秉承传统 开拓创新 打造品牌——福建省福鼎市桐南小学简介

福鼎市桐南小学始建于1905年,是一所具有百年办学历史的市局直属学校,学校分设桐南校区和慈济校区。现有68个教学班,165位教师,3750名学生。全校小学高级教师133人,占教师总数80％,省级骨干教师2人,宁德市级骨干教师35人,福鼎市级骨干教师2人。本科学历58人,大专以上学历占教师总数90％。     

数字化校园充满生机与活力——深圳市布心小学创建信息化学习型特色学校

深圳市布心小学创建于1988年3月，是广东省一级学校，深圳市办学效益先进学校、安全文明标兵学校和绿色学校，中央电教馆课题实验学校。学校占地近12000平方米，建筑面积9825平方米。现有36个教学班有10级教，在校学生总数2000多人。学校师资力量雄厚，现教职工116人，大专以上学历占95％以上，学历达标0％，拥有特级教师、中学高级教师和一大批小学高教师，一批学科带头人和骨干教师脱颖而出，成为学与科研的中坚力量。     

哈尔滨市第四十七中学

哈尔滨市第47中学始建于1965年,是一所全日制初级中学,现有51个教学班.在校学生2600多人。该学校始终坚持让每一名学生都得到充分发展的办学思想,努力为学生的终身发展创造条件。该学校有187名教师,其中,高级教师占35%、省市区级骨干教师占45%以上,有省级骨干教师2人、市级学科带头人4人、市级骨干教师39人、南岗区十佳优秀班主任提名奖获得者1人。     

兰州铁路第一小学

兰州铁路第一小学位于兰州市城关区和政西街56号，占地面积15624平方米。现有39个教学班，学生2275人，在岗教职工80人。教师中本科学历达18人。专科以上学历人数占教职工总数的81.3％。高级职称1人，中级职称48人，中级以上职称人数占61．3％。建校50年来，学校深刻认识到：全面关注学生发展，创办特色教育，挖掘优质教育资源，打造个性服务是学校生存和发展的根本。2000年，学校重新确立了“为学生服务，为家长服务，为孩子的一生奠基”的办学理念。也就是要树立以学生为本，一切为学生服务，为学生的发展服务的办学理念。     

持久的特色实践 扎实的习惯养成 浓郁的校园文化——蚌埠市蚌山小学德育工作掠影

蚌埠市蚌山小学始建于1917年学校座落在风景秀丽的南山脚下，现有在校生2288人，37个教学班．1（18位教职工专职教师中小学高级教师66人，大专以上学历占专任教师的75％中学高级教师、特级教师、市级以上骨干教师、教坛新星、学科带头人17人。     

突出特色 争创优质——吉林省长春市九十中学西校简介

长春市九十中学西校地处长春市进化街212号，占地10000多平米，学生1000多人。学校师资力量雄厚，124名教职工中高级教师、省市十佳教师、教学新秀、省市骨干和优秀教师、名师计73人。学校坚持“走内涵发展之路，创造适应时代，适应学生的优质教育；诚信办学，办人民满意的学习型优质品牌学校”的办学理念和“教育为人民服务，为学生终身发展服务”的办学宗旨，努力把每名学生都培养成身强心健、诸项发展、会学能做、勤思善创的一代新人。     

崇尚一流 追求卓越——广东省肇庆市第十六小学

广东省一级学校——肇庆市第十六小学，位于历史文化名城端州城区，座落在素有“宝月荷香”之称的宝月湖畔，始建于1928年，是一所文化底蕴深厚、办学历史悠久的学校。现有30个教学班，1848名学生。全校教职工76人，中级以上职称的教师占教师总数的75%。     

和谐发展,追求卓越——瑞金市王田镇中心小学

壬田镇中心小学位于江西省瑞金市东部,全镇小学现有学生3399人,教职工226人,其中小学特高级教师1人,小学高级教师109人,大专以上学历的教师166人。学校环境优美,设施先进,专用教室齐全,师资力量雄厚。秉承"和谐发展,追求卓越"的办学理念,学校以"活力课堂、和谐课程"和"德育自主管理"为办学特色。培养"视野开阔、个性灵动、素质全面"的学生,铸造"德艺并举、个性鲜活、开拓创新"的教师队伍。     

湖北省武汉市武珞路中学简介

湖北省武汉市武珞路中学是一所单设初级中学，创立于１９６６年（原名红旗三中），曾被评为武汉市普通中小学办学水平先进学校；湖北省体育达标先进学校；武昌区最佳文明单位；２００２年被武汉市教委正式评为“市级示范初中”。几年来，学校投资上千万元改造校园环境，改善办学条件，配备现代化的专用教室电子监控系统、电子备课系统和联接国际互联网的校园网系统。学校拥有雄厚的师资力量，现有教职工２００余人，其中高级教师３５人，占教师总数的３２％，学科带头人、省级先进教师、市级先进教师等骨干教师４３人，占教师总数３９％。学…     

