我国经济社会发展中若干战略性关系论纲

要保证经济社会健康运行,必须处理好一系列战略性关系。之一,理论与政策的关系。理论是制定政策的依据,政策是贯彻理论的工具,决不能因企图推行某种政策而“修正”理论。之二,战略与对策的关系。战略统领和制约对策,对策服从和服务于战略,决不可把具有权宜性的对策当作战略。之三,目的与手段的关系。目的制约手段,手段是实现目的的工具,决不可只讲手段而淡化目标。之四,宏观调控与市场配置的关系。市场经济具有二重性,国家必须实施宏观调控才能约束和矫正市场经济的消极后果。之五,公平与效率的关系。应恢复“兼顾公平与效率”的原则,当前要更加注重社会公平。此外,还有许多战略性关系需要深入研究和理顺。     

谈班主任的工作艺术

对班级管理的几点总结,班级常规管理是学校管理的基础,班级管理的好坏直接关系着教育的效果。学要有校纪校规,班级也应有自己的规章制度,能否组织一个较强凝聚力的班委会是班级工作能否顺利开展的决定因素。     

文科生应当通晓的12门学问

政治与宗教、经济与逻辑、社会与新闻、历史与哲学、法律与医学、文学与艺术是文科生应该通晓的12门学问。这12门学问有着深刻的内在联系,应该融会贯通。     

浅论小学数学学习中好习惯的重要性——好习惯,益终生

数学贯穿于生活、劳动及学习中,是人类的一种文化,要学好数学,一定要有好的习惯。在小学数学教学中,一个好习惯的养成,是学习的动力,也是学好数学的最根本保证。     

好习惯 益终生

数学与我们的生活、学习都密不可分,也是我们劳动中不可缺少的工具,因此,学好数学是十分重要的。而学好数学又必须养成好的学习习惯,因此本文将对数学教学中培养学生良好的学习习惯展开探讨。     

读黄景仁的《都门秋思(四首)》

这四首诗,描写京城秋天的景象,反映诗人的孤独无助和穷愁生活,表示他对封建社会的不满。最后,诗人作出抉择:不去依靠最高统治者。它是诗人的悲叹之声,不平之鸣。作品形象生动,感情真挚,语言朴素、自然、清新,富有艺术感染力。从这四首诗,我们可以认识封建社会的不合理,了解许多优秀知识分子在旧时代的不幸命运。     

在那遥远的地方——庆祝中政参创刊50周年

中政参创办之后,发展迅速而稳健。在接触中政参并与之共同成长的时光里,中政参给我的印象是:能守正,也能创新;是良师,也是益友;有高度,也有温度;是杂志,也是家园。2022年,中政参将迎来知天命之年。作为众多热爱中政参的读者和作者中一员,愿中政参行稳致远,前景美好!     

对高中化学选修1《化学与生活》的想法

21世纪人类的生活与化学有密切的关系,化学在信息与生命科学中有着极其重要的作用,化学学科与这些学科交叉会给人类的生活带来深刻的变革。化学与国民经济各个部门,各尖端科学技术领域,以及人民生活各个方面都有密切联系。本文就《化学与生活》中涉及的化学与食品、化学与药品、化学与材料、化学与环境和生活的教学作探讨。     

利用辩证统一原理 开拓职高学生数学解题思路

辩证统一原理是一个哲学概念,数学是一门自然学科,哲学是用来指导自然学科的,又在这一过程中得到发展,但怎样使哲学与数学有机地结合起来,使学生认识到哲学的指导意义,又使数学问题的解决有更开阔的思路,这是我们要研究的问题。本文主要是以哲学中的辩证统一原理为指导,通过一般与特殊、动与静、具体与抽象、整体与局部的相互转化,例谈职高数学问题的解决。     

林黛玉的双重人格综述

林黛玉在《红楼梦》中呼之欲出的形象刻画为我们剖析人性,解读人格提供了一个意味深长的案例。本文意在分析研究小说中的故事情节、人物言行,对黛玉的双重人格作一脉络化的梳理,从四个方面展示黛玉丰富而复杂的人格魅力。     

以地方特色立足 以质量实现跨越

本文就近年来艺术院校办学规模不断扩大,对提高艺术教育质量,加强教学管理方面进行了有益探索。针对教育要全面适应现代化建设对各类人才培养的需要和全面提高办学的质量和效益,以大量的教学工作实践为依据,论述了就怎样加强学生的人文素质教育,怎样培养适应时代进步要求的创新人才,怎样构建适应安徽艺术教育发展需要的课程体系,怎样建立有地方艺术教育特色的教学管理模式和教学质量保障体系。提出在新的形式下要处理好规模和质量、发展与投入、教学和科研、改革和建设的关系。     

