鄂豫皖苏区文化教育建设浅析

鄂豫皖苏区的文化教育建设是苏区建设的重要组成部分,是苏区人民革命斗争的产物。苏区的文化教育建设,以马列主义为指导,紧密结合苏区政治、经济、军事斗争的实际,依靠广大人民群众和红军指战员的力量,在艰苦的斗争环境中逐步建立和发展。它作为革命斗争的重要阵地,对传播革命思想,支援革命战争起到了重要作用,对后来中共领导的各个时期的文化建设都有借鉴意义。     

论中华苏维埃共和国中央政府办事处的历史地位和作用

1934年秋至1935年初,中华苏维埃共和国中央政府办事处领导苏区军民,与入侵苏区的敌人进行了艰苦的斗争,有力地掩护了主力红军的战略大转移;坚壁清野,储粮筹款,扩大武装,反对“左”右倾错误,严惩叛徒,为中央苏区三年游击战争的坚持和发展,作了一定的物资上、军事上、政治上、思想上的准备。     

论宜春苏区在湘鄂赣革命根据地的作用和地位

第二次国内革命战争时期,宜春苏区在湘鄂赣革命根据地中具有重要的地位和作用.第一,宜春苏区为湘鄂赣根据地的建立、巩固和发展作出了巨大贡献;第二,宜春苏区是湘鄂赣革命根据地的重要组成部分;第三,宜春苏区是湘鄂赣根据地的中心区域;第四宜春苏区是开创和保卫湘鄂赣根据地的重要战场;第五,宜春苏区是连接湘鄂赣根据地与湘赣根据地乃至中央根据地的战略通道.     

毛泽东中央苏区教育改革概论

毛泽东是中央苏区的伟大开拓者与领导者,也是苏区教育的伟大开拓者与领导者。他在领导苏区武装斗争、土地革命和苏维埃建设的同时,创造了苏区新民主主义教育。他在中央苏区的教育改革,包括教育思想改革、教育内容改革和教育方法改革。     

鄂豫皖苏区党风建设的历史考察与现实启示

鄂豫皖苏区初创时期党风建设曾面临严峻考验,影响苏区的建设与发展。为此,鄂豫皖苏区大力加强思想作风建设,践行密切联系群众和服务群众之风,倡导艰苦奋斗之风。这些措施提升了鄂豫皖苏区的马列主义理论水平,巩固了党组织在鄂豫皖苏区的领导地位,造就培养了大批优秀党员干部。鄂豫皖苏区党风建设具有重要的现实启示,新时代党风建设要将持续加强党员思想教育作为“重要一法”,将始终坚持密切联系群众作为“核心一环”,将继续推进反腐败斗争作为“关键一步”。     

鄂豫皖苏区的共青团工作

鄂豫皖苏区共青团组织变迁历经党团混合、初步分离、发展高潮、发展遭受挫折四个阶段。鄂豫皖苏区共青团在中国共产党领导下,不仅开展了组织建设、培养人才、领导少先队与儿童团等主要工作,而且开展了纠偏、动员青少年参军作战、动员青少年投身战争后勤保障、监督苏维埃政府等其他工作。鄂豫皖苏区共青团工作具有政治性、先进性、战斗性、群众性等特征。鄂豫皖苏区共青团团结带领广大工农青少年始终站在革命斗争前列,为革命事业做出了重要贡献。     

川陕苏区女红军群体特征探析及工作职能考察

土地革命战争时期,川陕苏区是中国共产党领导建立的全国第二大苏区。文章以川陕苏区女红军为考察对象,采用群体研究方法,考察该区域女红军群体特征及工作职能的状况。川陕苏区女红军包括鄂豫皖入川女红军和川陕苏区当地女红军两部分,该群体年龄小人数多;家庭出身普通;文化程度较低。与其群体特征形成反差的是,她们在川陕苏区建设中的作用则更为引人注目。其工作职能涵盖战斗、游击、宣传、医务、内务等方面,工作种类多,分配科学,能够发挥自身优势,为红色根据地的建设和发展贡献力量和智慧。     

徐特立与苏区教育

<正> 第二次国内革命战争时期,中国共产党领导人民开展武装斗争,建立农村革命根据地,大力发展教育事业,使教育为革命战争、阶级斗争和苏区建设服务。苏区教育蓬勃发展。正如毛泽东1934年1月在第二次全国苏维埃代表大会的报告所说:“谁要是跑到我们苏区看一看。那就立刻看见是一个自由光明的新天地。”“这里一切文化教育机     

论政治现代化视角下的苏区思想政治教育

从政治现代化的角度分析苏区的思想政治教育,可以发现苏区民众的原初思想意识不适应苏区政治现代化的需要,迫切需要进行思想政治教育。苏区时期的思想政治教育主要围绕着培育阶级和国家观念、唤醒革命参与意识和播撒现代政治理念进行,取得了巨大的绩效。     

苏区农村思想政治工作经验及启示——《才溪乡调查》角度

才溪苏区坚持党团领导带头、服务中心工作、服务群众、真心实意为群众谋利、与群众紧密联系,采取说服教育、寓教于乐,把住农村社会思想意识正确方向,深入有效的开展思想政治工作,赢得农民的信赖和拥护,成为巩固的农村革命根据地。才溪苏区模范乡的先进经验,反映了苏区党的农村思想政治工作的历史经验,为新时期开展党的农村思想政治工作,发挥思想政治工作的政治优势,创新农村思想政治工作的方式方法提供了经验启示。     

简论苏区时期毛泽东职业教育思想及其启示

苏区时期,毛泽东根据马克思主义教育理论,立足苏区丰富职业教育实践,结合苏区革命人才匮乏的实际,形成了以苏区职业教育地位,职业教育与劳动相结合的原则,造就文明幸福之人的职业教育宗旨为主要内容的职业教育思想.这些思想有助于我们正确认识职业教育在社会主义现代化建设的地位,有助于推进新时期职业教育改革和坚持正确的职业教育价值取向.     

