体育游戏在中职体育教学中的应用研究

体育游戏以运动为基础,以游戏为教学形式,既提升了中职学生参与体育课的热情,又锻炼了中职学生的身体,陶冶了中职学生的情操,与传统的体育课教学模式相比有着众多优势。在传统的体育课教学中,中职学生的参与性不高,没有更多的参与热情,体育游戏教学模式在中职体育教学中的有效应用,就是为了解决传统体育教学无法有效开展的问题。     

基于蓝墨云班课的中职体育混合式教学实践研究

在深化中职学校的教学改革中,形式多样的教学模式逐渐走入课堂。笔者通过构建基于蓝墨云班课的混合式教学模式,对中职体育教学进行实践研究。对基于蓝墨云班课的混合式教学模式应用于中职体育课堂的实践需求进行分析,对教学实践过程进行设计,对教学实践效果进行反馈,以达到有效提高教学效果并在中职体育教学中推广该教学模式的目的。     

特殊教育智障中职学生体育教学策略的探究

特殊教育智障中职学生体育教学的主要目的是培养学生的体育技能,提高其身体素养水平,改善学生的生活水平。本文从特殊教育智障中职学生体育教学的关键点入手,深入进行分析,明确教育中存在的不足,探索新的教学策略,改变传统的教学理念与教学模式,为智障中职学生营造优质的学习环境,以供参考。     

论中职体育教学的优化

中职学校的办学宗旨及培养的对象决定了它必须有符合自己特点的专业设置和教学模式.中职体育教学要从中职实际出发,笔者依据中职学生的心理特点、培养目标和年龄特点建立一套科学的教学模式优化中职体育教学.     

中职体育社团打造趣味化教学模式的实践与思考

体育社团是传播校园文化的重要载体之一，也是中职学校体育教学的拓展和延伸，在培养学生终身体育意识、促进学生全面发展中发挥着重要作用。目前，中职学校广泛开展体育社团建设，并积极打造趣味化教学模式，取得了一些突破性的成果，但仍然需要进一步探索，不断完善趣味化教学方案，以充分发挥体育社团的教育作用，实现立德树人目标，促进学生全面发展。文章分析目前中职体育社团教学存在的问题，并以CA技术学院篮球社团为例，对中职体育社团趣味化教学模式的具体实践展开论述。     

体育教学改革的创新与实践研究

中职体育教学在激发学生对体育活动的爱好,提高学生的运动技能和综合素质方面具有重要的作用。现阶段,中职体育教学中存在着一些问题与不足,主要表现为教学的观念落后、教学目标不明确、与社会需求脱节。为了应对这些问题,提高中职体育教学效果,今后在教学实践中需要采取相应的策略,明确中职体育教学内容、创新教学方法和教学手段、重视体育游戏的运用,并改革中职体育教学模式。     

中职体育教学模式及其在排球教学中的选择与运用

学校体育教育是培养终身体育意识的基础和中心环节,其目标是使学生养成体育锻炼的习惯,并教会其一些体育技能,促进学生德智体美的全面发展。传统的中职体育教学模式已不能引起学生的兴趣。因此,中职学校要采取一些措施来创新体育教学。排球是体育教学中的一项重要教学项目,本文主要分析中职体育教学的模式及创新,并阐述排球教学实践中对教学...     

新视域下寓职业技能训练于中职体育教学中

体育教学作为中职体育的一个重要组成部分,对培养学生树立终身体育锻炼的思想,养成终身体育锻炼的习惯至关重要。因此,在国家大力发展职业教育的形势下,中职学校应进行切实有效的学校体育教程改革构建具有职业特色的教学模式,对促进学生身心发展和个性培养,都具有重要的现实意义。笔者根据多年的体育教学经验,从以下几个方面进行了初步探讨。     

中职体育教学模式及其在排球教学中的选择与运用

校体育作为终身体育的中心环节,其主要目标是培养学生体育锻炼的意识、技能和运动习惯。体育教育为实现学生的德、智、体全面发展起到重要作用。特别是中职体育方面,对于中职体育教学,我们应该采取一些新的教学方式来改善教学。本文提出了选择与运用体育教学模式应遵循的原则,并结合排球教学实践对其进行选择与运用。     

中职体育教学提升学生职业素养能力的途径分析

随着我国教育改革的不断深入,素质教育已经全面展开,学校和教师都非常注重学生的全面发展,体育教学的地位也在不断提高。体育教学主要是为了锻炼学生的身体素质,为学习和生活奠定良好的基础。中职体育教学不仅重视对学生身体素质的培养,还非常重视学生职业素养能力的养成,以培养出更多优秀的职业体育人才。文章主要探讨中职体育教学提升学生职业素养能力的途径,分析当前中职体育教学存在的问题,结合中职体育教学与职业素养的关系特点,总结出合理有效的教学模式,以推动中职体育教学持续不断的发展。     