意象在学习生活中的运用

意象既是我们欣赏诗歌的载体,又是我们抒发情感的客体,同时,也与绘画、生活等密切相关。笔者认为可以通过开展有益的研究性活动,使学习和生活更有艺术性。     

处理好五对关系,提高高中政治课堂教学实效

在新课改背景下,课堂是学生获得知识的主要渠道,也是教师教学的主阵地,针对如何通过处理好主导与主体、内容与形式、知识与能力、讲与练、讲与不讲五对关系提高课堂教学实效性,作者进行了有益探索。     

如何培养小学生良好的数学习惯

习惯是人们在日常生活中一点一滴、循环往复、无数重复的行为动作不断重复强化而成的。好的习惯是一种利人利己的坚持。多一个好习惯,就多一次成功的机会。好的习惯一旦形成,将终生受益。俄罗斯教育家乌申斯基说:"好习惯是人在神经系统中存放的资本,这个资本会不断增长,一个人毕生都可以享用到它的利息。"小学生具有数学学习的好习惯是学好数学的根本保证。凡是数学成绩好且稳定的学生,大多数都从小养成了良好的习惯。     

党史学习过程中需处理好的几对关系范畴

学习党史是一个与时俱进的话题,其内涵与功能正在党史学习实践中逐步展开与深化。为了增强党史学习的效果,分清主流、看清本质,全面客观地看待党史,党员干部必须善于处理现象与本质、全面与客观、认知与践行、明理与增信四对关系范畴。其关键分别在于去粗取精,去伪存真,透过党史的现象认识党史的本质;通过“古今中外法”,全面客观地看待党史;通过以知促行、以行验知来推动党史学习;通过从中国的整体利益和历史教训出发领悟党史规律,从而增强党员干部的信仰、信念和信心。     

毛泽东军事辩证法思想的理论特点

1937年抗战爆发以后,毛泽东根据长期革命斗争的经验和当时国际、国内的复杂形势,发表了一批军事哲学著作。文中,毛泽东用马克思主义唯物辩证法的基本观点,客观分析了敌我双方政治、军事、经济、地理等方面的力量对比,得出了科学的概括———军事辩证法,并成功的运用于指导中国革命的具体实践,从而揭示了战争发展的客观规律,作出了最后胜利是中国的科学结论,从而丰富和发展了马克思主义军事理论宝库。     

理论假设：发展马克思主义经济学的探讨——兼与陈文通教授商榷

马克思经济学中的理论假说分为两种情况：一是在种种假设前提下提出某些经济理论,显然,这些经济理论是不能不加任何限制条件就将其称为“普遍原理”的;二是马克思在分析经济本质时,通过具体到抽象的过程所提出的某些经济理论,如果没有完成从抽象都具体的过程或历史环境发生变化,也是理论假说。基于运用马克思的经济理论都必须考虑具体的历史环境,将马克思的经济理论称为理论假设或假说,则有利于科学地研究现实的经济问题。陈文通教授无视马克思经济学赖以成立的种种理论假设和具体的历史环境,实际上是将马克思经济学理解为一种非历史的经济理论。     

法治治辩

本文主要探讨了法治与人治,立法与执法,良好与恶法,法治与变法等几个问题,办要对法治理解中的偏差 予以澄清。     

小学数学新课程与教学行为观的重建

在新课程理念指引下,教学行为观的重建要求：教学内容要与学生的经验储备和生活实际紧密联系,让“文本”走近“人本”;教学过程要变“教师传授”为“师生互动”,体现动态生成的特点;学习方式要从“被动接受”转变成“自主、合作、探究”为主,把学习的主动权还给学生;教学语言要讲究规范性、形象性、激励性和趣味性,教师的讲解要“有所为““有所不为”;学习评价要从“重甄别”到“重发展”,并具有激励性和艺术性。     

关注中英文思维差异,提高英语学习效率

英语作为全世界政治、经济、科技、文化、军事、体育等诸多领域的通用语言,其重要性不言而喻。为了学好英语,国人花了很多的时间和精力,但效果并不理想。笔者认为,主要原因在于很多英语学习者没有认识到不同语言代表不同的思维方式,没有认识到学外语的关键是学习外语所反映的思维方式,因而影响了学习效果。本文通过思考,归纳出两种语言所体现的几点思维差异,以图引起英语学习者对思维差异的关注,并进一步认识到外语学习的本质是思维思维方式的学习,从而提高学习效率。