闲暇教育:孩子的一堂必修课

闲暇并不是可有可无,而是生活必需。没有闲暇,不仅感受不到幸福,而且得不到很好的休息和调节,最终也会导致无所事事。忙碌意味着创造价值,闲暇意味着享受幸福。总体上说:社会越发展,人就越应该自由;人越自由,留给人自主支配的时间就会越多。     

实施创意教育 拓展成长空间

七一中学:创意教育促成长创设适合学生的需求和特长的个性化教育环境,通过帮助学生将奇思妙想付诸行动来开发个人特长和潜能,以此激活每个人的生命。在七一中学,几乎每个学生都有凝聚自己创意的作品。依托学校的创意教育平台,学生从十多门创意科目中选择一个加入,走班至创意课堂,与志同道合的同学组队,开展实践,借助课堂学习和教师指导实现创意。或许他的读书天赋排不上名次,或许接触不到先进的实验室,也或许引以为傲的创意     

关注孩子的闲暇教育

一、事实:来自青少年活动中心的信息在青少年活动中心教育培训咨询会上,成千上万的父母带着孩子涌向各个报名点,他们带着各种各样的问题和期望。伴随着问题和期望的是一年比一年更火爆的报名场面,是越来越丰富的兴趣活动内容和项目。至目前为止,各地青少年活动中心设置的兴趣培训项目,涵盖了文学、艺术、书画、科技、体育、生活、劳技等各个方面,每年培训人次达几万以上,甚至出现培训项目供不应求,早晨四五点钟就有人开始排队等候报名等现象。校外教育的受欢迎程度,是与家长的观念和期望分不开的。初步调查,父母送孩子去兴趣班的原因如下: 1.补短心理。“儿子数学不好,所以让他学习珠心算”、“儿子注意力不集中,给他报围棋班,想让他静静心”、“女儿上三年级了,怕地作文跟不上,让她到写作班练练”。 2、孩子喜欢。“儿子喜欢画     

大力拓展独立创业者成长的教育空间

大学生独立创业能力不足 ,关键在于大学生学习方式、个性发展的多样性与大学教育教学模式的同一性之间存在着矛盾。高等学校要真正培养具有独立创业能力的大学生 ,必须进一步科学认识创造性人才的特征及其要求 ,深化教学改革 ,全方位拓展独立创业者成长的教育空间。     

闲暇教育与大学生的成长

培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才是高等教育的根本任务。要完成这一任务,仅靠传统意义上的课堂教学是不够的,与大学生的成长息息相关的闲暇教育也是一个不容忽视的有利渠道。围绕这一主题,本文就闲暇、闲暇教育的内涵、闲暇教育与大学生成长的关系,以及实施闲暇教育的途径和方法等问题进行了探讨。     

闲暇教育与大学生的成长

培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才是高等教育的根本任务。要完成这一任务，仅靠传统意义上的课堂教学是不够的，与大学生的成长息息相关的闲暇教育也是一个不容忽视的有利渠道。围绕这一主题．本就闲暇、闲暇教育的内涵、闲暇教育与大学生成长的关系，以及实施闲暇教育的途径和方法等问题进行了探讨。     

巧用水乡资源 拓展无限空间

我园地处农村,人文风情淳朴,水乡风光秀丽,活动空间广阔,享有“鱼米之乡”的美誉。近年来,随着镇旅游事业的发展,会船节、采菱节、采藕节、捕鱼节、鱼鹰节等充满着民俗风情的活动有声有色,突显出水乡丰厚的文化底蕴,吸引了四方游客。这些水乡特有的资源,蕴含着人文知识,体现出浓厚的民俗风情。我园在国家《幼儿教育指导纲要》和《3～6岁儿童学习与发展指南》的指导下,因地制宜,把这些独特的显性与隐性的文化内容引进幼儿生活,植根幼儿心中。     

给孩子成长的空间

看似无微不至的关爱行为,其实是极度不信任孩子的行为。对孩子的过度关注剥夺了孩子的自由,剥夺了孩子自主管理的能力,给孩子施加了太大的压力。儿子小时候三天两头感冒,没有办法上幼儿园。因为我在学校教书,就让他提前入学了,想着这样可以天天照顾他。上学、放学路上,我替他背书包;每节下课前,我端着水在他们班级门口等着;体育课上,我跑去给他擦汗、换衣服……因为儿子年龄小,又没有上过幼儿园,所以在学习上我更是不敢放松:     

留给孩子成长的空间

有时候,不妨为爱留一道缝隙,多一些耐心,多一分智慧,为学生创造自主生长的力量。当我读到《为爱留一道缝隙》(《人民教育》第2011年3-4期)一文中的这句话时,就想起前不久看到的一个教育节目,说一个人从     

