自考毕业论文答辩需注意的问题

考生答辩中出现的问题多种多样,回答问题要么不准确不到位,要么答非所问,要么因紧张而语塞,种种情况的出现最终都或多或少地影响了答辩成绩。而论文答辩一次达不到优或良成绩的考生是不能获得学士学位的,所以考生对答辩不仅要重视,还应在答辩前有充分的准备。     

一种毕业设计答辩成绩评定的方法

毕业设计是本科教学的一个重要实践环节,本文分析了本科毕业设计评定过程答辩成绩存在的问题,并提出了解决问题的方法,使得毕业设计答辩成绩评定过程更客观、更公正、更合理,对促进学生高质量的完成毕业设计的积极性具有重要的意义。     

高职学生毕业设计答辩的组织与管理

毕业设计是培养学生实践动手能力的重要教学环节，而毕业设计答辩对毕业设计起着重要的导向和督促作用。针对目前高职院校毕业设计答辩中存在的问题，从学生、指导教师、答辩教师及相关部门各个方面提出了相应的解决措施。     

研究生答辩需要注意的若干问题

现在正是研究生面临答辩的时间,同学们经过了研究生阶段的刻苦学习,即将结成硕果。但是在与大家的接触中,我发现很多同学尽管平时做了很多工作,但是毕业答辩阶段或者没有准备充分,或者不知道如何应答老师提出的问题,没有把自己的工作量完全体现出来,答辩成绩不是很理想。我经历过研究生答辩,也关注过前几届研究生的答辩情况,现在我总结出一些经验,来与大家分享,希望能对大家的论文答辩有所帮助。     

谈本科生论文答辩的问题及对策

毕业论文设计和答辩是本科教育的最后一个教学环节,但由于学生论文答辩的锻炼机会少,所以在毕业答辩中经常出现一些问题。本文分析了学生在答辩中出现的问题并提出相应的解决对策。     

《新加坡人民行动党执政形态研究》序言（两篇）——序二

孙景峰教授的《新加坡人民行动党执政形态研究》在2004年6月的博士论文答辩中，获得复旦大学与华东师范大学数位答辩委员组成的答辩小组的一致好评。时隔一年不到，经作者认真修改补充后的博士论文，交由人民出版社出版，这是孙景峰教授对新加坡人民行动党数年研究心血的结晶，首先向他表示真诚的祝贺。     

评审-答辩制:本科毕业论文评价与答辩机制的优化简

近年来,本科毕业论文答辩工作的形式化现象日益引发社会关注,以至于这一环节,甚至整个本科毕业论文工作存在的意义都饱受质疑。事实上,问题的实质并不在于本科毕业论文答辩环节存在的合理性价值,而在于如何化解现有答辩形式化之流弊。评审-答辩制是一种可操作的,也更加客观、公正的本科毕业论文评价与答辩模式．可以改变现今由于学生数量多、任务繁重而造成的论文答辩形式化之困境,以维护、发挥本科毕业论文答辩应有的价值与正向功能。     

评审-答辩制:本科毕业论文评价与答辩机制的优化

近年来,本科毕业论文答辩工作的形式化现象日益引发社会关注,以至于这一环节,甚至整个本科毕业论文工作存在的意义都饱受质疑。事实上,问题的实质并不在于本科毕业论文答辩环节存在的合理性价值,而在于如何化解现有答辩形式化之流弊。评审-答辩制是一种可操作的,也更加客观、公正的本科毕业论文评价与答辩模式,可以改变现今由于学生数量多、任务繁重而造成的论文答辩形式化之困境,以维护、发挥本科毕业论文答辩应有的价值与正向功能。     

高考作文得分不高的几种倾向及其对策

每年高考结束，总有一些同学因为作文得分不高而导致语文成绩的失利。综观近几年高考作文，笔者发现考生作文得分不高主要有以下几种倾向：一是考生写不出自己的真情实感和自己的亲身体验，许多作文的内容过于空洞，要么抛开自己的实际大谈道理，要么胡编乱凑无病呻吟。     

关于毕业论文工作的探讨

本文就选题、时间安排、指导、评审、答辩、成绩评定、计划和总结等诸方面全面阐述了高校本科专业应如何做好毕业论文工作，从而提高这门课的教学质量。     

如何搞好函授、夜大学本科毕业生毕业论文答辩

原国家教委《函授教学过程实施要点（试行）》指出：学校应切实加强对毕业设计（毕业论文）的领导,成立毕业设计（毕业论文）领导小组。领导小组负责选派指导教师、组织答辩、评定成绩以及毕业生思想教育等有关事宜。这是对成人教育毕业环节中毕业设计（毕业论文）及答辩的具体而明确的要求,必须认真贯彻执行。本文结合我校函授、夜大学本科毕业生举行毕业论文答辩的实际,谈一谈我们的做法及几点体会,以期与同行互相交流,并达到逐步完善毕业论文答辩环节的目的。一、毕业论文答辩的主要目的毕业论文是本科教学计划的最后环节,也是对学…     

