张阳阳伴你一路同行

走下比赛的舞台，人生第一张EP正在筹备当中，从《回家路上》开始就充满了期待，期待张阳阳的音乐故事，期待张阳阳的音乐世界。在Easy的独家专访中，似乎已经能看到这张作品的雏形，它将充满精彩与惊喜。 新歌《回家路上》是一首怎样的歌曲？张阳阳，是一首充满正能量的歌曲，希望一直存外打拼的大家也不要忘了常回家看看。     

靠近我,温暖你——与李博琛成长的点滴

2011年9月1日,新生开学,而我也即将迎来我的第一批学生。第一批学生,那种感觉犹如你面对新生儿一样,充满欣喜充满期待,还略微有些忐忑不安。那是32个可爱的孩子们,扬起他们稚嫩的脸庞看着我,眼神中充满期待,"这是我的第一批学生,我的亲学生"嘴里不停地念叨着,美好的心愿在心中播撒:孩子,我愿与你们共同进步!许是有些紧张,短暂的见面竟让我忽视了他,而第二天,孩子们正式到学校来上课后,我才发现他。那是一张与其他的孩子略有不同的眼神,说不出来的奇怪感觉,但是只要你看到这张脸庞,你就知道,这个孩子与其他的孩子不一样。     

金圣圭

11月发行了首张个人专辑《Another Me》的金圣圭，他是Infinite中第一个开始音乐SOLO活动的成员。从小就用音乐活跃着的他，努力在创造着不一样的自己！！     

一起活在好声音里

林俊杰《和自己对话》 林俊杰的新专辑《和自己对话》近日全面发行。这是一张充满突破性的专辑，也是华语流行乐坛的全新里程碑，更是独步全球的惊人创举!这也是一张必须用耳机聆听的专辑，林俊杰希望透过这样的设计，能让听众沉浸在音乐世界中，透过音乐，一次又一次的跟内心的自己对话。     

《二泉映月》与《卖火柴的小女孩》

自从我和学生“唱”了两节古诗课以后,他们总希望我能多上几节“音乐语文课”——把音乐带进语文课堂。既然孩子们那么向往,为什么不行呢?今天的语文课上,我便提着录音机走进了教室。见此情景,学生纷纷鼓起了掌,一张张笑脸那么兴奋,那么激动。我笑眯眯地说:“孩子们,让音乐伴着我们今天的语文课,好吗?”“好——”“上节课,我们熟读了课文《卖火柴的小女孩》,今天让我们在音乐的陪伴下再读课文,看看我们是否有不一样的感觉呢?”有的学生已经有些按捺不住在手舞足蹈了。“你们可以先静静地欣赏音乐,也可以边欣赏音乐边看课文。”教室里回荡起…     

01王若琳《午夜剧院》

最近，Joanna王若琳带来了自己的全新翻唱专辑《午夜剧院》，用她的音乐唤起我们的电影潜意识，重新燃起电影梦、音乐魂。近年来Joanna持续不断地发表新作，一张张充满奇幻、异想的创作作品以及翻唱专辑，     

能不能“萝卜”、“青菜”各有所爱

一节如火如荼进行中的音乐公开课：音乐老师非常投入地描绘着音乐之美，她充满感情地问：“这么美的音乐，小朋友们喜欢吗？”学生异口同声地回答“喜欢”，其间突兀地响起一种不和谐的声音“不喜欢”，那是一个眼睛很大的男生说的。老师忽略过了，续续充满感情地说：“多好的音乐，小朋友都很喜欢，那我们再来听一遍。”又是那个小男生在嘀咕着“一点儿也不好听”，但声音明显轻了。上课的老师还是忽略过了，课堂继续加载到和谐、热闹氛围中，小男生再也没有发表意见。     

会唱歌的报纸——音乐欣赏教学案例一则

音乐源于生活，表现生活。从儿童心理发展的认知特点看，他们对与生活有关的事物感知得较为清晰。音乐课堂教学生活化，即在音乐教学中，启发学生联系已有的生活经验和知识背景，运用多种充满生活气息的教学手法进行教学，通过师生之间平等互动与交流，把生活经验音乐化，音乐问题生活化，在生活与音乐之间架起一座兴趣之桥，以此来激发学生学习音乐的兴趣，培养学生的想像力和创造性，实现让音乐课堂教学充满生命活力的目标，以至提高音乐素质，培养高尚的审美情趣，最终达到育人的目的。     

给学生一副“音乐耳朵”

给学生一副“音乐耳朵”育英中学王珍民作曲家创造音乐形象，正像诗人用文字，画家用线条、色彩创造艺术形象一样，也有他自己特有的一套表达情意的手法，那就是音乐语言。不熟悉音乐语言．就不可能去理解很好的音乐作品。所以革命导师马克思说：“对于非音乐的耳朵，最美...     

