“反省”帖子A、B、C

亲爱的各位网友:我是周周,我今天正参加中考,今年的作文题目是以"反省"为话题作文。我一时找不到有关"反省"的材料,大家能否帮我找几篇有关这方面的材料帖子?先谢了!悬赏分:50。快告诉我,急!网址:www.zhouzhou.com发帖者:初三毕业生     

请不要轻视“A、B、C”

字母教学应该是英语教学基础中的基础,它不但涉及到了单词的记忆,句子的学习,还与语言的习得方式和学习英语的思维方式直接相关,甚至可以说,它的重要性与学生一生的英语学习相关。事实上,这不是教与不教的取舍问题,而是必须教和怎样教的策略问题。一、小学英语字母教学对词汇教学的益处多数小学教师对字母教学不重视,造成了学生     

A、B和C

学算术的学生在掌握了四则运算并能得心应手地计算钱财和分数之后。接下来便会遇到大量被称为“应用题”的习题。这些应用题是一个略去结尾的冒险故事，尽管它们彼此之间多有雷同之处，但其中还是不乏某种传奇色彩的。     

高考作文A、B、C

高考作文是临场作文。如何淋漓尽致地表现自己的写作才能,顺利过好高考“作文关”呢?一、认真审题,选择好恰当的     

苍蝇击倒世界冠军——“制怒”A、B、C

一、理念分析 心理学认为,愤怒是由于外界干扰使个体的愿望难以实现。目标受阻,从而逐渐积累紧张而产生的情绪体验。愤怒是一种情绪。情绪又有强弱性、稳定性、持久性和主导性之分。脾气暴躁的人,他们的情绪特点一般是稳定性、持久性较差而强度较高。遇到不顺心的事就控制不住自己的感情,易发脾气,有时甚至火冒三丈、暴跳如雷。当然,绝大多数人发脾气不会是无缘无故的,总有一定的情境条件。在情境相对平稳时,人的情绪一般不会有剧烈的起伏。但如果情境发生明显、剧烈的变化,人的情绪就可能大起大落,尤其是碰上不顺心的事,极易引起恶化,而情绪恶     

概念教学A、B、C

一、从具体到抽象,逐步揭示概念的本质特征小学数学概念教学,既要考虑到学生以形象思维为主的特点,也要注意培养学生的抽象思维能力。即要善于为学生创造条件,引导他们通过观察、思考,弄清数学概念的含义,同时沿着由感性认识到理性认识的认知过程去掌握概念。如“圆周率”概念比较抽象,可有意识地让每个学生做一个圆,分组算出圆的周长及圆的周长是直径的几倍,(第一组,黄色纸板制作,     

电能表考点A、B、C

电能表是家庭电路中重要的电路元件，实用性较强，所以有关电能表的知识成了近几年中招考试的热点。     

状物作文A、B、C

状物就是写动物、植物、静物等各种实物。如何把这些物的东西用语言文字生动逼真地呈现在读者面前,达到丰富知识、陶冶情操的目的,那就需要注意以下三点。     

教学设计A、B、C

古人云：“凡事预则立，不预则废。”无论做什么事，事先如果有周密计划，就会收到事，半功倍之效。教学工作也是这样，教师在教学之前若能依据一定的教学原理，对之进行周密的设计，那么就为达到预定的教学结果提供了保证。反之教师的教学若无整体的设计，教学时临时应付，其结果可想而知。那么应怎样进行教学设计呢?     

复分解反应A、B、C

A.怎样正确理解复分解反应定义?酸性氧化物与碱反应属复分解反应吗?由两种化合物相互交换成分生成另外两种化合物的反应叫复分解反应。定义告诉我们:(1)反应物、生成物都是两种化合物;(2)生成物是由两种反应物相互交换成分后生成的;(3)反应过程中元素原子团化合价都不发生变化。     

班主任的A、B、C

当好班主任就要做到：一中心；二面手；三段、三角色；四联系；五心。     

教育A、B、C……

题记：学校无小事,事事有教育;教师无小事,处处是楷模。教师任何细微的言行都会对学生产生影响,都会引发我们深深的思考,给我们以启迪。     

合作学习A、B、C

教师引导、组织学生合作学习，要给予学生充分的主动学习、发展的机会。在不同的学习过程中，教师应利用一切条件，确保学生自主合作学习的有效性。     

政治课学习兴趣A、B、C

长期以来,学生对政治课的学习普遍不感兴趣,这是政治课教师的共识,针对这种状况,作者就提高学生对政治课的学习兴趣问题进行了有益的探索.     

利用化学方程式计算A、B、C

研究物质的化学变化,需要涉及量的计算,通过计算可以加强生产的计划性并合理地利用资源,所以要利用化学方程式进行计算。A.解题思路——三读题(1)读题:第一遍读题主要任务是找到题中涉及的化学变化,正确书写化学方程式。(2)再读:第二遍读题主要任务是抓住题中的关键词句,找出题     

有氧健身操的A、B、C

有氧健身操作为一种日常健身方式越来越受到大众的喜爱,全国各地以健身操为主的健身俱乐部也如雨后春笋般相继成立。从事有氧健身操的人也越来越多。当你参与这项运动时,你对它的了解又知道多少呢?以下将介绍有氧健身操的概况。     

向往自由的A、B、C计划

面对学习方面的激烈竞争和升学考试的巨大压力,家长对孩子们普遍管得比较多,有很多“训导”,这体现了父母对子女的爱,但同时也不可避免地干涉了孩子们的自由。这篇文章反映了中学生在家长的“训导”之下,渴求自由的心理,但自始至终充满了活泼幽默的气息。比如‘寻找属于你的金子”、“婉霞让菜”、“看看风景,说不定又能找到写作文的好题材”等,让人忍俊不禁。此外,“模拟”家长“训导”自己的视角,给人耳目一新的感觉,结尾出人意料。     

《浮力》学习A、B、C

《浮力》一章的内容虽然不多，但难度却较大，因为它不仅涉及浮力的有关内容．而且还跟前面学过的密度、压力、压强等知识有着密切的联系，同时还夹杂着较复杂的计算．为帮助同学们学好本章的内容，建议大家在以下几方面下功夫．     

《桂林山水》教学A、B、C

《桂林山水》教学Ａ、Ｂ、ＣＡ．遵路导学入境悟神湖北黄石市龚家巷小学姚洪泗一、激发情趣，导入情境。教学一开始就创设生动、形象、活泼的情境，有助于激发学生学习兴趣和学习动机。正如托尔斯泰所说：成功的教学不是强制，而在激发学生兴趣。教学《桂林山水》时，我首...