师爱需要智慧

“爱是教育的起点,爱是教育的核心,没有爱就没有教育”,这是中外教育家倡导的教育理念。随着新课改的深入实施,广大教师也日益感受到师爱的教育功能是其他教育方法都无法代替的。因此,教师要放下“师道尊严”的架子,以亲切和蔼的面孔对待学生。爱生意识增强了,讽刺、挖苦顽皮学生,冷漠对待学困生等不良行为就会淡出校园。     

师爱的智慧

师爱是一种教育手段,是一种教育智慧。师爱不是要为学生牺牲自己,而是应为学生奉献出自己内心最富生命活力的东西。师爱的价值不在于教师付出多少,而在于学生感受到了多少。师爱的最高境界是双赢。     

师爱——开启学生心灵的金钥匙

“爱是教育的基础,没有爱就没有教育”（马卡连柯曾说）。爱的含义是宽泛的,一个眼神,一句话语,一份耐心,一个微不足道的举动,都可能会改变一个孩子的学习态度,甚至是他的一生。因此,教师更应该谨言慎行,用尊重和包容唤醒每一颗萌动的心灵。     

让师爱走进学生的心灵

苏联著名教育学家马卡连柯曾说：“没有爱就没有教育。教师对学生的爱不仅要说在嘴上,更要身体力行地融入到全部教育教学活动中,要让每一个学生都感受到师爱的伟大。”班主任是班级的领导者和组织者,面对有思想、有行为的活生生的人——学生,我认为用爱心沟通学生的心灵是非常重要的。     

师爱 教育智慧的指明灯

要培养出合格的人才，取得较好的教学效果，需要教师充分发挥教育智慧，而教育智慧来源于师爱，而非单纯依赖教育技术与方法。师爱是一种高层次的教育情感，对教育智慧的进发和教育效果的改善起到关键性作用。但在当前现实中，存在着师爱不足、教育智慧缺失的现象，具体原因有教育责任感的弱化和道德教育的忽视，金钱的驱使和名利的诱惑，以及工作和生活中存在一些不确定干扰因素等。教学中要充分挖掘师爱这一情感资源，以期增进教师群体的教育智慧，推动我国教育改革的发展。     

师爱无边

教育家马卡连柯说过：“爱是一种最伟大的情感,它总是在创造奇迹,创造新的人,创造人类最伟大的珍贵事物。”在近20年的教育教学之路上,我也越来越体会到,只有你真正爱孩子,才能引导孩子走在一条健康、快乐成长的道路上。师爱无边,就像一缕春风、一夜细雨,能在“润物细无声”中教育人、唤醒人、打动人,从而收获师生的心灵对话、情感的沟通、思想的碰撞。     

师爱的智慧

教育意味着一个灵魂唤醒另一个灵魂。如果教育未能触及人的灵魂,这种教育就不能称为教育。那么,在教育实践中,教师怎样才能使教育活动触及学生灵魂,进而收到良好的教育效果昵?可以肯定地说,教师对学生的爱是最有效的教育方式,是教的最高境界。对学生,爱是立场,爱的智慧则是境界。     

师爱无言

蓝天因为有了白云依偎才不会寂寞,碧海因为有了白云嬉戏而生机盎然。而我因为有了学生——可爱的孩子们,才真正拥有了最美丽、最宝贵的人生。教书育人是爱的事业,关爱学生是教师的职责。前苏联教育家马卡连柯说过：“没有爱便没有教育。”爱是教育的源泉,教师有了爱才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点,才会把青春无悔地献给学生,献给教育事业。     

让师爱充满智慧和艺术

爱是教育的前提,没有爱的教育是不完整的。但在教育教学实践中。我们感觉到：教育仅有爱是不够的,教育还需要爱的智慧和爱的艺术。只有提高爱的艺术性。教师的爱才能真正发挥其教育的作用。下面,通过几个案例谈谈爱学生的有效方式,以期对各位教育工作者有所启发。     

