唐代状元韦瓘生平事迹辨正

~~唐代状元韦瓘生平事迹辨正@周腊生$湖北职业技术学院科研处!湖北孝感432000~~~~[1]欧阳修,宋祁.新唐书·宰相世系表[A].二十五史[C].上海:上海古籍出版社,上海书店,1986. [2]徐　松.登科记考(卷一七)[M].北京:中华书局,1984. [3]乐　史.广卓异记[A].笔记小说大观(一)[C].扬州:江苏广陵古籍刻印社,1983. [4]舒其绅,严长明.西安府志(乾隆四十四年刊本,卷三十一·人物·唐)[M ].台湾:成文出版社有限公司,1970. [5]刘于义,沈青崖.陕西通志(卷六十五·人物·唐)[M ].雍正十三年刻本. [6]孙映逵校注.唐才子传校注(注②)[M ].…     

学人风采——宁德师范高等专科学校英语系张传彪教授

张传彪教授1982年毕业于福建师范大学外语系；大学期间即以优异成绩跳级学习．1986--1987年在华东师范大学外语系研究生班深造．1984-1988年发表论和章37篇，并主审译1部．1989年后潜心教学，辍笔长达14年．2004年重新执笔至2006年8月，2年零8个月里，共出版专1部（《诗笔·译笔·钝笔——英汉语翻译与比较纵谈》）；发表学术论34篇，其中发表在《中国翻译》、《中国科技翻译》、《外语研究》、《解放军外语学院学报》、《四川外语学院学报》、《天津外语学院学报》、《上海翻译》等核心刊物论11篇；此外，还发表英语章24篇．[第一段]     

我国外资企业的避税途径及其防范措施

~~我国外资企业的避税途径及其防范措施@王怡$商洛师范专科学校!陕西商洛726000~~~~[1]许建国.中国税制[M].北京:中国财政经济出版社，1998. [2]王珍义.我国外资企业避税的主要方式及其防范[J]·企业经济，2003，(9). [3]马国强.税收概论[M].北京:中国财政经济出版社，1998.     

"安培力中磁感应强度"探究式教学设计

[教材] 全日制普通高级中学教科书(必加选修)物 理第二册第十五章第二节。 [教学时间] 一课时 [教学目标] 1、知识与技能 ·知道磁感应强度的定义。 ·会用公式F=BIL计算安培力的大小。 ·会用左手定则判断安培力的方向。 ·培养学生多方面的探究能力。 2、过程与方法 ·经历"磁感应强度"的引入过程,获得探究     

正确理解原文──“大学英语”译文指瑕

《大学英语·精读》提供的参考译文常有误译和表达不妥之处，分析其中的词义选择、句子结构、语义关系及名词单复数等方面的问题，阐明翻译的关键在于正确理解原文。     

翻译切忌望文生义——对《大学英语辅导手册》(中) 《课文参考译文》部分译文的质疑

笔者从事精读课教学多年,现对所使用的《大学英语辅导手册》(中)(该书为俞大姻主编“英语”第五、六册的“辅导手册”,由辽宁人民出版社出版,文中简称“辽”)及《课文参考译文》(该书亦为俞大姻主编“英语第五、六册”参考译文,由齐齐哈尔师范学院编译,文中简称“齐”)存在的错译及翻译中的不妥之     

多媒体技术在英语教学中的应用

~~多媒体技术在英语教学中的应用@张剑锋$西安科技大学外语系!陕西西安710054~~~~[1]董文周，孙凯.多媒体与外语教学改革团.外语电化教学，2001，(2). [2]匡忱，刘莉.改进大学英语精读课堂教学模式的新尝试田.外语界，2 001，(1). [3]杨育化.多媒体在英语能力培训中的运用[J].中国培训，2003，(4). [4]黄济群.英语听力课教学初探团.绥化师专学报，2003，(3).     

黑奴后代“秋后算账”

995,21(12):21-24. [2]郑丽娜,石少英,侯淑梅.渤海的特殊地形对冬季冷流降雪的贡献[J].气象,2003,29(1):49-52. [3]周淑玲,闫淑莲.威海市冬季暴雪的天气气候特征[J].气象科技,2003,31(3):183-185. [4]陆汉城,杨国祥.中尺度天气原理和预报(第二版)[M].北京:气象出版社,200     

高扬“平民教育”旗帜 不断进取的长江职业学院

长江职业学院位于九省通衢的江城武汉,坐落在内陆明珠——东湖风景区南畔,“武汉·中国光谷”、东湖新技术开发区腹地。周边高校林立、科研院所众多。1999年经国家教育部发文[教发(1999)109号文]批准,长江职业学院在湖北经济管理大学基础上建立了湖北第一所享有独立颁发学历文凭资格的民办普通高等学校,招生纳入国家统招计划,面向全国28个省、市(自治区)招生。长江职业学院校园用地面积850亩,固定资产总值近2亿元,图书藏量15万册,电子图书20万册。学校设有     

