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大熊猫历经数百万年的演化而生存至今,并不是为了在动物园取悦人类,动物园里的大熊猫不会是真正快乐的大熊猫。大熊猫需要生活在自己的自由王国里,在那里经风雨,见世面;在那里自由觅食,追求爱情。在野地里生,在野地里死…… 相似文献
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漱玉 《东方少年(阳光阅读)》2016,(4):14-21
转眼,我已经上小学五年级了。时间过得真快,我依然享有小霸王的美称。今天我们班组织去欢乐谷玩。我们玩完了欢乐风火轮,玩冲浪,又玩了乐乐跳,我在弹跳车上起伏飞跳,玩得太爽了,我和同学们简直快疯了。副班主任、我们的铁哥们儿张老师也跟我们一块玩儿,他刚大学毕业,一嘴黄绒毛,一笑起来"呵呵呵呵"的,银铃似的清脆。他好像我哥哥,有时我特别想搂着他,去小卖 相似文献
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王海明 《华侨大学学报(哲学社会科学版)》2014,(3):5-13
正(续上篇)四劳动价值论与平均利润率规律:价值向生产价格转化理论马克思的价值向生产价格转化理论——亦即所谓"价值转形"理论——果真解决了劳动价值论与平均利润率规律的矛盾吗?围绕这个问题,自1894年《资本论》第三卷问世,经济学家们争论了百年有余,至今未已。那么,马克思价值转形理论究竟是怎样的?该理论究竟如何解决 相似文献
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4、分解法复合应用题是由几道基本应用题组成的。根据这个特点,教复合应用题时,不一定要采取“就例题讲例题”的方法,而是先把复合应用题分解成儿道连续性基本应用题,引导学生先练习,然后再进行分析比较,复合应用题就迎刃而解了。例如 相似文献
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孩子那么多年的学校生涯难免会遇到一些麻烦和困扰。如果没有明智的父母帮助孩子认识和处理发生在他们身上的事,这些情况就可能给孩子造成创伤或留下情感伤疤。 相似文献
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坚持借鉴德国“双元制”经验,实行政府宏观统筹,企业主动“依靠”和“参与”职业教育,职业学校主动为企业服务,校企分工合作,共同实现教育和训练目标孙军(青岛市教委宣传处):教育的中心工作是教学,教学工作是实现教育目标的主要途径。谈职业教育,不能不谈职教教... 相似文献
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四智慧论杜威替自己的一本伦理学著作,『人性与人类行为』,题了一个副书名:『社会心理学教程』。在那本书里,杜威指出,人性与人类行为,基本上决定于社会。他反对流行于英美的个人心理学,提倡社会心理学。决定人类性行的主要因素,据杜威说是习惯。人是习惯的动物,或者说,『人是一束有联系的习惯』。但个人的习惯是以社会的习惯——风俗、制度 相似文献
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6.在笔算两位数减法中,个位不够减,从十位退1,为什么要先在个位上加10再减?就从课本例题说起:42减28怎样算?教材先用42根小棒演示42-28的算法:先打开一捆小棒,与散放的2根合并成12根,从中减去8根。再在剩下的3捆中减去2捆。最后剩下1捆零4根,即得:42-28=14。教材至此归纳出三条法则,其中第三 相似文献
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李白坚 《作文世界(高中新语文伴侣)》2002,(5)
如果你感兴趣的话,还可以用上一期我们谈到的刻意描写的方法去刻画各种各样的事物,如课桌、头发、米粒、照片、手表、鞋子等等。那一定是很有趣味的。不过在选取刻画对象的时候,一定要用陈旧的甚至于破败的东西。因为在陈旧的和破败的东西身上最容易找到历史的陈迹、旧日的风光和复杂的故事。 相似文献
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王元明 《洛阳工业高等专科学校学报》1997,(4)
下篇 巩义市杜甫墓考 今河南省巩义市(原河南省巩县)的所谓杜甫墓,位于康店乡康北村西。这实为一处伪古迹。追根溯源,则其由来已久,姑一一辨之。 一、宋代诸家之误 相似文献
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正所有的麻烦,都能化为幸福的故事周老师的麻烦事前脚刚踏进学校大门,后脚跟还没来得及从大门里提进来,周老师的手机响了——班上C同学的家长打来的。A同学的家境好,父母给他一个高级手机,据说能X光拍摄。一向自制力不错的A同学,忍不住带到班里,在同学面前炫耀了一下。B同学见了,心里发痒。他家也有,朋友送 相似文献
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太阳能空调系统研究(下篇) 总被引:1,自引:0,他引:1
本文根据热力学和传热学的基本原理,研究并设计出一种新型的太阳能空调系统,分析计算结果表明,所设计的太阳能空调系统无论在理论上,还是在现有技术水平上都是可行的。所得结果有助于对太阳能空调系统作进一步开发研究。 相似文献
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三、树立榜样,激励向上——榜样分析法《小学生思想品德教学大纲》中提出了“坚持正面教育的原则”,要求教师“充分运用榜样的力量,用革命前辈和英雄人物事迹以及学生中的好人好事教育学生。”这是完全符合小学生模仿性强、好胜心强的年龄特点的。在思想品德课教学中,要善于运用“榜样分析法,激励学生的向上精神,培养学生良好的道德行为习惯。 1.选择榜样要注意典型性。作为可资学生效法的榜样必须具有典型意义,必须富于吸引力、感染力和号召力,足以激励学生的心灵。如一位教师在讲《孝敬父母》一课时,引导学生认真学习陈毅元帅担任外交部长时返乡探母,为患病的母亲洗尿裤子和脏衣服的事迹,体会孝敬父母的深刻含义,发扬中华民族的传统美德。这样的榜样感人至深,对学生的启发很大。 2.树立榜样要强调针对性。在教学中,要注意 相似文献