中职体育选项分组教学模式下分层教学探析

素质教育,注重对学生综合素质的全面培养,体育教学也变得愈发重要。在中职教学中,体育教学成为备受关注的课程之一,重在增强学生的体质,培养学生的个人品格。为了更高效地开展体育教学,提倡选项分组教学模式,在此基础之上开展分层教学,可以针对学生体育水平层次的不同进行针对性的教学,在教学上取得了满意的效果。本文就中职体育选项分组教学模式下分层教学进行了分析与探究。     

中职体育教学中学生学习兴趣的提升途径探究

随着新课程改革和素质教育的不断推进,传统填鸭式的教学模式已经不再能够满足现代中职体育教学的发展需求,亟待变革。在校生对所学课程的感兴趣程度一直是中职体育教育活动的研究中心对象,其对实际教学水平高低的评判起到重要作用,因此,学校必须积极激发学生的积极性,调整并优化教学模式,让学生的学习兴趣得到最大限度的激发。就提升学生的学习兴趣进行研究,并提出一些有效提升的措施。     

我市中职学校体育课改存在问题及思路

中职学校体育教育必须从过去陈旧的思想中解放出来,与健康教育、生活教育相结合,与未来社会接轨。本文通过对我市几所规模较大中职学校学生进行问卷、走访体育教师及实地考察,对影响我市中职学校体育课程改革的因素进行分析,我市中职体育教育在教学思想、教学目标、教材、评价和教师能力方面存在着一定问题。我市中职学校体育课程改革中体育教学模式应朝着多样化、社会化、个体化发展,建立合理的体育健康评价标准体系,持续提升体育教师专业素质和观念,努力使体育课改能在我市所有中等职业学校中顺利全面的实行。     

分层教学应用于中职体育的实践和思考

分层教学是一种新型的教学模式,将其应用于中职体育教学中符合中职院校体育教学的要求。针对中职生不同的运动基础,采用分层教学的教学方式,有助于突破传统体育教学模式,从而满足不同层次学生的兴趣和个性发展,同时也有助于形成终身体育意识和行为并培养中职生的创新能力。     

对中职体育教学中学生学习兴趣提升策略分析

随着我国社会经济的不断发展,教育实现了改革与创新,尤其是对于中职体育教学来说,作为中职教学的一部分,由于长期受传统教学模式的影响,造成学生学习兴趣不浓厚,学习效果不理想。要强化课堂教学效果,就要认识到激发学生学习兴趣的重要性,这样才能满足学生的学习需求。本文针对在中职体育教学中如何激发学生的学习兴趣进行了阐述。     

多媒体技术视域下的中职体育教学思考

现阶段中职传统体育教学中存在一些问题,传统体育教学在教学模式、教学时间和空间、示范动作等方面存在不足,多媒体教学不但有效解决了这些问题,还提高了学生的学习兴趣,对中职体育教学的长远发展具有重要意义。     

中职体育教学中计算机网络远程设备的引入

中职体育教学,大都认为在室外进行,其实将计算机网络终端引入中职体育教学,不仅可能,还能最大限度地调动中职学生学习体育的热情和浓厚兴趣,提高体育教学质量,创新体育教学模式。1体育技能培养利用计算机教室上体育课,可以更新教学理念,让教师易教,学生易学。学生一人一台电脑或两人一台电脑,教师用教学机,充分发挥计算机网络教师教学系统的屏幕监视、遥控辅导、教学示范、分组讨论、文件传送、语音教学等功能,去与学生共同完成课堂教学。这样可激发学生学习兴趣,增强学生求知欲。     

探析中职体育教学中主体社会能力的培养

中职体育生即将踏入社会,走上工作岗位,因此对学生社会能力的培养是中职体育教学中的一项重要的内容。文章主要阐述了传统体育教学模式中对培养学生主体社会能力的一些不足．从改进教学及考核模式、加强学生的积极性和自主性、加深师生互动了解三个方面论述了提高学生主体社会能力的方法。     

中职体育教学中游戏教学的探讨与分析

随着素质教育改革的深入,素质教育理念深入人心,学生体能素质的培养备受关注,体育教学模式创新成为必然。体育游戏作为创新的教学模式,实现了游戏与教学的融合,相辅相成,推动体育教学改革。中职生往往生源较差,好动心理强,因此中职体育教学中游戏教学的组织实施具有现实必要性。而本文主要就中职体育教学中游戏教学的实施进行探讨与分析,以期在明确游戏教学实施现状及正确思路的基础上,提升中职体育教学实效。     

浅谈中职体育游戏教学的主要特征及应用

在中职体育教学中,游戏教学是为了适应新课改的要求而创造出来的一种新型的教学模式,这种教学模式对学生良好品质的培养有积极的促进作用,而且还可以促进学生智力的发展.本文阐述了体育游戏教学的主要特征,并提出了体育游戏在体育教学中的应用.