的指导意义,进一步促进其对外推广.     

我院体育科学研究的回顾与展望

采用文献研究的方法对我院的体育科学研究的状况进行研究,从科研论文的数量、质量、学科分布、人数构成以及参与科研的人员构成等方面进行了分析;认为今后我院应在组织好科研队伍的基础上,广开筹措科研经费的渠道,以体育生物科学、运动训练和体育教学为研究重点,广泛吸收先进的技术、方法和理论,组织好多学科参加的综合性研究。     

基层体操教练员训练成绩与科研相关性的研究

通过对江苏省南京等六市基层体操教练员科研工作的问卷调查和对训练成绩的统计分析,讨论了教练员的训练成绩与科研的相关性。指出教练员科研工作对体育运动业绩有明显的促进作用,将科研与运动训练紧密结合,用科学的方法指导训练,是提高训练成绩和运动水平的重要因素。     

体育院校图书馆为教学科研服务的探索

教学和科研是体育院校最重要的两大职能。体育院校图书馆丰富的馆藏、数字化文献信息资源、可靠的信息服务系统,为体育院校教学及科研项目的顺利完成提供有力的保障。随着我国高等教育建设经费的大量投入;教学改革逐渐深入;学校教学、科研条件明显改善;科研力量日趋集中;各体育院校的教学科研能力也在不断加强。体育院校图书馆如何转变思想、革新制度,更好地适应本校教学和科研的需要,为学校教学和科研服务成为摆在各体育院校图书馆面前的一个亟待解决的问题。就体育院校图书馆如何弥补自身不足,提出几点信息服务的举措,为体育院校教学科研做好服务进行了一些探索和尝试。     

高等院校在江苏新世纪竞技体育发展中的作用及其对策

江苏省竞技体育与高等院校的合作前号十分广泛，利用省内高等院校数量众多、专业人才密集、科研力量强和体育设施完善等优势，积极走“体教结合”的道路，对提高江苏的竞技水平和体育科研水平，拓展竞技体育市场，必将产生积极的作用。     

SCI与体育科学研究评价

在我国的体育科研领域,SCI的评价应用处于起步阶段.SCI可用于比较不同国家的体育科研能力及全面评价某个国家的体育科研状况;分析、追踪热点体育研究领域、判断体育科学发展的宏观态势;帮助体育科研人员评价体育专业期刊.SCI应用于体育科学研究评价有其局限性,需要合理应用.     

贯彻落实科学发展观以改革创新精神推进世界一流体育大学建设进程——北京体育大学创建世界一流体育大学的探索与实践

高等体育院校作为中国高等教育整体布局中不可或缺的重要组成部分,肩负着为我国培养各种体育人才,进行体育科学研究,面向社会服务,推动体育与社会和谐发展的使命.面对国际、国内的社会发展和高等教育的发展趋势,面对社会发展对体育、高等体育教育提出的新要求,体育院校必须以科学发展观为指导,不断加强对建设发展定位、目标、战略等全局性问题的研究、着力解决发展中的主要矛盾和重点问题,以改革创新精神推动学校的建设与发展.本文结合北京体育大学创建世界一流体育大学的探索和实践,在总结以往经验和成绩的基础上,提出了进一步加快学校建设发展的思路和措施.     

常见体育科研成果评价方法及其应用

从体育科学研究及其研究成果的特点出发,探讨分析目前我国体育科研成果常用的评价方法以及各自的优缺点.在制定体育科研成果评价指标体系原则的基础上,提出制定体育科研成果评价指标体系的标准,并举例说明对体育科研成果进行模糊数学综合评价法的理论应用.     

体育社会科学研究成果评价标准研究

确立合理的评价原则是科学、公正地评价体育社会科学研究成果的重要保证.在对体育科学研究成果进行界定的基础上,分析了现有体育社会科学评价存在的问题,最后提出体育社会科学研究成果的评价原则:1) 社会效益优先,体育社会科学研究成果最大的价值就在于它的社会意义和作用;2) 重视创新,将鼓励创新和重视原创性作为一种内在的精神贯穿于整个体育社会科学研究成果的评价体系之中;3) 定性评价与定量评价相结合;4) 理论研究与应用研究相区别;5) 科研管理部门评价与专家评价相结合.     

关于竞技体育科研方法变革的若干思考

对竞技体育科研方法变革进行了思考。竞技体育科研发展经历了＂经验—实践＂、＂认识—实践＂、＂科学—实践＂三个阶段。面对竞技体育的复杂性,竞技体育科研方法暴露了诸多的局限性,竞技体育科研走向多学科综合研究成为体育科研的必然趋势,要寻求各门学科之间能相互沟通的共同概念、理论和方法;改革我国体育科研体制,在客观上形成真正实现综合研究的人才队伍;在研究课题的管理和成果开发中,把多学科综合研究的项目和课题放在突出位置。     

21世纪初国际运动心理学研究主题述评

通过对国际运动心理学四种重要专业杂志2000-2003年发表244篇论文进行了主题分析,发现有关运动动力因素、运动认知过程、运动者的自我完善和心理健康问题是当今国际运动心理学的主要研究领域.在每一领域中,研究主题不断细化和深入、研究对象不断扩展、研究体系不断完善、研究方法不断丰富和生态化,且定量研究多于定性研究,这些预示实证主义为科学研究范式仍是21世纪初国际运动心理学研究的主流.