地球上最美的春天在荷兰

<正>四月的欧洲繁花似锦。在这春意盎然的美好季节,我有幸来到了"郁金香王国"荷兰。早就听说荷兰盛产郁金香,但不身临其境,你绝对想像不出郁金香花     

荷兰的风车

去年10月，我们利用出差比利时的机会驱车到荷兰旅游了一天。风车、木鞋、郁金香是荷兰的三件宝，也是荷兰的象征。郁金香是春天的宠儿，10月已经不见踪影。木鞋现已难见穿用，成了一种纪念品，随处可见。所以，我们驱车直奔位于阿姆斯特丹市郊区的“风车村”。     

荷兰艺术的黄金时代

素有郁金香王国之称的荷兰与加拿大夙缘深厚,“二战”期间曾获加拿大庇护的荷兰女王茱丽安娜,回国后曾馈赠加拿大10万个郁金香球根表其谢忱;这段美丽的情谊绽放至今,加拿大每年仍能收到来自荷兰郁金香的花种。日前,任职于阿姆斯特丹国家美术馆的新世代王妃亲临温哥华,为《维梅尔、林布兰特与荷兰艺术的黄金时代：来自阿姆斯特丹国家美术馆的杰作》展揭幕。     

别具一格的荷兰集装箱儿童图书馆

流动图书馆并不是一个新概念,但用经过回收改装后大小增加一倍的海运集装箱建成的图书馆肯定是一种创举,它名叫BiebBus图书馆。在荷兰,不少学校因为资金短缺或者空间有限,无法为孩子们建起图书馆。在帮助克服这种困难时,BiebBus图书馆发挥了极大的作用。BiebBus图书馆的设计也非常有意思,地板保持透明,     

一个荷兰科学院士的闽西情

“到客家人的祖地闽西龙岩来访问,是我多年的愿望和计划,今天终于实现了,我感到非常高兴。在龙岩时间虽短,但过得很愉快。龙岩很美,山好,水好,人更好,下次我一定要带我的太太和朋友来这里考察访问,让他们也亲眼看看这美好的地方。”杨·布雷曼教授在访问龙岩期间多次对笔这样说。     

宽容、开放、务实的新加坡教育

新加坡，是一个历史不长、国土狭小、资源贫乏的国家，但经过短短几十年的奋斗，如今已发展成为经济发达、社会文明的现代化国家。这一成就的取得与新加坡重视教育息息相关。具体来说，新加坡的教育有如下特点：     

奋蹄泰西的“黑斑白马”——荷兰画家凡·东睫绘画赏析

曾经喧嚣一时的荷兰画家凡·东庚1968年5月28日在摩纳哥谢世。40余年后的今天,     

未完成的课题——关于张伯苓先生教育思想与教育实践的研究

20世纪我国教育家群体中，我觉得最有代表性的有两位：一位是曾任北京大学校长的蔡元培先生，再一位是办南开学校的张伯苓先生(今年为张先生诞辰124周年)。关于蔡先生的研究已趋深入，有关资料经过专家整理陆续出版，专题研究的论文和著作为数不少；总之蔡先生的教育思想和教育实践已成为中国高等教育的宝贵资源。     

未完成的课题——关于张伯苓先生教育思想与教育实践的研究

20世纪我国教育家群体中，我觉得最有代表性的有两位：一位是曾任北京大学校长的蔡元培先生，再一位是办南开学校的张伯苓先生。关于蔡先生的研究已趋深入，有关资料经过专家整理陆续出版，专题研究的论文和著作为数不少，总之蔡先生的教育思想和教育实践已成为中国高等教育的宝贵资源。可是关于张伯苓先生的研究和评价尚有不足之感，一来缺少系统材料的发掘和整理，二来研究的广度和深度和伯苓先生在基础教育方面的实际贡献尚不相称，这是令人遗憾的事。     

国人热恋海外酒庄

谁在购买海外酒庄到海外购买酒庄是与一个国家经济实力紧密相连的现象,英国、荷兰、日本……经济鼎盛期均在法国波尔多购买酒庄。事实证明,一旦某国经济快速增长时,投资波尔多酒庄便成为一种必然。     

Creative Industries in Shanghai

From “Made in Shanghai” to “Created in Shanghai” Creative industries have been given priority in strategies to upgrade national images and economic strength in many countries nowadays. China is no exception in this new surge of industrial restructuring. In particular, creative industry clusters have continued to be founded in Shanghai, turning it from a manufacturing city to a creative city. Since the first 18 creative industry clusters were officially named in April 2005, Shanghai now has 75 city-level clusters of creative industries.     

