加强学校教育推进未成年人思想道德建设

市场经济和网络社会带来的价值观念的冲突使涉世未深的未成年人的精神世界面临着严峻的考验.加之传统应试教育理念根深蒂固的影响,致使教育无法发挥其应有的功能.笔者认为,要有效应对未成年人思想道德教育面临的挑战,必须创新教育理念,发挥整体教育功能,改进教育方法,即破除应试教育的陈腐观念,树立素质教育和创新教育的新理念,坚持以人为本,以学生为中心,以学生的完善和发展为中心.     

学校 家庭 社会 在未成年人思想道德建设中的作用

《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中明确指出：“要建立健全学校、家庭、社会相结合的未成年人思想道德教育体系，使学校教育、家庭教育和社会教育相互配合，相互促进。”未成年人学习在学校。生活在家庭，成长在社会，对未成年人进行思想道德教育既是学校的工作，又是家庭的责任，也是社会的义务。搞好未成年人思想道德建设，就应该努为发挥学校教育、家庭教育、社会教育在未成年人思想道德建设教育中的特殊功能。     

关于加入WTO后大学生思想道德教育的思考

面对加入WTO的新情况，我国大学生的思想道德教育应置于国际教育的大环境中，突出“以人为本”的理念，以学生为主体，全面推进以德育为核心的素质教育；始终加强爱国主义教育，坚持弘扬中华民族的优秀文化和重视发挥校园文化的育人功能。     

“家校通”——未成年人思想教育的新天地

小学生是未成年人中一个庞大的群体，是开展未成年人思想道德教育的主要对象。加强小学生思想道德教育是学校与家长共同的责任。广西“家校通”中心是中国电信广西分公司与广西广泰电脑公司合作建立的一个教育网络平台，实现了家校双方的互动，把家校信息沟通与学校日常教学管理功能融为一体，使未成年人思想道德教育更具直观性、高效性、艺术性，大大提高工作效率，为未成年人思想道德教育工作开辟了新天地。     

谈历史教学与未成年人思想道德建设的契合

加强未成年人思想道德建设是近年来党和政府高度重视的一项社会工程，而未成年人的主体是学生，因此加强对学生的思想道德建设是学校教育不容推辞的责任和义务，中学历史教学更应发挥其重要作用。本文从贯彻新的课程理念，全面落实历史课程目标；精心挖掘德育素材，充分发挥历史课程独到的教育功能；提高自身学识修养，勤写教学反思和日记三方面，就中学历史教学如何加强青少年思想道德建设进行论述。     

课改理念下未成年人思想道德建设的实践与思考

在课改的理念下,以增强爱国主义情感为制高点,规范行为习惯教育为切入点,创新道德教育途径为着力点,探究未成年人思想道德建设的新策略。     

育人为本 德育为先 实效为重

中小学校是对未成年人进行思想道德教育的主课堂、主阵地、主渠道，在加强和改进未成年人思想道德建设方面起着至关重要的作用。发挥中小学校教书育人的重要功能．不断推进未成年人思想道德建设，必须牢牢把握这样三个基本观点：育人为本，德育为先，实效为重。     

课改理念下未成年人思想道德建设的实践与思考

在课改的理念下,以增强爱国主义情感为制高点,规范行为习惯教育为切入点,创新道德教育途径为着力点,探究未成年人思想道德建设的新策略.     

预防未成年人犯罪与学校思想道德教育浅议

一、重视未成年人思想道德教育建设,增强思想道德教育的实效性目前,我国教育正从“应试教育”向“素质教育”转变,但“高考指挥棒”和“就业指南针”仍在现实生活中发挥重大作用。中学片面追求升学率,中专学校片面看重就业技能训练和升大专的知识传授,忽视了学生的思想品德教育     

论电大《思想道德修养》课的创新教育

随着社会实践的发展和理论的创新，《思想道德修养》课程必须在教育理念、教学内容、教学方法和教学目标评价方面不断创新和完善，特别是要融入以学生为本、素质教育的教育理念和运用现代远程教育的教学手段。     

大力整合教育资源努力构建德育网络

家庭教育、社会教育在未成年人思想道德建设中具有重要的作用,做好学校德育工作,必须建立以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的三结合网络,从而使学生思想道德教育深入人心,才能使学     

“未成年人思想道德教育研究”笔谈——寓思想道德教育于学科教学之中

学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道、主阵地、主课堂。我们必须全面贯彻党的教育方针，把德育放在素质教育首位，贯穿于教育教学各个环节。广大教育工作要牢固树立育人为本，德育为首的思想，进一步增强责任感，紧迫感和使命感。要大力弘扬求真务实精神，努力贴近未成年人实际、贴近未成年人生活现实、贴近未成年人群体，坚持与时俱进，根据新形势下未成年人思想道德的新特点，大力推进思想道德建设的创新，充分体现时代性、准确把握规律性、大力增强实效性。     

未成年人思想道德教育探析

提高未成年人思想道德教育的针对性和有效性必须关注未成年人的需要，高职院校可在分析现阶段未成年人思想道德教育在对待未成年人的需要上存在的一些问题的基础上．以马克思主义的需要理论和未成年人需要的特点为立足点，对未成年人进行思想道德教育。     

学校社区共促未成年人思想道德建设

随着知识经济大潮的到来,教育已进入开放的社会化轨道,这就需要形成以学校教育为主阵地,学校、家庭、社区教育为一体的网络化教育形式。充分利用社区的教育资源,发挥社区的教育功能,强化学生为主体的教育意识,增强学校与社区的互动性,从而全面推进未成年人思想道德建设。     

让未成年人成为思想道德教育的主体——谈思想道德教育中尊重未成年人主体地位的必要性和方法

未成年人的思想道德状况如何，将直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。因此要进一步加强和改进未成年人的思想道德建设，而其关键在于如何改变传统的教育缺陷和不足，在思想道德建设中充分尊重和发挥未成年人的主体地位。     

“未成年人流动剧场”送戏到乡村

为加强未成年人思想道德建设工作，创新未成年人思想道德教育方式，用健康向上的文艺作品教育和引导未成年人，“昆明市未成年人流动剧场”第二期送戏演出活动于近日拉开了序幕。     

中小学校要切实加强未成年人思想建设工作

学校历来是培养人才的重要场所,人才的培养是通过中小学校两种不同取向的功能实现的。由于受传统“应试教育”的影响,中小学校片面强调选拔功能而忽视促进功能。要强化学校对学生发展的促进功能,就必须注重未成年人的思想道德教育。     

初中生德育教育面临的问题及对策初探

未成年人是未来建设和社会事业的接班人,对未成年人的培养和教育,决定着国家的未来和民族的希望。学校教育是对未成年人进行思想道德教育的主课堂、主阵地、主渠道,发挥未成年人思想道德建设的作用对于每个学校来说极为重要。探求德育工作的规律,改进德育工作的方式方法,提高德育的实效性愈加显得重要。笔者根据十几年来学校德育工作的经验,现就当前初中生思想道德建设面临的问题及对策谈谈自己的看法。     

培养文明形象 弘扬民族精神——北京石油学院附属小学

北京石油学院附属小学始建于1957年，目前在校学生2400多名，在职教师120多名。学校以陶行知教育思想为指导，以加强未成年人思想道德教育为中心，培养学生文明形象、弘扬民族精神为着力点。学校恪守“基础扎实、特色鲜明、素质全面、管理规范”的办学原则，     

实施素质教育与创新教育加强对教育教学理念的认识

实施创新教育，应树立以开发学生潜能为中心的教育功能观，确立以学生为中心的教育主体观，树立为学生终身负责的教育教学质量观。