19世纪英国自然科学教育的价值取向

19世纪英国自然科学教育以个人生活的实用价值作为基本的价值取向 ,斯宾塞和赫胥黎为自然科学教育合理性的辨护在很大的程度上就反映了这一时期的自然科学教育价值观念。他们主要从“为未来的生活作准备”这样一种实用的价值标准来强调自然科学教育的重要性。这种价值取向为自然科学走进教育领域作出了历史的贡献。斯宾塞和赫胥黎所指的生活不仅仅指物质层面的生活 ,也包括精神层面的生活 ,因此 ,斯宾塞和赫胥黎多少也意识到了自然科学教育与人的精神生活关系问题。具体而言 ,斯宾塞重视自然科学教育的训练价值 ,赫胥黎强调自然科学教育的文化价值。     

19世纪英国教育普及综述

19世纪是英国教育普及大发展的世纪,被世界教育史学家称为英国的教育世纪。在产业革命的物质推动下和欧洲进步教育思想的精神倡导下,英国开欧洲教育普及之先河,各种儿童和成人社会教育运动如雨后春笋蓬勃发展,文化教育快速下移;国家通过教育立法、教育拨款、教育视导和师资培训等手段逐步加大对教育干预的力度,最终导致英国初等教育的全面普及,实现了5-13岁的国民义务教育,使英国一跃成为当时欧洲乃至世界上教育领先的国家。英国在教育普及中所推行的社会兴学、地方兴学、国家兴学、教育公益性与世俗性、教育立法、因地制宜等经验都为世界各国教育普及所借鉴与应用。     

19世纪英国教育思想博弈研究

19世纪,英国空想社会主义教育思想、科学教育思想、古典教育思想、功利主义教育思想和民众教育思想同时流行,出现了流派纷呈的繁荣景象;这些教育思想流派的产生或发展有着各自的社会因素;博弈中的这五个流派追求不一,但异中有同:在有关教育对象、教育目的以及智育内容的看法上存有分歧,在有关教育作用和教育教学方法需要改革的问题上却有...     

19世纪英国教育相对落后的原因探究

在19世纪西方主要发达国家中,英国是最后一个建立全国性教育体系的。相比其早期工业革命所取得的成功以及殖民帝国的辉煌,英国的国民教育显得相对落后。这种落后．从根本上动摇了英国在整个西方发达国家中的霸主地位。导致英国教育相对落后的原因主要有：     

简析工业革命发生在英国的原因

从18世纪中期到19世纪上半期，在法国轰轰烈烈进行大革命的同时，英国正进行着一场其意义毫不逊色，甚至更重大的革命——工业革命。     

19世纪英国文官制度改革与其现代化进程

19世纪英国率先进行了文官制度改革，创立了世界上第一个较为完整的现代文官制度。英国的文官制度改革是英国现代化进程中的必然产物。同时它有力地促进了英国的现代化进程。     

19世纪末20世纪初英国外交政策的变化

英国是历史上一直被视为奉行“均势外交”的典型国家,19世纪末20世纪初,英国步入了相对衰落的历史发展时期,逐步放弃了建立在绝对优势基础上的“光荣孤立”政策。第一次世界大战给参战国带来了巨大的损失,也引起了国际关系的一系列调整。本文旨在论述19世纪末20世纪初,特别是第一次世界大战以后英国外交政策的变化,主要是第一次世界大战以后英国与法国、德国和苏俄的外交政策上的一系列变化和调整。     

19世纪英国煤矿立法初探

18世纪煤炭已成为英国不可替代的战略能源,但煤矿生产管理混乱、技术落后等因素造成事故频繁发生。受家长主义、新自由主义思潮的影响,在进步贵族绅士及社会团体的推动下,从19世纪中期开始,英国的煤矿立法提上日程,并取得了巨大成绩。这一措施很大程度上改善了英国的煤矿状况,加强了对煤矿的治理。同时,立法进程也反应了英国政府执政观念和职能的转变。     

19世纪以来的世界文学艺术

1．18世纪末至19世纪初,欧洲浪漫主义文学的盛行主要反映了     

19世纪中期英国的分离主义思潮评析

１９世纪中期是英帝国的鼎盛时代，英国一步步放松了对自治殖民地的控制。５０年代，英国出现了分离主义思潮。６０年代，分离主义思潮进一步发展并达到了顶峰，自治殖民地基本上处于独立地位。７０年代，英帝国开始走下坡路，进入了加强帝国统一的时代，分离主义思潮结束。     

