加入WTO对我国高职教育的影响及对策

:随着我国加入WTO ,WTO对我国高职教育的影响 ,包括间接影响和直接影响 ,将开始显现。面对这些影响 ,我国高职教育存在着诸如观念滞后、机制陈旧、人才培养模式不适应等弊端。在WTO框架下 ,克服弊端 ,迎接挑战 ,必须实现现行高职教育的计划模式向市场模式的转变 ,在国际化背景中完成教育观念、教育体系、培养模式的变革     

我国加入WTO对教育的影响及对策

加入WTO我国教育面临的挑战,一方面来自我国加入WTO对教育服务所作出的承诺,另一方面来自经济结构和产业结构调整的要求。 加入WTO对教育的影响及挑战 1986年9月开始的关贸总协定的乌拉圭回合谈判首次将服务贸易列入谈判议题。教育是12个服务贸易大类中的一个。2000年前,在当时的128个世贸组织成员中,有30个成员缔结了教育服务贸易协议,但他们对教育服务的承诺不尽相同。 我国加入WTO对教育服务的承诺是部分承     

WTO对我国高等职业教育的影响及对策

我国高等职业教育由于受传统教育价值观的影响，虽有一定规模，但缺乏特色与效益。WTO的加入。需要进行产业结构的调整，增加新兴职业种类，提高职业人才的综合素质。因此我们要更新教育思想观念，合理配置高等教育资源，调整专业设置，加强职业课程内容的实用性与国际性。     

从中国的教育服务承诺看入世对国内高等教育的影响

中国入世后对国内高等教育将会产生一定的影响。本文从《服务贸易总协定》的有关定义出发，以服务贸易的分类与教育服务的定义为基础，从中国的教育服务承诺的有关条款来着手，阐述了中国入世后对国内高等教育的影响及其相应对策。     

加入WTO对我国教育的影响与高职的对策

一、WTO中有关教育服务方面的规定 1994年乌拉圭回合结束,缔结了有关服务贸易的总协定(简称GATS),列出了12个服务项目,教育服务作为第5项受到GATS中若干条款约束.GATS中定义了服务贸易的四种方式:①跨境交往;②境外消费;③在服务消费国的商业存在;④自然人的流动.有关教育服务的承诺与这四种服务密切相关,如跨境交往可以通过远程教育和函授方式实现;境外消费指某国学生到国外去求学或培训;在服务国的商业存在指在该国设立办学机构或与该国的机构合作办学,以机构身分进驻该国;自然人的流动指外国教师到该国来任教,以个人身分参与教育服务.     

我国加入WTO对教育的影响及对策研究

江泽民同志在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话中指出,人是生产力中最具有决定性的力量。他还指出,不断提高工人、农民、知识分子和其他劳动群众以及全体人民的思想道德素质和科学文化素质,不断提高他们的劳动技能和创造才能,充分发挥他们的积极性主动性创造性,始终是我们党代表先进生产力发展要求必须履行的第一要务。加入WTO将对我国生产力     

加入WTO对我国金融业的影响及对策

本从正负影响及对策两方面论述了加入WTO后我国金融业将面对的机遇、压力和挑战,提出了相应的应对办法。     

从"入世"及其承诺看我国高职教育的发展

加入WTO给我国高职教育既带来机遇，也带来挑战。在机遇和挑战面前，我们只有采取适当的策略才能抓住机遇，迎接挑战。     

WTO对江苏教育的影响与对策

江苏省在经济和教育方面等都处于全国领先地位。长期以来，江苏省的教育对经济的发展起着非常重要的作用。在教育大众化的今天，教育作为一个特殊的产业，既面临教育服务于社会的实效性问题，也面临教育市场的产业效益。自加入WTO，国外的教育势力和教育资源正逐步寻机进入中国，进入江苏。我们必须分析自己的利弊得失，找准应对策略，否则就会在竞争中措手不及。     

加入WTO后我国高职教育展望

分析了我国加入WTO后高等职业教育在教育市场、教育模式、教育观念等方面受到的冲击和发展机遇,提出了发展具有中国特色高职教育的有关构想.     

加入WTO对我国图书馆事业的影响及对策

分析中国加入WTO后图书馆所面临的机遇与挑战，提出要加快图书馆事业发展，积极参与国际竞争的对策。     

教育服务承诺对高等教育的影响及对策

我国加入WTO后对教育服务的承诺产生了影响，当前我国高等教育只有遵循“利用逐步自由化”、“发展中国家更多参与”的原则，以及扩大教育目标间的交流与合作，才能寻求一个符合我国国情的高等教育模式。     

加入WTO对高职高专教育的影响及对策

入世后 ,我国社会的许多方面都会发生变化 ,高职高专教育也要受到影响。对此作一些前瞻性的探讨 ,有利于高职高专教育更主动地适应经济发展的需求。一、加入ＷＴＯ对我国高职高专教育的影响根据世界贸易组织 (ＷＴＯ)服务贸易总协定 ,“教育服务”是服务贸易的重要内容之一。服务贸易总协定第 13条规定 :除了由各国政府彻底资助的教学活动 (如军事院校 )以外 ,凡收取学费、带有商业性质的教学活动均属教育服务贸易的范畴。具体来说“教育服务”包含远程教育、出国留学、海外办学和专业技术人才流动 4个方面 ,涉及基础教育、高等教育、成人教…     

加入WTO对武汉市教育产业的影响及对策研究

二十一世纪将是人类依靠知识创新和可持续发展的世纪。努力探索武汉教育产业发展的增长点和深化改革的突破点，使教育事业成为基础性、先导性、全局性的战略产业是十分迫切的任务。加入ＷＴＯ为教育产业的发展以及科教兴国战略的实施提供了契机，其一，教育的开放，能吸引外资的注入，提高社会的办学能力，增强竞争意识，推进教育的发展（前提应是教育的产业化）；其二，可以使教育机构的一些企业获得货物、服务的进出口经营权，有利于科研单位及院校的科技成果迅速转化为生产力，有利于鼓励有条件的企业，以知识产权扩大对外投资或市场开发…     

遵循加入WTO的教育服务承诺耕耘高职教育绿洲

我国进入WTO后，教育要走向国际市场进行竞争，首先要建树全球化高职教育观念，借教育服务承诺的东方加速培养强智能、高素质、复合化、应用性、创新型人才，并要研究其培养途径与方法。     

论教育承诺对中国高等教育的影响

中国加入世贸组织后,高等教育只有树立全球观念,规范教育行政,加大教育投入,引进教育资源,深化专业改造,提高教育质量,面向世界培养人才,才能融入世界教育大潮。     

简析加入WTO对我国农产品的影响及对策

我国是一个农业大国，农产品生产和出口贸易在我国国民经济和外贸中占有重要地位。近年来，甸农产品生产 出口获得了很大发展，但是仍然存在很多问题，而入世后对我国农产品市场冲周是相当大的。因此，尽要取措施促进我国农产品的生产和出口是当务之急。