以兴趣带动教育

幼儿教育是教育的启蒙,也是教育的基础。有什么样的开端,养成什么样的习惯,对幼儿一生的发展关系很大。对幼儿进行的教育和教学应该贯彻生动、活泼、主动的原则,激发幼儿的好奇心和兴趣,使他们乐于接受接受教育。三、四岁孩子的教育重点,在于发展感觉和知觉能力。这个时期的孩子要靠感觉和知觉去认识世界。同时,这个时期孩子的好奇心、模仿性、求知欲都特别强。比如,孩子上街,看见行驶着的汽车,回家以后,     

引导孩子进入图书世界

雨果曾经说过:“书籍是改造灵魂的工具。人类之所以需要它,就在于它是滋补光明的养料。”如何引导孩子进入图书——这个知识的世界里,的确是一个新的课题。儿童,对眼前的世界充满了好奇心,图书世界对于孩子们来说,更是具有吸引力。作为年轻的父母,有责任把孩子的好奇心引到图书的世界中去。在心理学中,兴趣被分为“直接兴趣”和“间接兴趣”两大类,直接     

对话苏霍姆林斯基(四)

之一:每个孩子都是画家孩子的画、画画的过程,这是孩子精神生活的一部分。孩子们不单纯是在把周围世界中的某种东西搬到纸上,而是生活在这个世界里,进入了这个世界,并作为美的创造者欣赏着这种美。     

青少年德育工作点滴谈

当今社会的孩子生活在信息时代,生活在成人世界当中,孩子的一言一行都与成人密不可分。这个年龄段的孩子渴望跨入成人世界,有很强的探求成人世界的愿望。因     

孩子的世界

孩子的世界是水晶般的世界,没有欺骗;孩子的世界是雪的世界,纯洁无瑕;孩子的世界是无忧无虑的世界,在这个世界里,他们快乐得可以与仙鹤齐飞,与仙鹿赛跑,与云雾一同缭绕,与泉水一同欢畅流淌。     

和这个世界谈谈孩子

韩寒说:我想和这个世界谈谈。他谈了很多,也很复杂。我也想和世界谈谈,所谈不多,只是孩子,因为,我家小宝3岁了,开始用她纯净的目光打量这个纷繁的世界了。亲爱的世界,请你告诉我的孩子,除     

这个世界还能友善吗?可以!只要我们养出友善的孩子!

正如果我们希望自己的孩子被这个世界温柔以待,没有伤害,没有霸凌,没有歧视,可能我们首先需要友善地对待这个世界,更需要培养友善的孩子! 你被这世界温柔以待。我们想这句话足够打动父母。因为我们都希望,当我们放手把最宝贝的孩子送进成人世界的时候,无论是进入幼儿园,还是长大上学、外出留学、开始工作……都能被这个世界温柔以待,体会到人世间的善意和美好。但是很多人感觉到,似乎我们生活的这个愿     

超级记忆

<正>九岁的尤异是非常小学未来实验班的学生。这个班的特别之处就在于不是按照岁数的大小来划分年级,而是把年龄不同却各有特长的孩子集中在一起。在这个班里,有的孩子仅仅七岁就已     

“穷养”与“富养”

“穷养儿，富养女”，这个传统的育儿经今天拿来讨论。很有现实意义。 男孩和女孩是不一样的，具有不一样的性格特征，无论“养”还是“教”，都不能一概而论。其实，教养孩子不仅仅在于性别差异，他们成长的环境和遗传等都各不相同，正如“世界上没有两片相同的树叶”。每一个孩子都是独特的“这一个”，我们养育自己的孩子还必须有自己的主心骨，千万不能太信一种论调、依照旁人的方法“依样画葫芦”。     

打游戏的教育意义

正大部分家长对孩子上网、玩手机和打游戏都深恶痛绝。我们觉得,凡是游戏,都不属于学习,凡是不属于学习的东西,对孩子的成长都是有害的。真是这样吗?每一代人,都有其不同的社会环境和生活经验。有一些对上一代人行之有效的经验,可能到了下一代就会失效。这个世界变化得太快了,以至于你很难讲到底是孩子应该向父母学习,还是父母应该向孩子学习。我们的孩子和我们的一个很大的不同在于,他们可能是网络时代     

春天的花朵

世界的花朵,是我们眼睛的一点幸福. 春天的花朵,不是一个人的花朵. 一个人的花朵,不是春天的花朵. 有如,孩子躺在母亲怀里开放. 这个时候的孩子,还是母亲的孩子. 这个时候的母亲,不是一个人的母亲. 春天的阳光很古老,照耀着花朵也照耀着世界.     

