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一、测验目的 根据《上海中小学课程教材改革方案》提出的中小学的“社会学科要改变内容过细过专的状况,加强与社会发展的现实的联系”的要求,由中学《社会》编写组编写的中学《社会》学科是一门在改革中产生的融史地两科及其他社会学科基础知识为一体的试验性综合课程,迄止1997年5月,已进行了两轮实验性试教,第一轮从1991年—1994年、第二轮从1994—1997年先后在杨浦区10所中学进行。第一轮实验性试验结束后,我们曾于1995年11月采用问卷调查方法,以已升入普通高中高二年级且初中阶段参加过首轮实验性试教的学生为对象进行调查。调查结果表明,作为一门新创设的 相似文献
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陈富 《中国校外教育(理论)》2014,(2):49
《品德与社会》课程是小学中高年级开设的一门综合课程,旨在培训学生良好的思想品德,为学生认识社会、适应社会打好基础,促进学生成长为有爱心、有责任心的合格公民。在教学实践中,要使小学《品德与社会》学科发挥出应有的教育效果,就需要加强教学方法的改进,增强学生的现场体验和实践活动,使小学生在喜爱的、乐于参与的活动中养成良好的行为习惯,强化其道德行为和社会责任感。 相似文献
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陈富 《中国校外教育(理论)》2014,(1):49-49
《品德与社会》课程是小学中高年级开设的一门综合课程,旨在培训学生良好的思想品德,为学生认识社会、适应社会打好基础,促进学生成长为有爱心、有责任心的合格公民。在教学实践中,要使小学《品德与社会》学科发挥出应有的教育效果,就需要加强教学方法的改进,增强学生的现场体验和实践活动,使小学生在喜爱的、乐于参与的活动中养成良好的行为习惯,强化其道德行为和社会责任感。 相似文献
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考试改革是实施素质教育的一个必然环节,开卷考试是改革考试制度,促进素质教育的一个重要手段。在中考中,社会政治综合科率先实行开卷考试,走在考改的前列,这就给我们 相似文献
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《教育学》学科名称刍议 总被引：2，自引：0，他引：2
季诚钧 《课程.教材.教法》1995,(5)
《教育学》学科名称刍议浙江师范大学教育系季诚钧在我国，教育学这一概念作为师范院校培训教师的一门课程普遍被人们所接受。尽管人们对师范院校《教育学》的理论性、实用性存有微词，用“迷惘”、“困境、等词来形容《教育学》的现状，指出教育学的科学性、独立性差强人... 相似文献
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文章从语文学科与历史学科的能力联系角度,阐述了培养中学生历史学科语言文字能力的重要性,并介绍了该能力的培养方法. 相似文献
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李康龙 《中学物理教学参考》2006,35(5):55-57
一、新课标下物理问题的基本性质
随着社会的进步与发展，教育培养人才的目标也在发生变化．在继承传统教育培养学生扎实掌握双基的基础上，新的课程标准更加强调学生的综合素质和潜能的发展。强调学生筛选、鉴别和处理信息。提炼、解决物理问题的能力．开卷考试的目的就是要减轻学生对知识记忆的负担。突出能力培养，因而开卷试题具有以下性质：问题呈现的情境性；问题性质的探究性；问题解决策略的开放性；问题考查目标的三维性． 相似文献
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历史就是一条长长的项链,每一个历史事件和人物就是项链上的一颗耀眼的珍珠。如何将这些闪亮的珍珠成为学生学习的榜样和经验借鉴。是一位历史教师的最重要的责任。现在的中考历史开卷考试,有许多人认为这很容易,翻开课本、资料抄上就是了。那么开卷考试后的历史教学究竟该怎么去做才能让学生得高分,掌握得更牢固呢? 相似文献
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据苏联《中小学俄语》1984年第3期载文说,苏联中学作文考试采用“开卷”准备的新形式,即教育部事先公布二百个作文题目,供中学阶段训练。八年级考试时,由教育部从中选出三个题目,提前通知师生准备。教师的任务就是按大纲和二百个作文题目的要求不断改 相似文献
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《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1992,(5)
这是一部由全国26个省、市、自治区教育机构组织、500余名中学教师、专家学者参予编写的、覆盖中学全部学科的大型教学丛书。丛书集纳了国内在中学学科教学改革上做出了突成成绩、有较大影响的优秀教师如魏书生等教学改革实验课的教学笔录,聘请了研究学科教学的专家、学者,就笔录中所体现的教学方法的艺术性、科学性、先进性、创造性予以理论上的分析评价,从而集中展示了90年代我国中学学科教学改革 相似文献
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正地理学同时具备人文科学和自然科学的性质(地理信息技术还涉及技术学习领域),它在中学教育中具有独特而不可替代的作用和地位。如向学生提供必备的地理知识和技能,引导学生关注人口、资源、环境等世界性问题,发展学生正确的人地观等。基于地理学科在中学阶段培养目标的特殊性,本文侧重讨论地理教师应具备的特殊学科素养。一、特殊的地理教育理念1.以培养地理素养为教育目标地理素养是一个人由训练和实践而获得的关于地理方面的知识、技能和情感的有机构成与综合反映。地理教学中,既要 相似文献
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随着课程改革的不断深入,中考思想政治由原来的闭卷考试改为开卷考试,这一看似简单的变化如一石激起千层浪,震荡了千千万万的老师和学生,他们无所适从。如何应对开卷考试,本文从开卷考试的特点、开卷考试的错误倾向、开卷考试的应对策略三方面作阐述。 相似文献
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中考是义务教育阶段最有影响的考试 ,考试改革是推进素质教育的重要环节。《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》指出 :“作为高中阶段学校招生必考科目的思想政治课 ,要积极进行考试内容和形式的改革。”实行开卷考试 ,是推进中考政治、深化考试改革、促进思想政治课素质教育落实的必然要求。而命制好一套开卷考试政治试卷 ,是考试改革能否成功的关键。现结合我市近两年中考政治开卷考试的命题实践 ,谈谈我们的一点认识。实行政治开卷考试 ,要有利于体现九年义务教育思想政治课的性质 ,有利于思想政治课实施素质教育 ,有… 相似文献
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姚光玲 《四川教育学院学报》1997,(3)
《中学生物学教学法》主观性试题命题研究姚光玲主观性试题有悠久的历史，虽然客观性试题自本世纪初产生之后。已被广泛推广和应用，但主观性试题在考试中仍经久不衷地采用着，它的许多独到的长处和优点，是客观性试题所不能代替的。在教育学院生物系《中学生物学教学法》... 相似文献
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中办、国办《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》指出:“作为高中阶段学校招生必考科目的思想政治课,要积极进行考试内容和形式的改革。”中考政治实行开卷考试改革,试题的着眼点和着力点主要放在了考查能力上,主要趋向是: 相似文献
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中考是义务教育阶段最有影响的考试，考试改革是推进素质教育的重要环节。《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》指出：“作为高中阶段学校招生必考科目的思想政治课，要积极进行考试内容和形式的改革。”实行开卷考试。是推进中考政治、深化考试改革、促进思想政治课素质教育落实的必然要求。而命制好一套开卷考试政治试卷。是考试改革能否成功的关键。现结合我市近两年中考政治开卷考试的命题实践。谈谈我们的一点认识。 相似文献
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一、引导学生正确认识开卷考试
政治学科开卷考试的目的是为了更好地体现学生的理解、判断、分析实际问题的能力,获取和处理信息、进行综合归纳的能力和社会参与能力,对考生能力上的要求提高而且试题灵活,有一定难度,普及知识面又广,因此开卷考试往往比闭卷考试的试题难度更大。 相似文献
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