江苏省民办中小学教育发展报告

江苏省民办中小学教育经历了数十年的发展,不仅为地方教育发展作出巨大贡献,也为江苏的经济与文化发展提供了帮助。江苏省民办中小学教育有着诸多发展经验,也有不足。新的时期,江苏民办中小学教育的发展出现了新的挑战,同时这也为江苏基础教育的发展带来了机遇。     

抓住机遇 总结经验促进民办中等职业教育健康快速发展

本期刊发了周济部长2005年在江西召开的“全国民办中等职业教育工作经验交流会”上所做的重要讲话《解放思想开拓创新积极推进民办中等职业教育快速健康发展》。他在讲话中指出，“职业教育是现代国民教育体系的重要组成部分”。“我们要在新世纪头20年集中力量全面建设惠及十几亿人口的小康社会，加快社会主义现代化建设进程，需要培养数以亿计的高素质劳动者和数以千万计的高技能人才，职业教育在这方面发挥着不可替代的重要作用。因此，必须把职业教育特剐是中等职业教育的发展放到十分重要的战略地位，作为当前和今后一个时期教育发展的战略重点”，并指出，“大力发展民办中等职业教育是加快职业教育发展的重要途径”，要“解放思想，采取有力措施，推动民办中等职业教育有一个大的发展”。《讲话》为新时期我国中等职业教育特别是民办中等职业教育发展指明了方向。     

论公有民办中小学教师分类管理

公有民办中小学是近几年来，在我国基础教育体制改革中出现的新型办学模式，“是一种集公办与民办为一体，既体现政府办学的规范性，又有较大的办学自主权，同时吸引社会对教育的投资，使学校的办学规模及办学质量有一个较快发展，充满生机与活力的办学体制”。教师是学校教育教学依靠的主要力量，针对公有民办中小学新的特点，有必要探讨其教师管理。     

济南市民办中小学教育的现状、问题与对策

民办中小学教育是社会主义教育事业的重要组成部分。本文总结了济南市民办中小学教育发展的成绩与经验。分析了存在的问题及其产生的深层原因，提出了促进济南市民办中小学教育发展的建议。     

民办中等职业教育发展战略研究

文章对陕西民办中等职业教育发展状况进行了综合分析，提出了民办中等职业教育发展处于“非稳定期”的基本判断，进而对民办中等职业教育三种可能的发展趋势进行了分析，阐述了民办中等职业教育“进入稳定发展”的“十一五”发展战略目标选择，并从学校和政府的角度提出了六方面的战略措施，目的在于提升民办中等职业教育的综合素质和核心竞争力。     

技术为教育服务 教育为发展服务

2006年是中小学信息技术教育继往开来的一年。在这即将过去的一年，全国基础教育信息技术教育工作会议提出的信息技术教育发展的目标已经基本实现，部分“十五”规划重点课题已顺利通过结题。岁末，全国第二次基础教育信息技术教育工作会议在北京召开，总结“十五”其间我国中小学信息技术教育发展的经验，研究“十五”其间存在的主要问题，制定“十一五”信息技术教育发展的规划，指明今后一段时期我国中小学信息技术教育发展的方向。     

教育成为暴利行业是国耻

教育收费之乱几乎是人人感同身受的，中小学教育是一种暴利行业也不是什么新闻了：早在2002年，南京的一个调查结果就表明中小学教育进入暴利行业，接着在权威媒体当年公布的“年度最赚钱的十大行业排行榜”上，中小学教育位居第九，所以当中小学教育在2003年再度荣幸地进入“十大暴利行业”榜，而且跃升     

发挥校园网的作用推进教育信息化进程

去年１０月教育部在北京召开的全国中小学信息技术教育工作会议上印发了《关于在中小学实施“校校通”工程的通知》，决定从２０００年开始用５～１０年的时间，在中小学普及信息技术教育，全面启动中小学“校校通”工程。作为中小学“校校通”工程的基础点，中小学校园网的建设将进入全面发展时期。现结合耀华校园网建成后两年多遇到和解决的问题，对中小学校园网在教育教学中的应用、校园网资源建设以及在校园网应用中的教育教学思想、观念的转变等方面，介绍我校的一些经验和教训，供教育界同行参考。 一、中小学校园网的应用领域 １、服…     

发展四年本科高等职业教育初探

进入２１世纪，我国职业教育的发展也进入了一个关键时期。高等职业教育（以下简称“高职教育”）如何定位？如何发展？成为当前一段时期内社会各界关注的热点。召开不久的全国职业教育工作会议明确提出：在有条件的地方要逐步扩大高等职业教育的规模；适当增加高等职业教育专科毕业生接受本科教育的比例。综合各方面因素考虑，笔者认为积极开展四年制本科高职试点，适度发展四年制本科高职教育，推动高职教育全面发展是必要和可行的。一、发展四年制本科高职是知识社会经济发展的客观要求高职教育是职业教育中的高等教育，也是我国高等教育…     

开发课程资源 提高课堂效益

21世纪，我国中小学在推进素质教育方面进入一个关键时期，而课堂教学是学校教育的主渠道，因而也是实施素质教育的主渠道。作为一名一线的语文教师。就应当“决战课堂”、“聚焦课堂”。我们课堂教学的着眼点和着力点应当放在有利于学生的全面发展、有利于学生语文素养的提高上面，即要诚心诚意地把学生当作学习的主人．     