扩张内容优势——略论中国动画产业发展的核心竞争力

作为一个极具潜力的经济增长点，中国的动画产业要确立内容在动画产业链中的核心地位，实行内容差别化策略；从动画产业的战略高度加强化经营意识，将化资源转变为资本，拓宽动画产业持续盈利的后续空间；从国际化的受众、市场、动画技术、视听语言等多维度打造动画内容。通过化和内涵不可替代性的内容，推动中国动画产业整体价值的提高。     

文化遗产能不能看作“资源”？

近年来,随着我国经济实力的增强,文化遗产越来越受到政府、专家和公民的青睐,有关文化遗产的文章也数不胜数。文化遗产总是与＂资源＂一词形成一个习惯性短语,即＂文化遗产资源＂,如新华网发表的《贵州省成为文化遗产资源富土》,《陕西日报》的《整合文化遗产资源》等等。文化遗产能否被称作资源？文化遗产能否以资源的身份用于开发？大家似乎并不怎么关心这种问题。透过文化遗产资源习惯短语的背后,我们认为相关的博弈方更加看重文化遗产的经济性,而非文化性。那么我们应该以什么样的态度来对待宝贵的文化遗产呢？     

相信学生，相信教师——芬兰儿童教育义晦

芬兰教育水平世界领先,是世界公认的教育体制最完善的国家之一,而其基础教育水平更是可圈可点。教育是芬兰保持卓越国家竞争力的主要原因之一,芬兰教育注重创造力和实践,是教育质量与教育公平的典范。而国民喜爱阅读、注重教育公平、师资优良都是芬兰教育成功的重要因素。     

教育理论与教育实践的关系初探

教育理论与教育实践的关系是教育学研究的一个基本问题。本文探讨二者的关系,并试论如何促进二者的结合。     

对民族精神家园建设与教育关系的若干思考

“文化”概念有三百多种定义。从根本内涵上说，可以分为两大类：一是从事实、事物的意义出发，一是着眼于价值的意义。依照事实的意义一只要在历史上，在现实生活中发生过、存在过的事实、事物皆可称之为文化；依照价值的意义，则只有历史上、现实中所有合理的、有价值的、有益于国家社会的，才可称为文化。就建设中华民族共有精神家园这一课题来说，我们要传承、肯定的主要是有价值意义的文化，兼及有事实意义的文化。     

为欧洲观众洞开了解中国的大门

10月8日,比利时联邦艺术中心布鲁塞尔美术宫的大厅,大红灯笼、青青翠竹,中国隶书写的“中国文化”和“欧罗巴利亚·中国”的红色条幅……无不向传递一股浓浓的中国味儿。下午4时,比利时国王阿尔贝二世夫妇与到访的中国国家副主席习近平步入大厅,宣布第40届“欧罗巴利亚艺术节”开幕。     

源头活水渠畅流——关于信息诮费领域释放政策利好

日前,国务院下发《关于促进信息消费扩大内需的若干意见》（下称《意见》）提出,“加快促进信息消费,能够有效拉动需求,催生新的经济增长点,促进消费升级、产业转型和民生改善,是一项既利当前又利长远、既稳增长又调结构的重要举措”;推动信息消费由此成为一项国家战略。国家关于信息消费的整体部署。为文化资源数字化工作提供了重要的机遇。与此同时,充分利用此政策利好,加快推动文化资源数字化,是需要我们迫切回答的问题。     

伊丽莎白时期的婚俗

英国女王伊丽莎白一世（1558—1603年在位）统治时期史称伊丽莎白时期。英国此时国内经济实力增强,对外贸易发达,海外势力扩张,步入欧洲强国之列,1588年大败西班牙“无敌舰队”之后,英国逐渐确立了海上霸主地位。英国文艺复兴主要发生在这一时期,表现为文学作品的繁荣,莎土比亚和马洛等文学巨匠创作了许多经典作品。     

通识教育的经典意识与功夫进路

一当前通识教育之问题 “通识教育”是英文general education的译名,也有学者把它译为“普通教育”、“一般教育”、“通才教育”等等。