萌爱进行时

在参加《快乐男声》的2年后，武艺终于迎来了自己的首张作品《见习一爱》。大家口中的武林“萌”主，虽然自己没怎么经历过爱，不过他用音乐为大家讲述了不一样的爱情故事。     

把课堂变成孩子们的乐园——谈音乐课堂教学的创新

音乐课堂是音乐教育教学活动的主要阵地。因此，在音乐课堂教学中培养学生的创新意识和创新能力，让音乐课充满活力，让教师充满魅力，让学生充满动力，应该是音乐教改的首要任务。在音乐教学中，只有摒弃陈旧的模式，培养学生敢于“求异”、善于“思辨”、勇于“探索”、乐于“创造”、富于“幻想”的精神，才会在音乐学习中进发出创新的火花，萌发出创新的意识，     

潘劲东:故事、岁月、歌

二十多年过去了,静静如河的生活继续流淌,象从前一样,充满了音乐,情趣,充满了二者相合产生的许许多多。许许多多已被忘记。能说的只是一些浓缩了的感觉。感觉很难以语言表达。潘劲东,于是以音乐来串联岁月的亮点。和着音乐的节拍,常人的,琐细的,平实的语言披上了诱人的幻彩。清秋,潘劲东第三张专辑面世前夕,大地唱片的录音间里,潘劲东带着灵动与     

教学中学生音乐能力差异之分析与对策

很多音乐教师在教学中都会发现在教授同样的教学内容时,学生的接受程度和完成情况是不一样的,这是由于学生的音乐能力存在着个体的差异。所谓音乐能力是指学生在音乐学习中获得某种知识和技能的才能。音乐能力是学生在参与音乐活动中的一种综合的心理特征,它既包括显性的才     

音乐教学中的兴趣·参与·创造

一、激发兴趣,使学生主动参与教学活动 １、引发学生的音乐美感,激发学生的学习兴趣。感受音乐美是培养学生审美情趣、提高音乐鉴赏力、表现力、创造力的基础,也是激发学生上音乐课兴趣的关键。因此,教师在音乐教学中要想方设法为学生创设引发美感的条件,以激发学生参与音乐活动的兴趣。例如,当学生们来到音乐教室门前准备上课的时候,那么他们首先看到的应该是音乐教师那愉悦的表情和充满艺术氛围、经过精心布置的音乐教室,听到的是优美或欢乐的音乐,于是,学生将情不自禁地以各种优美、欢乐的动作和花一样灿烂的笑脸回报给教师。 …     

小学音乐中的德育

音乐可以陶冶人的情操,音乐教育是一种情感教育,音乐能使人体会到一种只可意会不可言传的情感体验。音乐环境的熏陶还可以培养孩子不一样的个性,每个人都能从音乐中听出不一样的情感,要引导学生从美好的音乐世界中感受到现实生活中的美好。     

周杰伦 为你牵挂的宿命

第十二张专辑《十二新作》,就像无法割舍的宿命,每一年我们都在等周杰伦的新专辑。而他也从不让人失望,一样的中国风,不一样的“周式音乐”,一样的周杰伦,不一样的最新杰作。     

音乐教学中如何激发学生的学习兴趣

激发学生学习音乐的兴趣,对培养学生音乐修养、健全审美心理、提高人的整体素质有着重要作用。初中生具有很强的求知欲和较广的知识面,学校和教师应根据学生的兴趣、爱好自觉选择相关学习内容,参与各项音乐活动。在音乐课上,学生可以在音乐世界里放松自己,不像其他课程那样充满节奏和压力。教师应利用这种优势,用自己的情感激发学生的兴趣。教师要合理引导学生的情感方向,做到以学生为中心,在对学生深入了解的情况下进行适当关怀,使音乐学习过程充满尊重与信任。     

无言的爱—— 一位聋哑母亲对女儿的深深祝福

我们的女儿叫张,是一个健康聪明,活泼好动,能说会道,充满自信的孩子。一来到这个世界上,就生活在一个有听语障碍的家庭里。为了弥补我们的残疾给孩子带来的不良影响,我们为她买了很多故事和音乐磁带,希望她能够像其他小朋友一样获得良好的教育。然而,在她三...     

职业学校教学改革应突出适应性

前不久．收到学生的一条短信：老师,最佩服的就是您,能教好书,也能做好人,诗意地工作．也诗意地生活。我希望能像您一样用诗意扮靓自己的未来。 学生的话令我感动。其实学生不懂啊．老师也有寻常人的烦恼,老师的生活也充满了艰辛和无奈．但老师宁愿打碎了牙齿往肚里咽．也要给学生一张笑脸。     

论音乐感觉──兼谈审美意识的培养

音乐感觉的存在对于本来就具有独特模糊性，不具体、不确切，因人而异的随意性的音乐讲感觉，难道不是更加抽象吗，但这种感觉确实存在，它贯穿于音乐的感知、创作和表现三大活动之中。教师经常发现，这个学生的感觉好，那个学生差一点，或这方面好一些，另一方面差一些，这阵子差一些，过一段时间又好些，处于不断变动之中。在无法解释的情况下，往往归于天生和遗传。其实可以说所有人的这种音乐思维都是千差万别的，而且在不断地变化发展之中。没有两个作曲家的创作手法是完全一样的，没有两个指挥家对作品的解释、处理是完全一样的，没有…