广州大学土木工程类硕士研究生“双盲”答辩实践分析

本文对广州大学土木工程类硕士研究生"双盲"答辩方案及其实施过程进行了简要介绍,对其推行效果进行了总结和分析。三年的推广实践表明,"双盲"答辩方案能够切实保障答辩工作的学术性和客观性,消除了答辩委员的顾虑。答辩决议针对论文的学术问题本身做出,保证了研究生论文的质量,带动了整个研究生培养工作,提高了毕业研究生的整体素质。     

自学考生毕业论文撰写的心理问题分析与疏导策略

毕业论文答辩是自学考试中的最后一个环节，也是自学考生最怕失误的环节。在毕业论文写作过程中，因所定目标与自己实际能力的差距，不少考生在心理上产生了焦虑、困惑和偏激的不良倾向。致使他们要么急于求成，要么只求过关，表现出或最后一搏，或自我肯定，或依赖教师等各种心态下的偏态行为。为更好地疏导自学考生毕业论文写作的心理问题，我们提出了在教学辅导中分解论文写作的压力，在自学考试的管理中激励学员写好毕业论文的疏导策略。     

基于整数规划的答辩排班模型

针对目前答辩越来越多的现象和答辩排班越来越复杂的问题,在对答辩排班的本质和面临问题进行系统分析后,应用整数规划建立了数学模型,以实现评审人员与答辩人员的合理安排,并通过实例验证了模型的可靠性,从而极大地提高了答辩排班的效率.     

毕业论文撰写与答辩的语言选择刍议

通过问卷调查，阐述了目前高职院校英语专业毕业论文用全英文进行撰写与答辩所存在的困难和问题，认为其语言选择应具有一定的灵活性、多样性，论文撰写的内容和体裁及答辩形式要有高职院校自己的特色，不能盲目照搬目前本科院校的通常做法。     

求索中的进取——记优秀自考生杨学民博士

2004年6月，复旦大学博士论文答辩工作正在紧张地进行中，在这很是热闹的答辩现场，有一位青年学者的流畅答辩引起了从事港台文学研究专家的不断赞许．这位青年学者就是复旦大学中国现代文学专业的博士研究生杨学民。杨学民最后以优异的成绩获得了博士学位。然而，没有人知道，这位性格坚韧的山东人。在通向博士学位的道路上，曾经受了多少磨难和坎坷．更没有人知道，杨学民是从自考中走出来的博士！     

《现代汉语》学习指南

对绝大部分自考考生来讲，在《现代汉语》的学习中，他们会面临两大难题：第一是及格难：第二是得高分难。很多考生反映学习《现代汉语》是一个费力不讨好的活，．往往花了很多精力去学习教材、看辅导书、做习题，成绩却不尽如人意，要么差几分没有过关，要么过了关，成绩却在六七十分上徘徊。     

运用EPH实施开放教育远程毕业答辩的探析

笔承担了《毕业设计的教学组织实施、管理及质量控制的研究与实践》子课题的任务，为探索适应现代远程教育毕业答辩的经济有效、切实可行之方法，在对目前各种常用的网络聊天系统研究的基础上，提出了以EPH为主，多视频、多音频的远程毕业答辩方式，并就运用EPH开展远程答辩的可行性进行了分析。     

高校本科毕业设计质量提高途径探索

高校本科毕业设计是提高大学生综合素质的一个重要环节,也是所有高校教学工作中的一项常规性的内容。由于近几年高校的不断扩招,毕业设计管理工作不到位等诸多因素使本科毕业设计质量出现了明显的滑坡。本文提出科学选题、充分利用毕业设计网络平台,强化毕业设计过程管理,灵活答辩等措施,有利于提高本科毕业设计的质量。     

“答辩式”思维在高校学生管理中存在的问题及对策

在高校学生管理工作中,人们常常习惯于出现什么问题,就会根据这类问题的情况,提出类似的解决方案,这种管理思维称之为“答辩式”思维。“答辩式”思维在实际管理工作中,确实可以解决一些问题,但这种管理思维存在工作被动等一些缺点。必须主动出击,剖析“答辩式”思维在辅导员工作中存在的问题,加强辅导员教育培训,完善辅导员管理制度,营造良好、友善、积极向上的工作氛围,将学生工作做实做好,方能防患于未然。