浅谈苏维埃文化教育的总方针

<正> 第二次国内革命战争时期,中国共产党领导人民进行革命斗争,以农村包围城市,建立农村革命根据地。在工农劳苦民众掌握了政权的农村革命根据地里,共产党和苏维埃政府领导人民大力发展教育事业,使教育为革命战争、阶级斗争和苏区建设服务,推动苏区革命和建设事业的发展。一九三四年一月,毛泽东同志代表中华苏维埃共和国中央政府在《对第二次全国苏维埃代表大会的报告》中提出了苏维埃文化教育的总方针:“在于以共产主义的精     

苏区精神融入大学生思想政治教育的路径研究

苏区精神中蕴含着深厚的思想政治教育精神养分,弘扬苏区精神对做好大学生思想政治教育有着重要的意义.弘扬苏区精神可以激发大学生的家国情怀、可以坚定大学生的理想信念、可以涵养大学生艰苦奋斗的精神.当前,弘扬苏区精神对大学生思想政治教育产生了可喜的影响,也面临着一定的现实困境.因此,高校可以通过将苏区精神融入课程和实践,搭建苏...     

立足现实 面向大众——论江西苏区教育的特色

第二次国内革命战争时期，江西先后建立了中央，湘赣、湘鄂赣、闽浙赣等大片苏区。面对险恶的环境，党和苏维埃政府在领导苏区军民进行政治、军事斗争的同时，大办文化教育事业。在战争的间歇，创办了一大批各种类型的学校。出色地完成了培养大批革命干部和提高苏区人民政治文化水平的中心任务，为苏区的生存和发展作出了重要贡献。     

中华苏维埃共和国与“三个代表”的伟大尝试

中华苏维埃共和国既是中华人民共和国的雏形和摇篮 ,又是中国共产党早期实践“三个代表”的基地和典范。文章从苏区“经济建设的重大成就”、“苏区文化的骄人辉煌”、“工农群众的根本利益”三个方面 ,揭示和诠释了中国共产党第三代领导人“三个代表”重要思想的历史底蕴和传承关系。尽管这只是一种尝试和探索 ,却为后来共产党人的不懈奋斗 ,开创了先河 ,积累了经验。     

川陕革命根据地的苏维埃与土地革命

川陕苏区始终重视苏维埃政权的阶级成分问题,并作为政权建设和改造的基本方向。川陕苏区还通过调整党与苏维埃的关系,加强党对苏维埃的正确领导。川陕苏区的土地革命,继承了鄂豫皖苏区的成功经验,及时吸收中央苏区查田运动的精神,政策相对成熟。反富农斗争成为川陕苏区贯彻革命的阶级路线的有力武器。     

毛泽东对苏区妇女解放的贡献

毛泽东早在青年时期就发表了解放妇女的真知灼见，在本世纪30年代初，通过对苏区妇女地位、生活状况、婚姻状况的深入调查，领导新生的苏维埃政府制订了一系列解放妇女的法令和措施，使苏区妇女得到解放，从而有力地推动革命斗争的进一步发展。毛泽东为三十年代苏区妇女的解放作出了巨大贡献。     

统一战线与革命动员:中央苏区宣传东北义勇军运动探究--以《红色中华》为中心

《红色中华》关于东北义勇军的报道,据其内容可分为三大类:一是关于东北义勇军性质与组织领导系统;二是关于东北义勇军英勇战斗抗击日军及揭露国民党妥协政策;三是关于苏区军民援助东北义勇军运动及中共号召建立抗日统一战线。抗日统一战线正是中共以宣扬义勇军的英勇抗日事迹、组织苏区民众援助义勇军运动为契机而萌芽并走向实践的。中共在国民党不断地围剿苏区的背景下,积极报道东北义勇军运动的另一深层用意,显然是以此凝聚苏区革命民众的意志,鼓舞斗志,为反"围剿"战争进行革命动员。     

鄂豫皖苏区社会教育成就及当代启示

土地革命时期,中国共产党为创建农村革命根据地,引导工农群众积极参加红军参加革命,在鄂豫皖苏区开展社会教育活动。鄂豫皖苏区的社会教育以马克思主义社会教育思想为理论指导,对农村青年、成年群众开展普遍而深入的识字教育、思想政治教育、军事教育与生产技术教育,主要组织形式有工农夜校与半日校、识字班与识字组、识字运动周,为苏区的革命战争、阶级斗争、建设与生产作出巨大贡献。鄂豫皖苏区开展独具特色的社会教育活动不仅为革命培养了大批优秀人才,其取得的成就对当代社会教育也具有重要启示。     

土地革命对苏区农村社会变革的影响

苏区农村社会变革发生在中国共产党领导的土地革命时期。革命不仅变动了苏区农村的行政区划,而且使其内部社会结构发生了深刻变革,因而有着巨大而深远的影响。