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宋成栋 《中国远程教育(综合版)》1995,(4)
大力发展广播电视大学继续教育宋成栋经过较长时间的准备。全国广播电视大学继续教育协作会成立大会暨第一届年会今天在北京召开了。这次会议的召开，是一件大事，他标志着我国广播电视大学的继续教育已经进入了在全国范围内有组织有计划地开展工作的新阶段。在此，我谨代... 相似文献
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陈志龙 《中国远程教育(综合版)》1995,(4)
努力开拓广播电视大学继续教育工作新局面陈志龙酝酿已久的全国广播电视大学继续教育协作会今天在北京正式成立了。这是全国电大的一件大事，也是我国继续教育领域的一件大事。协作会的成立，反映了各地电大团结协作、开拓继续教育工作新局面的迫切愿望，标志着全国电大继... 相似文献
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汪涛 《现代远程教育研究》2006,(6)
本刊讯全国广播电视大学继续教育协作会第六次大会于2006年10月19日—21日在四川成都召开。来自中央电大及全国各省、自治区、直辖市、单列市、地级市和行业系统89所电大的负责人和继续教育部门负责人170多人参加了这次会议。会议由中央电大副校长阮智勇主持,中央电大原党委书记、全国广播电视大学继续教育协作会第二届常任理事会理事长于云秀,全国广播电视大学继续教育协作会第二届常任理事会副理事长孙美春,全国广播电视大学继续教育协作会第二届常任理事会副理事长刘芳惠,四川电大党委书记、校长杜幼文,四川电大副校长刁纯志等出席大会。… 相似文献
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傅立民 《湖北广播电视大学学报》2013,33(1):5-8
党的十八大报告强调"积极发展继续教育,完善终身教育体系"。当前和今后一段时间,继续教育要顺应经济社会发展的大趋势,积极为创新型国家建设、经济发展方式转变和"人才强国"战略服务;继续教育要满足社会成员多样化的学习需求,整合教育资源,多渠道拓展继续教育形式,全方位提升继续教育水平。而广播电视大学是继续教育的有效载体,有理念开放、系统办学、网络技术、资源共享的独特优势,在学历教育和非学历继续教育中,要发挥广播电视大学系统的优势,努力使广播电视大学成为国家地方继续教育体系的龙头和重要支柱。 相似文献
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适应改革形势需要 增强继续教育办学的活力齐齐哈尔电大曹嬿广播电视大学教育是我国教育的重要组成部分，它以投资少、规模大、效益高、质量好的办学特点向社会展示了它的独特优势和强大的生命力。广播电视大学的继续教育在提高人的素质、推动科技进步方面，也发挥了其巨... 相似文献
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广播电视大学继续教育的发展及对策孙美春，王毅广播电视大学作为一个覆盖全国的教育网络系统，如何在继续教育这个领域中确立自己的位置和形成自己的特色？今后电视大学的继续教育应以怎样的方式发展？这些问题已经到了必须深入探讨，认真研究并加以解决的时候了。各级电... 相似文献
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具体分析了我国继续教育的动向，认为广播电视大学要适应客观需要，充分发挥自身办学的优势，在进行继续教育工作中多做贡献 相似文献
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有着30多年办学历史的广播电视大学,在我国高等教育发展进入了大众化教育的新阶段后,其所赖以依存和发展的外部需求已经发生了根本性的变化。新形势下,广播电视大学要主动适应外部环境的变化,整合内部资源,扬长避短,实行办学转型,从学历继续教育全面转向非学历继续教育和学历继续教育并举,重点发展非学历职业教育,促进学校事业的持续发展。 相似文献
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李江 《广东广播电视大学学报》2008,17(1):9-11
继续教育工作如何在现有的基础上抓住机遇,科学制定发展战略,推进工作,为构建终身教育体系做出贡献,是非常值得研究的课题。本文试图对广东广播电视大学继续教育发展的制约因素和存在问题进行深入分析,在此基础上,提出广东广播电视大学继续教育发展的基本思路和对策。 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》1995,(4)
全国电大继续教育协作会成立大会暨首届年会综述本刊记者张爱平特约通讯员王毅全国广播电视大学继续教育协作会暨首届年会于１９９５年５月２７日至３１日在北京召开。中央广播电视大学和４４所省、自治区、直辖市及计划单列市和独立设置的广播电视大学的领导及有关部门负... 相似文献
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杨志明 《新校园(当代教育研究)》2014,(11)
广播电视大学是我国继续教育体系的重要组成部分,它为受某种因素影响而难以进入大学校门的人提供了接受大学教育的机会,在我国社会主义伟大事业建设中发挥了重要作用。目前,广播电视大学正处于向开放大学转型的关键时期,内外部环境发生了较大变化,人才培养目标和学生的特点与需求也都在发生着变化,这就给广播电视大学学生思想政治工作提出了新的任务和挑战。本文结合广播电视大学学生的特点,在分析思想政治教育现状及存在问题的基础上,提出开展思想政治教育的有效途径。 相似文献
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《湖北广播电视大学学报》2007,27(1):79-79
《湖北广播电视大学学报》由湖北广播电视大学主办,创刊于1981年,系全国优秀社科学报。《湖北广播电视大学学报》为综合性学术理论期刊,月刊,国内外公开发行。内容涉及教育、文学、历史、哲学、经济、法学等;尤其欢迎现代开放教育、成人教育、职业技术教育、继续教育、德育建设 相似文献
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陶遵适 《中国远程教育(综合版)》1996,(11)
从《现代工程师继续教育》看开放性在大学后继续教育中的体现□陶遵适我国广播电视大学开展大规模的大学后继续教育，始于中央电大通过中国教育电视台面向全国推出“现代工程师继续教育”这一大学后继续教育项目。在中央电大举办了两期“现代工程师继续教育”系列电视讲座... 相似文献
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国家教委颁布的《广播电视大学暂行规定》中提出,广播电视大学的任务是:“举办高等专科为主的学历教育,同时,为高等教育自学考试及社会各界的职工技术教育、岗位培训、专业培训、继续教育提供教学服务。”这一任务的确定,明确指出了电视大学在开展大专学历教育的同 相似文献
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我国西部地区尤其是少数民族山区的经济社会发展水平相对落后,构建终身教育体系,建设学习型社会任务艰巨。这些地区教育资源分布不均,高等教育、职业教育、继续教育资源主要分布在城区,乡镇和农村难以有效获取教育资源,而且缺乏各类教育资源相互协调、共建共享的机制。广播电视大学（开放大学）是我国构建终身教育体系、建设学习型社会的重要力量。黔江广播电视大学根据本地区实际,努力探索在少数民族山区尤其是乡镇、农村开展继续教育,构建终身教育体系的有效途径,旨在为相关研究和实践提供一种新的视角。 相似文献
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本文从继续教育的定义出发,就继续教育产生的基本动因,继续教育运作的有效模式,继续教育发展的有利条件三个侧面展开论述,并着重提出广播电视大学发展继续教育的优势 相似文献
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《河南广播电视大学学报》2014,(1)
正创建于1979年的新乡广播电视大学,经过30多年的建设,已经发展成为一所综合性现代远程开放教育高等学校,成为新乡市高等教育特别是高等高专教育、成人继续教育、现代远程教育、网络教育的重要组成部分。面向未来的新乡广播电视大学, 相似文献