研究性学习个案研究——曲线x2/5+y2/5=1的性质和图象研究

[提出问题 ]类比全日制普通高级中学教科书 (试验修订本·必修 )第二册上第 97页“椭圆的简单几何性质” ,研究曲线Ｃ :ｘ25 +ｙ25 =1的几何性质并画图 [分析问题 ]1　范围由方程Ｃ可知 ,曲线Ｃ上点的坐标 (ｘ ,ｙ)都适合不等式 ｘ25 ≤ 1,ｙ25 ≤ 1,ｘ2 ≤ 1,ｙ2 ≤ 1,｜ｘ｜≤1,｜ ｙ｜≤ 1.说明曲线Ｃ位于直线ｘ=± 1,ｙ =± 1所围成的正方形里 2　对称性在曲线Ｃ的方程里 ,如果以 -ｙ代 ｙ方程不变 ,那么点Ｐ(ｘ ,ｙ)在曲线Ｃ上时 ,它关于ｘ轴的对称点Ｐ′(ｘ ,- ｙ)也在曲线Ｃ上 ,所以曲线Ｃ关于ｘ轴对称 同理 ,如果以 -ｘ代ｘ方程…     

浅议德沃金的资源平等理论的缺陷与启示

德沃金根据抽象的平等权理论对自由主义的分配正义理论作了新的阐发,提出了资源平等论,这一理论构想包括拍卖模式和虚拟保险市场两个部分,分别解决初始分配和再次分配的平等问题。试就德沃金的资源平等理论缺陷进行分析,并就其对我国和谐社会法治建设的理论和现实指导意义提出一点思考。     

苯和溴取代反应实验的改进

中学课本中介绍苯的取代反应性质时是以苯和溴反应为例进行实验的．若按课本上的装置和操作，将苯和溴混和好后，再加入催化剂——铁粉，烧瓶内液体急剧沸腾，大量的溴蒸气和溴化氢气体充满烧瓶上面的空间，并通过长导管进入锥形瓶，进一步弥漫到空气中，产生呛人的白雾和窒息的恶臭，造成严重的污染，锥形瓶中的蒸馏水也会因溶有溴呈棕黄色，这时再用AgNO3溶液来检验蒸馏水中的溴离子缺乏说服力．另外，实验结束后，把烧瓶内生成物倒入水中，生成的溴苯因溶有溴而呈褐色，尽管在教学中强调是因为溶有溴而发生了颜色变化。     

以列维纳斯爱的伦理观解读《奥赛罗》中的人物形象

《奥赛罗》以嫉妒、盲目、报复为主题展现人类在命运面前的无能与无助。列维纳斯的伦理观把爱作为伦理的基础,强调他者的不可知性和他异性是自我对他者回应和负责的根本原因。只有忘我的以他者为中心、对他者敞开心扉才能让爱的伦理关系存在并延续。借助列维纳斯的爱的伦理观阐释《奥赛罗》三位主要人物对爱的不同处理方式,可以揭示出导致人物之间伦理关系破灭和导致的爱消失的原因,再现莎士比亚这位文学巨匠的超前历史眼光与社会责任感。     

提高"中国近现代史纲要"课程教学实效的探索

在高校开设"中国近现代史纲要"课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,"纲要"课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强"纲要"课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。     

提高“中国近现代史纲要”课程教学实效的探索

在高校开设“中国近现代史纲要”课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,“纲要”课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强“纲要”课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。     

人-自观念演进的否定之否定

在人与自然界的关系的演进过程中,形成了与不同文明时期相适应的人-自观念。从"天人合一"到"人定胜天"再到"和谐共生",这是人-自观念演进的肯定、否定、否定之否定的辩证发展过程,也是一个合乎规律的过程,它们都是时代的产物,都包含着不同程度的合理的因素,我们必须对它们进行具体的辩证的分析。     

完善航空公司安全管理职能的若干构想

传统的航空公司安全管理模式存在一定缺陷,不利于构建安全质量管理体系。通过完善组织机构、理顺关系,统筹兼顾地抓好风险管理,强化激励机制,完善安全保证手段,可以充分发挥安全管理部门的各项职能,有力地推进航空公司安全管理体系的建设。     

2001年全国高考数学选择题的多种解法

选择题是标准化试题的主要题型,在高考数学试卷中,所占分数比例高.考生能否迅速、准确、简捷地解好选择题,成为高考成败的关键.如何提高解题速度,确保做题质量,这就要求考生有合适的解题方法和技巧.下面就2001年高考选择题的多种解法进行分析.     

大学校园“边缘区现象”引发的思考

随着时代的发展,大学校园和城市之间逐渐产生了一个特殊的区域,即所谓的大学校园“边缘区”。以系统分析法对由边缘区地段的特殊性引发的“边缘区现象”的成因,特点及发展方向进行深入的思考．     

加州大学的治理变革及启示

从控制走向协调,以治理代替管理,既是世界高等教育改革的趋势,也是美国公立大学一直努力的方向,而加州大学则是将这种努力践行得较为彻底的一个成功典范.这种努力具体表现为加州大学一方面通过与政府签订协约、引入市场机制、寻求校外群体的支持等形式来弱化政府的管制色彩,另一方面又充分发挥董事会、学术委员会等治理机构的协调作用,为大学自治提供一系列的缓冲与保护.