美育在美术教学中的作用

美育是指审美教育和美感教育.它的目的在于帮助人们树立正确的审美观念,培养人们感受美、认识美和鉴赏美的能力.美育是整个学校教育不可缺少的重要组成部分,它肩负着提高学生整体素质、塑造学生完美人格的重任.本文主要阐述在小学美术课堂教学中美育的作用.     

论美育在美术教学中的作用

美育在美术教学中的体现是对学生的全方面发展有着积极重要的促进和融会的作用。学生通过感受美的知识起步,逐步明确美术的造型艺术的特点,接着投入美感心理的实践活动中,感受审美的体验、建立审美的知觉、寻找体现美感的规律,进而在掌握美的知识、学习美的技能基础上创造美的形象过程,产生对美的事物评价的愿望。学生在学以致用的前提下,更深一步理解了美术的价值所在,进而奠定了正确的审美观念。美术教学中的美育在潜移默化中促进人的全面发展,推动素质教育的向前进步,使学生得到的是综合素质的提高和审美艺术的熏陶。     

美育在美术教学中的重要作用

文中从美术对个人良好素养的培养,对完美人格的培养,以及美术作品可以激发人的思想和情感这几点论述了美育在美术教学中的重要性。     

美术教学中的美育

小学美术课是义务教育小学阶段的一门必修的艺术教育课，是对学生进行美育教育的主要形式。小学美术课包括绘画习作、欣赏作品、工艺制作等内容。教师的职责是把这些知识用简明、有趣、易懂、易做的形式传授给学生，并对学生进行必要的训练，使他们能够充分感受艺术美，并提高自身的审美能力和创造美的能力。 一、精心钻研教材，挖掘美 首先，教师要认真贯彻教学大纲精神，潜心细致地钻研教材，挖掘出教材中的美，为上课做好充分准备。如三年级下学期《童装补花巧设计》一课。备课时，在没有教学参考书的情况下，我设计了六套样式不同、色彩…     

要重视美育在语文教学中的作用

语文教学中的美育十分重要,它可以帮助学生实现“人的成长”,语文教学中的美育主要通过文学教育得以实现,语文教学要注重学生的情感体验,语文教学的美育要通过言语形式来实现。     

浅谈美术教学中的美育

美术课是中学教育中的一门重要课程,它不仅是传授学生一些绘画知识与培养绘画能力,而且是对学生进行美育的重要手段,是对学生进行陶冶情操、启迪智慧以促进全面发展的重要手段之一.     

美术教学中的美育渗透

美育渗透是中学美术教学的一个任务，是指通过审美教育和美感教育，帮助人们树立正确的审美观念，培养人们感受美、认识美、鉴赏美，正确地分析、看待周围的事物，增强分辨丑美善恶的能力。它不单纯等同审美教育和美感教育，而是包含理念教育、情感教育、思想教育、技艺教育等多种教育于一体的综合性和多方位的教育方式。     

论美术教学中的美育

<正> 美术教育是美育的一个部分,在幼儿园主要是引导幼儿对美的形式和内容产生美感,萌发感受美和表现美的情趣,可是,在对幼儿实施早期美术教育方面和世界各国相比,在观念和方法上,我国还处于比较落后的状态,偏重于技法的传授,忽视审美情感的熏陶,在技法上又满足于用一种程式化的方法教幼儿如何去画一个具体物体,很大程度的扼杀了幼     

美术教学中的学科美育

绘画是一种丰富多彩的视觉语言，因此，在美术教学中，应该让学生既具有表现美的能力，又要懂得什么是美的道理。而现在的美术教学多数是重技法教学，只要学生会画就行了，能画出几幅好的课堂作业就算完成任务了，很少从审美的角度去进行教育。 　　东西方美术，从内容到形式，从色彩到构图等方面无不蕴含着鲜明的民族审美特色，它对促进人的精神世界的自我完善有着深刻的启迪作用。达·芬奇的《蒙娜丽莎》表达了人对自身的肯定及对美好事物的向往。作品成功地塑造一个美的典型，其意义已超越了作品本身。中国古代文人画中的梅、兰、竹、…     