英国19世纪后半期职业教育迅速发展的原因和方式

对于英国而言,19世纪是一个承前启后的时间段。这时英国经济政治思想文化领域都有着明显的变化。这时的职业教育也经历了飞速的发展,这种现象的原因有教育内部的也有其他领域的,有国内的也有国外,多中因素共同作用。它发展的方式也是多样的,有政府层面的,也有企业和个人的,多种途径齐头并进。     

19世纪英国女性作家群的崛起探因

19世纪中期英国率先完成工业革命,使英国走上了经济自由化、政治民主化、社会现代化的道路。在这样一个大环境下,英国女性作家异军突起,19世纪英国有30多位女作家相继登上文坛,她们以女性视角对妇女的处境进行描述,创作出了大量的文学作品,成为英国文学史上一个独特的现象。而19世纪只有英国的文坛出现了女性作家群的崛起,这应从当时的英国经济、社会、文化等多方面来探讨它的必然性。     

19世纪英国现实主义小说的艺术特征

19世纪英国现实主义小说为读者津津乐道。本文探讨了19世纪英国现实主义小说所共有的艺术特征,并指出,正是这些艺术特征使这些小说获得了成功。同时,为了证明19世纪英国现实主义小说与19世纪之前的英国作品在艺术特征方面的不同之处,本文对它们进行了粗略的比较。     

论19世纪英国浪漫主义诗歌的情感主义

情感主义是19世纪欧洲浪漫主义思潮的表现方法和创作理念的表现。早在18世纪,情感主义诗论便由约翰·丹尼斯提出,后来得到休·布莱尔和威廉·琼斯等人的发展。它反对新古典主义文论,并受到自然主义泛神论的极大影响,对19世纪英国浪漫主义诗歌有很大的促进作用,集中表现为审美主体与自然的“神性”的内在融合。     

19世纪英国浪漫主义在中国的文化移植

从“意识形态”（ideology）和“诗学特征”（poetics）两个方面对19世纪英国浪漫主义文学在中国的译介进行了探讨。在意识形态方面,通过对中外学者编撰的文学史比对,发现中国学者对积极浪漫主义诗人偏爱有加,因为他们符合中国人民的抗敌精神需求。从诗学特征来考量,华兹华斯和济慈自然恬淡的风格更接近中国知识分子的审美情趣。     

19世纪英国郡立疯人院管理模式探析

郡立疯人院是19世纪英国政府为解决贫困疯人安置问题所创立的社会服务机构,其成功运营离不开一套行之有效的管理模式。在这套管理模式中,以政府为主导的监管体系为疯人院的兴起提供了制度保障,院方严密细致的内部人事设置为疯人院的运营提供了内在动力,而病人管理制度的多元化则为疯人院的发展提供了良好的内部环境。三者的合力作用,确保了郡立疯人院的持续和稳定发展。     

浅论18-19世纪英国的财产继承法——以简·奥斯丁的小说为例

本文以财产继承为视角,通过对简·奥斯丁的小说《傲慢与偏见》、《理智与情感》的相关事例分析,讨论了18-19世纪英国财产继承法对当时社会生活和经济生活的影响。     

19世纪上半期英国见习生制改革初探

19世纪上半期是英国现代教育制度形成的萌芽阶段,见习生制是其中重要的制度改革.本文以此为研究对象,着力追溯见习生制改革的产生背景,梳理改革的内容,并在此基础上探讨见习生制对19世纪英国初等教育改革的影响,明晰其在改革进程中所起的作用.     

19世纪后半叶英国工厂立法的演进

19世纪后半叶,英国已进入繁荣富足的工业化社会,而创造工业财富的工人阶级,其恶劣而悲惨的生产与生活状况令人触目惊心,由此引发社会各界的普遍关注。自19世纪60年代起,英国政府陆续出台多部工厂立法。至19世纪末,这些法案从范围上实现了对几乎所有行业、所有工种的覆盖,从内容上涵盖到与生产相关的各个方面,从监管与执行上实现了中央与地方的合作。一系列工厂法的颁布与推行,实现了雇佣关系的规范化,减少了劳资争议的发生,促进了劳资关系的相对缓和。