理想的沃土 成才的摇蓝：丰宁满族自治县大阁第三小学

河北省丰宁满族自治县大阁第三小学创建于1982年,校园占地面积13340平方米,建筑面积9100平方米。学校现有38个教学班,学生2260人,教职工110人,其中,中学高级教师5人,小学高级教师89人,省、市、县骨干教师达教师总数的15％。     

办学特色：本位发展，有为有位

沈阳市沈河区朝阳一校地处繁华的沈阳中街南侧、张学良大帅府的东侧。始建于1905年，有近百年的校史。经过几代领导及教师的共同努力，学校规模不断扩大，现已拥有两个校区，71个教学班，一所幼儿园，学生总数达3598人。在职教师190人，其中中学高级教师6人，小学高级教师89人，国家级优秀课教师5人，省、市优秀课教师59人，沈阳市学科带头人5人，市级骨干教师25人。     

张家口市桥东区宝丰街小学

张家口市桥东区宝丰街小学素有教育“小宝塔”之称。位于宝善小区东部．始建于1964年，改建于2001年．隶属桥东区教育局。学校占地面积5220平方米，建筑面积5600平方米。现有教学班22个学生1098人．专业教师54人．其中．大专以上学历50人．占教师总数的93％．小教高级教师33人占教师总数的61％．市区骨干教师7人．校级骨干教师11人。学校有普通教室24间，     

理想的沃土 成才的摇蓝：丰宁满族自治县大阁第三小学

河北省丰宁满族自治县大阁第三小学创建于1982年,校园占地面积13340平方米,建筑面积9100平方米。学校现有38个教学班,学生2260人,教职工110人,其中,中学高级教师5人,小学高级教师89人,省、市、县骨干教师达教师总数的15％。     

追求卓越 铸造辉煌——北京市大兴区黄村镇第一中心小学

北京市大兴区黄村镇第一中心小学包括1所中心校、8所完小．1个幼儿园。目前在校生3760人，教学班108个。学校现有教职工323人，其中专任教师224人，中学高级教师5人，小学高级教师224人，占教师总数的65．7％；大专及以上学历230人，占教师总数的67％。1名市级学科带头人，1名市级学科骨干教师，12名区级学科带头人，     

为学生发展服务 办人民满意教育——浙江省金华第四中学

<正>浙江省金华第四中学已有80多年办学历史。现有教学班36个,学生近2000名,教职员工127名,其中现在职特级教师2人、高级教师46人。学校实施"以德治校、科研兴校、名师强校"战略,坚持走"学生和谐发展、教师专业发展、学校特色发展"之路。形成了"不断追求、不断创新、不断完善"的办学风格、"为学生发展服务,办人民满意教育"的办学宗旨。80年的办学历程,     

以人为本 特色立校——河北省邯郸县第一中学

河北省邯郸县第一中学是一所省级示范性高中．全国科普创新示范学校。校园占地82亩，建筑面积39000平方米，全校共52个教学班，169名专职教师，其中中学高级教师52人，中学一级教师71人，在校生近3000名。近年来，邯郸县第一中学立足学校实际，明确树立“以人为本，特色立校，追求卓越”的办学理念，全面贯彻“美术特色、文科见长”的办学思路，注重学生的全面发展，弘扬学生个性。     

西宁市共和路小学

西宁市共和路小学始建于1981年9月，是一所市级标准化学校。2006年与南小街小学合并，将于2009年新建后更名为“国际村小学”。现学校学生人数不断增加，已逾千人；教职工56人，其中小学高级教师35人，占教师总数的63％。     

为学生的终身发展奠基

沈阳市第一二六中学是一所全日制完全中学。学校在五十余年的发展历程中，始终全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，坚持为学生终身发展打基础的办学目标，经过多年的努力建设，学校的教育质量不断提高，办学模式日臻完善；现有教学班64个，在校生3300余人，教职工318人，形成了一支由教育专家、特级教师、高级教师、市学科带头人、市区骨干教师、优秀教师占相当数量的思想政治素质好、业务能力强、教学经验丰富、教育观念新的教师队伍，办学高州和条件不断得到改善和优化，学生德智体美全面发展，健康成长，取得了显著的办学成绩，在社会上享有盛誉。     

对中青年教师培养的实践与思考

一、我校中青年教师现状与分析 目前我校中青年教师（45岁以下）人数占全校专任教师的61％，他们中间是近几年来新进的大学毕业生。学历情况：其中大学本科占教师总数的19％，大专占33％。职称情况：其中高级教师为15％，中级为50％，初级为12％。学科情况：其中专业教师为75％，中青年教师中的党员教师20％为学校中层以上干部。     

全面特色育人才 品学兼优结硕果

用什么衡量学校的办学质量，比硬件——校园面积、操场跑道、电脑机房、专业教室……看教师——特级教师有几位，高级教师占多少，市区骨干都是谁……这些都很重要，但在公众的心中，衡量办学质量最关键的标准还是学生的质量。