抢抓机遇 攻坚克难 全力推进中小学教育教学设施配套工程

“十一五”时期，是我县实现“崛起苏北、学赶苏中、进位争先、加速小康”目标的关键时期，也是滨海教育改革与发展的重要机遇期。在“十一五”规划的开局之年，我们将紧紧围绕省、市教育工作会议确定的目标任务，在扎实做好各项工作的同时，抢抓机遇。攻坚克难，全力推进中小学教育教学设施配套工程。为全面实施素质教育、切实提高育人质量奠定物质基础。     

谈爱国教育的“四多四少”

我国已进入一个经济发展、政治和经济体制不断变革时期。实践证明，越是在此期间，越要大力对学生进行爱国主义教育，特别是在中小学阶段。这是培育“四有”新人、提高全民素质的重要措施之一。     

西部农村中小学现代远程教育现状及对策

迈入新世纪,我国教育信息化也进入了快速发展时期,实施农村中小学现代远程教育工程（以下简称“衣远工程”）是促进农村教育跨越式发展的一项重大战略,是解决农村中小学教育教学资源短缺、师资力量不足、教育教学质量低下等问题的重要途径,是实现我国农村教育快速发展的必然选择。     

浅谈如何提高农村中学德育的针对性

德育是中小学教育工作的灵魂，它致力于对中小学生思想品德和人格素质的培养，体现着中小学教育的基本目的与归宿，贯穿德、智、体、荚等教育实践的各个方面，统撮着整个中小学教育。当前，面对全球生态化、信息化和知识经济、网络时代的挑战，国际社会的人才竞争日趋激烈，各国对人才的重视程度空前提高，而人才的德育培养与发展始终是联合国教科文组织和世界各国强调的首要问题。在这种国际大背景下，我国的德育也进入了一个新的历史时期。1989年后，党和国家进一步明确强调“把德育摆在首位”，并从精神文明建设的角度强调“两手抓，     

2004年北京市海淀区民办中小学教育的调研

2004年5月，即1993年中华人民共和国恢复民办正规中小学之后的第11个年头，在海淀区政府、政协的支持和帮助下，我们对海淀区的民办中小学作了一次初步的考察，听取了部分民办学校办学者的意见和想法，结合4月份刚刚颁布的《民办教育促进法实施细则》．参照海淀区教育发展的整体情况和发展思路，对海淀区的民办中小学教育的发展状况做初步的调研分析。     

找准·把握·回归——民办中小学发展之定位

<正>当前,全国民办中小学正深入贯彻落实“双减”和规范发展等一系列新政策,说明民办中小学已经进入转型发展的新阶段。为实现民办中小学的高质量发展,首先需要各级教育行政部门和民办学校的举办者、管理者做到“看清楚、想明白、调整好”。“看清楚”是要看清楚形势,以国家层面为背景,结合时代特征综合考究发展之道;“想明白”是要把当下发展中遇到的困惑、问题抑或痼疾,静下来想明白,找到破解之道;“调整好”是在前两者的基础上,做出发展战略或举措上的必要调整。     

探索农牧区教育发展新思路 加快实现“两基”攻坚步伐

2005年是实施“十五”规划的最后一年，“十五”时期，阿里地区教育事业在中共阿里地委、地区行署的正确领导下，在自治区教工委、教育厅的关怀支持下，紧紧抓住国家实施西部大发展战略的历史机遇，深入贯彻党的十六大和中央第四次西藏工作座谈会精神，树立和落实科学发展观，以全面提高人口素质，培养创新能力为目标，坚持把教育放在优先发展的战略地位，加速发展教育事业，教育发展跃上一个新台阶。“十一五”时期，是阿里教育发展条件逐步改善的基础上，进一步增强自我发展能力，迈向跨越式发展阶段，力争与全区同步实现“两基”攻坚目标的关键时期，要在地委、行署的正确领导和自治区教育厅的大力支持下，励精图治，发奋努力，力争使阿里教育再上一个新台阶。     

教育公平是构建和谐社会的基石

一、教育热点引出的思考 我国从2003年起进入了人均GDP从1000美元向3000美元跨越的关键时期。许多国家发展过程表明，这个新的历史发展时期，既是“黄金发展期”，也是“矛盾凸现期”，社会利益关系更加复杂，经济快速增长，贫富差距拉大，社会各种矛盾加剧。最近几年，教育上的一些热点问题，引起社会舆论的广泛关注，就是这些矛盾的反映。2005年3月，全国人代会、政协会议召开期间，人大代表、政协委员有关教育的提案、     

提高农村中学信息技术教学质量探析

我国的信息技术教育在不断地发展和完善中,江苏省的信息技术教育在全国处于前列,但苏北地区相对滞后。近年来,江苏省教育厅对苏北地区的九年义务教育阶段中小学信息技术教育进行了帮扶,建设了“校校通”普及工程及“龙芯”梦想工程,使得农村九年义务教育阶段的中小学各项硬件基本上能够满足学生的学习。但高中信息技术教育发展相对滞后,尤其是有的农村偏远地区的中学、民办中学。现结合我市农村高中、民办高中信息技术教育的现状,总结存在的问题,提出相应的对策,以求提高农村高中、民办高中信息技术教学的质量。     

宁夏高职布局:现状与思路

“十一五”是宁夏经济社会跨越式发展的关键时期，也是高等职业教育发展的关键时期。加强高职发展，是今后相当长一个时期宁夏教育发展和改革的三大任务之一。在宁夏高等职业学校布局调整后，围绕服务地方经济和社会发展如何做大做强，是摆在政府和学校面前的重大问题。