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赵楚敏 《小学生之友(智力探索版)》2002,(10)
下课了,红书包与绿书包静静地躺在课桌里,不知怎的,它们议论开了。“喂!绿兄,我肚子里装满了各种玩具,鼓鼓囊囊的,都快‘消化不良’了。”红书包摸着肚皮炫耀似的说。过了半晌,红书包见绿书包没答理它,问道:“你都装了些什么?肯定没我这么好玩。”绿书包这才轻轻地说:“也没啥!就是些书罢了!”“那多没劲,你肯定闷坏了吧?”“我才不闷呢!”绿书包不服气了,自豪地说:“你别小看了这些书,它就像一艘神奇的飞船,载着我遨游太空,带我认识了奥秘无穷的宇宙星系;它又像一条时空隧道,带我走进远古时代与人类的祖先对话。书… 相似文献
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“喂,金龟子,芝麻王,你是怎么看语文书的?”正在网上浏览新闻的笨笨兔扭过头来,问道。“什么意思?”正在做航模的芝麻王被问得丈二和尚摸不着头脑,不解地问。“过来看一看,有一些研究者正在批判我们的语文书呢。 相似文献
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范丹芝 《语数外学习(初中版)》2010,(6):15-15
十四岁的我,是一个个人主义者,总是有许多的奇思妙想,总喜欢对别人说:“你不懂。”那么,谁又懂?是自己吗?听,我又开始和自己对话了。“喂,你怎么总是那么的多愁善感?不是总说要乐观些吗?”第一个自己不解地问道。 相似文献
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曾看到一则小故事《无上宝珠》,故事是这么说的:
一天,释迦牟尼世尊拿了一颗随境变色的珠子给五方天王们看,问他们道:“这珠子是什么颜色的呢?”五方天王各说青、黄、红、白、黑。世尊把珠子藏到袖子里,再把手伸出展开.问道:“这珠子是什么颜色的呢?”天王们说:“世尊!您手里连珠子都没有,又哪来的颜色呢?”世尊感慨地说:“你们真的是颠倒了!我把世俗的珠子给你们看,你们各说青黄红诸色不同;如今我把真的无上宝珠给你们看,你们却难以得见!”至此,五方天王方才明白——佛理不可滞留在表面,应当穿透外层究其本质。 相似文献
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有一则故事《无上宝珠》是这么说的:
一天,释迦牟尼世尊拿了一颗随境变色的珠子给五方天王们看,问他们道:“这珠子是什么颜色的呢?”五方天王各说青、黄、红、白、黑不一。世尊把珠子藏到袖子里,然后把手伸出展开,问道:“这珠子是什么颜色的呢?”天王们说:“您手里连珠子都没有,又哪来的颜色呢?”世尊感慨地说:“你们真的是颠倒了!我把世俗的珠子给你们看,你们各说青黄红诸色不同;如今我把真的无上宝珠给你们看,你们却难以得见!”至此,五方天王方才明白——领悟佛理不可滞留在表面,应当穿透外层究其本质。 相似文献
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乔芊 《语文世界(高中版)》2011,(5):50-51
在一节《秋天的树叶》的作文课上,教师问道:“树叶是什么颜色的?”“是绿色的。”孩子们异口同声地回答。教师又问道:“树叶是什么形状的?”不少同学答道:“是椭圆形的。” 相似文献
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