家长课堂·沟通技巧(之五) 在“共度时光”中与孩子分享快乐

“共度时光”是父母与孩子在活动中共同度过时光和分享快乐，它的关键不在于你和孩子在活动中做什么，而在于你为什么这样做。在共同活动中，你很容易亲近孩子，建立良好的亲子关系。因此，你为孩子付出越多，留下的美好记忆就越能沉淀在他的生命中，就越能给他的成长带来积极动力。如何在平常的一天中与孩子“共度时光”呢？你的态度“共度时光”需要你为孩子付出的是大量的时间、完全的关注、积极的倾听和充满理解的目光接触，你的态度将有助于孩子走进你的世界，你也会在走进孩子的世界中发现他的需要，从而形成开放和接纳的亲子关系。你…     

让孩子自信过一生

青少年是一个国家的未来,如果能让每个孩子自信过一生,那么这个国家的未来是不言而喻的。《让孩子自信过一生》这本书就是帮助老师和父母培养出自信、健全的孩子。成人有成人的世界,孩子有孩子的世界,成人有成人的思想,孩子有孩子的思想。这一点,我们每个人都     

尝试爱的教育

这个世界上有谁能真正体验到单亲家庭中孩子的苦与乐？也许只有那些真正的单亲孩子才能懂得。     

多么美好的世界

你们年轻人当中,有人曾对我说:"嘿,老爹,你说‘多么美好的世界’是什幺意思?那么那些战争呢,到处都在打仗?你把它们也称为美好?还有饥荒以及污染呢——它们也不怎么美好啊!"能不能听老爹说几句?在我看来,并不是这个世界不美好,问题在于我们如何对待它。而我要说的是,看吧,只要我们能给它一个机会,这个世界会变得多么美好啊!爱,孩子,爱!这就是其中的秘密!是的……如果我们当中更多人能彼此关爱,我们就能解决更多问题。而且,伙计,这个世界也会变得无与伦比。那就是老爹一直在说的——     

用爱架起师生情感的桥梁

没有爱就没有教育,爱是教育的前提和基础.作为一名教师,神圣职责并不在于只是向学生传授书本知识,而在于对学生的精神世界进行正确引导,这种引导的力度首先决定于对学生的爱.高尔基曾经说过:"谁管孩子,孩子爱谁,只有爱孩子的人,他才可以教育孩子."可以说,教育工作的全部意义就在于唤醒每一颗童心,使每一位学生都能在爱的阳光雨露下茁壮成长.怎么做到爱学生呢?     

带着孩子去旅行——马小锅盖的新加坡与印尼民丹岛Club Med 之旅

我们爱旅行,行走世界的脚步没有因为孩子的降生而放缓,我们一直期盼着孩子的长大,等待牵着他的小手一起行走世界的那天,与他一起用心和眼睛去发掘去感知这个世界更多未知的可能性……     

如何促使学生发问

学问,学问,学习必须要问.通过不停的问,我们才会解决一个又一个的问题.发问的过程就是我们不断进步的过程.我们经常看到,孩子拉着妈妈的手问这问那.孩子就是在闷父母、问亲友、问同伴的一个又一个问题中长大,在问题的解决中了解这个世界,认识这个世界.也正是因为学习了大量的知识,才迅速适应这个世界.     

与孩子对话的艺术

一、与3至6岁的孩子对话语言是生活的一部分,更是孩子学习的切入点,尤其是3～6岁这个年龄层的孩子,他们探索世界的触角正四处游走,对各种刺激都非常的敏锐,父母老师需要把握这个黄金时段,与孩子进行有意义且有帮助的对话。     

孩子为何不快乐

经常听到一些家长提出这样的问题:我给孩子什么都照顾得好好的,为孩子创造了一切条件,可孩子却不像自己想象的那样长得体魄健壮、心智发达,他竟然常常感到不快乐,这是为什么?其实家长应该反思自己在家庭教育中存在的问题。问题一:不了解孩子,不懂得孩子的需要。我们所讲的家长不了解孩子,是指家长总是用自己的思想去揣度孩子的心理。他们很难客观地站在孩子的角度,以孩子的眼光观察这个世界,以孩子的心理思考这个世界。因此,尽管他们满足了孩子的种种物质要求,但那往往不是孩子真正需要的,所以仍不能使孩子快乐。家长首先要了解孩子的需要,…