给孩子成长的空间

看似无微不至的关爱行为,其实是极度不信任孩子的行为。对孩子的过度关注剥夺了孩子的自由,剥夺了孩子自主管理的能力,给孩子施加了太大的压力。     

给孩子成长的空间

<正>对未成年人来说,家长、老师是他们身边最重要的成年人。我们应该为他们的成长做些什么?抚育、规训、教导、传道、授业、解惑……还有呢?十年树木,百年树人。人的成长比植物的成长更难、更慢,但道理是相似的。上述所     

孩子的成长教育

<正>幼儿是祖国的花朵,他们每一天快乐健康地成长是和老师的关心教育分不开的,老师的一言一行无时无刻地都在影响着他们。转眼间自己在这平凡的岗位上已经工作了25年,遇到了各种各样性格的孩子,教育起来很棘手。工作一天感到身心疲惫,但是看到一张张可爱的笑脸就忘记了疲惫。现在很多幼儿都是独生子,孩子个性都很强,犯了错误不让说。在家娇生惯养,百依百顺导致孩子的不良性格的形成。我班有位幼儿叫朱××,刚到我们班时经常打小朋友。她很任性、爱发脾     

闲暇教育在大学生成长中的作用

要使每个大学生健康成长，仅靠传统意义上的课堂教学是不够的，加强闲暇教育是促进大学生个性发展的一个有利渠道。     

给孩子广阔的成长空间

《纲要》明确指出：“幼儿园应充分利用自然环境和社会的各种资源，扩展幼儿生活和学习的空间”，因此，我们在充分尊重儿童的兴趣、需要、经验与个体差异的前提下，打破常规的束缚，让幼儿走出封闭的课堂，到更广阔的空间里自由地探索、感悟、起疑、发问，在解决问题的过程中体验成功的喜悦，并获得有益的经验。[编者按]     

给孩子一个成长的空间

刘刚的爸爸是建筑工人,妈妈是一家小商店的售货员.他们都属于"被耽搁的一代",没有读过多少书.为弥补这个遗憾,他们决心倾其全部精力,死活也要让儿子尝尝大学滋味乃至弄顶博士帽戴戴.     

抓住双休日 选择最佳点 拓展素质教育的空间——学校闲暇教育初探

19世纪50年代末,美国著名教育家斯宾塞曾预言:到了自然界的力量完全被人征服供人使用,到了生产的方式已经达到圆满地步,到了劳动力已经节约到最高程度,到了教育已经安排得当、能比较迅速地为重要的活动作好准备,到了因此而有大量增加的闲暇时间,那么,闲暇教育将占有重要地位。     

给孩子一个成长的空间

正哭,不能成为孩子对付大人的杀手锏周末,我和同事各自带着自己三岁的孩子相约在校园内散步。走到学校里的一小截细沙土道上,因为是刚刚下过雨的缘故,土道质地松软,气息清新,所以两个小家伙如鱼得水般地嬉戏起来,扣土、搓泥、挖洞洞,玩得不亦乐乎。后来两个小家伙在细沙道上追逐打闹起来,因为玩得过于兴奋而没有注意脚下,被凸起的土堆绊倒在地。同事的儿子趴在地上眼巴巴地望着爸爸嚎啕大哭起     

还孩子一个成长的空间

一、案例背景 在老师眼里。杰是个学习差，品质劣，上课捣乱，下课狂野，不学无术，不求进取的问题学生。 在同学眼里，杰是个不合群的异类份子，唯我独尊，既冲动又霸道，只要人家尊重，从不尊重他人。     

拓展孩子阅历:班级教育的关键课题

班级教育的目的何在,说得直接些,就是要培养孩子的素质,给孩子幸福、成功的人生。孩子的素质从何而来,幸福的源头在哪里,笔者认为是阅历的拓展。所谓阅历,顾名思义,就是走路、读书、阅人等的体验和经历。阅历对于孩子掌握知识、提高能力、培育品德和形成人格都起着至关重要的作用。“时势造英雄”,“经风雨,见世面”,“百炼成钢”,“自古雄才多磨难”,“温室里长不出栋梁材”等格言、诤言都是说阅历制约甚至决定人才的成长。一、阅历:孩子发展的永远“财富”上世纪70、80年代,许多国家都处在学历社会中,学历甚至可以影响人的一辈子,名牌大学…     

拓展孩子阅历:班级教育的关键课题

班级教育的目的何在,说得直接些,就是要培养孩子的素质,给孩子幸福、成功的人生.孩子的素质从何而来,幸福的源头在哪里,笔者认为是阅历的拓展.