师爱与责任同行

<正>马卡连柯说:"爱是教育的基础,没有爱就没有教育。"爱学生是教师的传统美德,是教师对教育事业忠诚的最直接、最具体的表现。只有教师对学生投入全身心的爱,才能与学生情感交融,成为学生的知心朋友。我们要教育出一群自信、自强、礼貌、快乐、阳光的孩子。面对诸多现实,我开始思考:今后我们如何改正不足,如何教育出欣欣向荣的一代又一代学生呢?唯一的答案就是让爱与责任同行。教师对于学生的爱与责任,     

师爱铸就师魂

加强师德师风建设,必须以师爱为本。师爱是师德的核心内容,是教师神圣职责的最具体、也是最崇高的体现。马卡连柯说过：“爱是教育的基础,没有爱就没有教育。”可见,师爱是教育的“润滑剂”,是进行教育的必要条件。教育就是从爱出发,师爱是开启学生心智的钥匙,是培养人才的重要途径,是教育的核心和根本。那么,这种爱是如何体现在我们实际工作中的呢？     

学生的发展：师爱与教育智慧的融合

教师生涯在责任中启航 我很庆幸选择了教师这个职业,并为之奉献出我的青春、智慧、汗水和爱心。我无怨无悔地在基础教育战线上工作了28年,回顾祖国教育发展的沧桑巨变,心情格外激动。可以说,我的成长,渗透了老一辈教育工作者的智慧和汗水;我的发展,微缩着新中国教育事业的曲折和前行。我的中学时代,是在上世纪60年代末到70年代初,那是—个狂热的年代。     

教育,因智慧的师爱而精彩

苏联教育家马卡连柯说:"爱是一种最伟大的情感,它总是在创造奇迹,创造新的人,创造人类最伟大的珍贵的事物。"学高为师,身正为范。教育不是空洞的说教,而应该是一种充满爱心和智慧的诠释。它可以使学生中的悲观者自强,后进者上进,自卑者看到希望,在学生心灵深处绽放出灿烂的花朵。智慧的师爱要学会宽容苏联教育家苏霍姆林斯基说:     

教育需要智慧的解读

一个早晨，老师来到办公室不久，有人告诉他，教室里有两块玻璃昨晚被风刮碎了。老师很生气，这定是学生走时没把窗关好。     

我这样解读师爱

在28年的班主任工作历程中，我以真诚的师爱，为学生们的成长撑起了一片无雨的天空。与此同时，我对学生的爱也在这28年无悔的奉献中，不断积淀、不断提升，让我体会到了别人无法体会的深刻幸福。     

师爱——撑起教育的蔚蓝天空

从学校毕业后,我成为了一名教师。为人师,任重而道远。二十多年过去了,我体会到"师爱"的博大。"师爱"犹如大山一般博大,又如清泉一般甘甜,那是充满智慧的爱!教育的对象是有情感的人,所以教育的过程不仅仅是一种技巧的施展,更是充满了人情味的心灵交融。爱心更是成功教育的原动力。一、诠释师爱的内涵,寻求教师的自我完善师爱是教师发自内心由衷的热情,是教育成功     

用师爱构筑学生心灵的驿站

爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交困的人感受到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠里的泉水,使濒临绝境的人重新看到生的希望;爱心是一首飘扬在夜空的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。爱是无形的,但却能让人切身感受到。同样,教育的成功也需要爱;没有爱就没有教育。     

师爱--沟通学生心灵的桥梁

当一个好教师最基本的条件是什么？拥有一颗爱学生的心。离开了爱心,教育就无从谈起。确实,爱心是每个教师教育学生的基础,师爱是唤醒学生童真的灵丹妙药。     

在“师爱”的温暖中探究教育

教育是有温度的,而且这种温度所散发出的气息学生能够真切的感受到,作为教师的我么,教育最好的承诺就是“爱”,让师爱伴随我的教育生命,更让师爱引领我的教育足迹。