公差实验课的教学改革实践

本文探索了公差实验课的再次改革实践。20世纪末的十几年间,公差实验课经历了一轮改革,取得了良好效果。进入21世纪后,公差实验课为了实现更好地发展还要继续改革,在实验对象,实验内容,实验装置,实验室建设等方面进行改革突破。公差实验课的再次改革实践对其他实验课的继续改革提供了借鉴。     

全面推进素质教育,改革病理学实验教学

为全面推进素质教育,对病理学实验教学进行以下改革与探索：①提高实验课学时的比重;②改革实验课程的内容;③改革实验课的教学手段和方法;④改革实验课的考核。     

冶金工程专业基础实验课向课程实验转变的改革研究和实践

结合兰州理工大学冶金专业实验课改革与实践,论述冶金工程基础实验课向课程实验转变的改革措施。深入分析现有实验模式存在的主要问题,并根据现有问题提出改革措施,这对于深化实验课改革的方针具有重要意义。     

园艺专业植物生理学实验课教学模式改革探讨

本文分析了我校目前园艺专业植物生理学实验课教学模式的弊端,阐述了园艺专业植物生理学实验课教学中拟开展的改革措施,总结了改革后植物生理学实验课教学模式的优势.     

动物学实验课教学改革基本问题的探讨

在分析动物学实验课教学改革的内涵和外延基础上,探讨了动物学实验课教学改革的三个基本问题,即动物学实验课教学改革的必要性、改革的内容、改革的方法和措施.     

生物化学实验教学改革初探

通过对传统的生物化学实验课教学过程中存在问题的分析,结合作者近几年来的教学实践,提出生物化学实验课改革的对策和方案,通过对实验课教学方法和实验成绩评定方案等方面的改革,激发学生对生物化学实验课的兴趣,提高学生的创新能力和创新意识。     

怎样上好初中Authorware实验课

本文介绍了Authorware实验课的特点,以及Authorware实验课的教学策略,就实验课的形式做了简要的说明,并给出了教学实例,同时对Authorware实验课应作出的转变和实验课改革的思路做了阐述。     

实验课改革与理科学生全面素质教育

本文针对我国高等理科教育实验课的现状及存在的问题,阐述了当前加强实验课改革的重要意义,提出了从理科学生全面素质教育的要求出发,加速实验课改革的措施。     

研究型实验课教学模式的试验报告

通过研究实验课的教学模式,发现了传统实验课教学模式的弊端,并通过对实验课教学模式近5年的改革及试验,发现了研究型实验课教学模式的优势。本文阐述了这种实验课教学模式的特点,并与传统实验课教学模式进行了对比,得出了该实验课教学模式可以推广的结论。     

物理实验教学改革探索

针对物理实验课的内容、实验管理方式改革等实验课面临的普遍问题进行了研究，并对提高实验课的教学质量及开放实验课的管理模式行了探讨。提出物理实验课程体系和教学内容的改革应改进实验课管理方法，要注意实验内容的整合，实施因材施教及“管、带、放”的实验课教学法，注重学生的实验方法、实验能力的培养。     

流行病学实验教学的改进与学生创新能力的培养

目的通过对流行病学实验课教学改革的回顾和总结,初步探索实验课改革方法。方法从教学内容、自行设计性实验和教学手段等几方面进行了一些改革实践。结论初步形成了一套适合流行病学实验课教育的教学模式。     

医学细胞生物学实验课教学现状与改革策略

分析细胞生物学实验课教学现状,根据存在的问题提出一系列改革设想,旨在更好地改革细胞生物学实验课教学,为后期相关研究提供参考。     

材料专业综合性实验改革思路与实践

对该院近7年来材料专业实验课的改革进展、思路及实践进行了总结。对材料实验中心原专业实验课的改革,特别是独立设课的综合实验课的课程体系、开设方案及教学目的做了详细介绍。     

生态专业植物生理学实验课教学改革的一些做法和体会

植物生理学是生态学专业的一门重要的必修课。尝试植物生理学实验课的改革对于提高植物生理学教学具有重要意义。本文简述了我校目前生态专业植物生理学实验课教学改革的一些做法,总结了改革后植物生理学实验课的经验。     

三本院校国际贸易实务实验课教学方法改革探索——基于人文管理学院实验课教学经验

2010年以来,安阳师范学院人文管理学院经济学教研室针对国际贸易实务实验课进行了一系列的改革。本文结合人文管理学院的实验课改革经验,总结出了一套适合三本院校国际贸易实验课的教学方法,为培养应用型国际贸易专业人才奠定了坚实的基础。     

高校化学实验课改革探究

高校化学实验课是高校化学课的精髓所在,也是化学实验教学改革的重点。实验课用不同于书本的方式,着力加强学生实践能力的培养,对学生科学素养的提高有积极的促进作用。本文就高校化学实验课的改革与发展,提出浅见。     

以学生为主体,进行铸造工艺实验课改革

本文介绍《铸造工艺》实验课的改革经验,以学生为学习主体,在实验课进行中,想方设法调动学生动脑、动嘴、动手的积极性。教师对学生的“三个调动”,道出了实验课改革的真啼。     

《通信原理》实验教学改革与实践

本文对通信原理实验课改革进行了初步探讨。针对通信原理实验的具体情况提出改革意见．给出了通信原理实验课教学的具体实施方案,并加以实践。     

如何提高仪器分析实验课的教学质量

仪器分析实验课是培养学生素质的重要环节,对提高仪器分析教学质量起着重要的作用。本文就教师在实验课中的作用、实验课内容的改革、培养学生素质等方面进行了论述,探讨了如何提高仪器分析实验课教学质量。     

工科专业实验课教学改革探讨

改变传统的实验课模式,增强学生间的互动和师生间的互动教学,并通过改革评分标准,引导学生重视实验课的实践过程,提高学生上实验课的兴趣和质量。