浅谈美术教学中的美育

美术课是中学教育中的一门重要课程，它不仅是传授学生一些绘画知识与培养绘画能力，而又是对学生进行美育的重要手段。是对学生进行陶冶情操、启迪智慧以促进全面发展的重要手段之一。     

美术鉴赏在美育中的作用

美术鉴赏是人们对美术作品的感受、理解和评价的过程。从文艺理论和美学的角度看,美术鉴赏的性质是一个比较复杂的理论问题。首先,美术鉴赏是美术作品发挥社会作用的重要方面。没有美术鉴赏,美术创作便失去了创作的意义,同样,没有美术创作,当然也就不可能有美术鉴赏。其次,美术鉴赏同其他艺术鉴赏一样,是人们观赏艺术时特有的一种精神活动。任何美术作品既是对社会生活直接或间接、有意或无意的     

初中美术教学中的美育途径

美术,即"美的艺术"。感受美、欣赏美、创造美是美术教学的中心任务。文章首先简单论述初中美术教育中美育的重要性和必要性,然后从情境创设、多媒体的使用、问题教学、结合生活实际等几个方面,论述初中美术教学中美育实施的几个主要途径。     

应当重视化学教学中的美育

美育是审美教育或美感教育。它是借助于艺术手段的美(艺术美)、现实世界的美(自然美和社会生活美)来影响人、感染人,陶冶人、教育人,使人具有感觉美、欣赏美、体现美和创造美的能力。美育是社会主义全面发展教育的必要组成部分,它对青少年的成长和发展具有特殊的意义。在中学,美育主要是通过各科的教学,特别是语文、音乐、美术等艺术学科的教学来进行的。但是,其它课程中也无不具有美育的因素,在教学中也应当重视美育的实施。     

重视政治课教学中的美育效应

美育是一种情感教育.教育家蔡元培说:“美育者,应用美学之理论于教学,以陶冶感情为目的者也.”可见,美育的效应是使人产生愉悦的情感.如果政治教师能在教学中渗透美育,使学生在愉悦中学习,在轻松中接受教育,无疑会大大提高政治课的教学效果.     

重视美育在历史教学中的作用促学生成才

美育在历史教学中的作用十分重要,它既可对学生进行思想教育,又可培养学生的思维能力,进而促进学生成才。下面,我试从历史教学对学生进行美育的实践中谈谈我的尝试。一、在教学中提高学生的审美能力审美需要有一定的历史知识,否则,就难于理解人类天才所创造的文学艺术、科学成就。如阅读一部分名著、欣赏一幅名画、看一部电视剧,如果有一定的历史知识,     

美术教学与美育

美术教学是对学生进行美育的重要学科。在教学中要让学生在大量的反复的感受中激发他们对自然美、社会生活美和艺术美的爱好,培养健康的情趣和审美能力,陶冶学生的情操,发展学生的形象思维,逐步掌握美术的基础知识和基本技能。     

高中美术教学中的美育与美术鉴赏结合

文章针对高中美术教学活动进行研究,从美育与美术鉴赏的关系、高中美术教学中存在的典型问题、高中美术教学中美育与美术鉴赏的结合方法三个方面进行分析。实践表明,把握好美育与美术鉴赏的关系,在美术教学中将两者有机结合,有助于提高教学效果,促进学生全面发展。     

教学应重视美育

蔡元培先生指出:“凡是学校所有的课程,都没有与美育无关的。”“美育者,与智育相辅而行,以图德育之完成者也”(《蔡元培美学文选》第174页)。著名的教育家苏霍姆林斯基也指出:“教育,如果没有美,没有艺术,那是不可思议的。”可见将美育与教学结合起来,是教育和教学本身规律的体现和要求。     

中学美术教学中的美育之谈

美术课,是美育的重要渠道,初中美术教育既要满足当前我国素质教育的基本要求,还需遵循学生的身心发展规律,发挥美育在素质教育中的重要作用,抓住美,展现美,提高学生审美素质。根据多年一线教学经验,对这一问题做了分析和论述。     

美术教学要重视范面的作用

美术教育是素质教育的重要组成部分。在中学美术教学中,在突出学生主体地位的同时,要注意发挥教师的主导作用,重视范画在培养学生美术素质中的作用。范画的作用主要体现在欣赏作用、诱导作用和示范作用三个方面。