善待别人家的孩子

<正>"于老师,我因为一些误会,批评了班上的一个学生,家长知道后非常气愤,认为我侮辱了他的孩子,要求我当着全体学生的面给他的孩子道歉。可是我觉得当时只是正常的批评教育,并没有侮辱这个学生,我不可能道歉。现在家长不依不饶,我该怎么办呢?""于老师,我的班上有一个随班就读的学生,上课从来都没办法正常坐着听课,总是趴在地上自己玩自己的,有时甚至还会影响其他学生。很多时候,上课了他还到处乱跑,我经常要     

教师角色中的换位思考

我像往常一样,走进教室准备上课;只见王云拿着试卷说:"老师,这道题我对了."怎么回事?接过试卷一看:糟糕,把对题给批错了."哦,是批错了,就这样吧."我轻描淡写地敷衍了一句."老师,我对了,您应该改过来."没想到她不肯罢休.我不耐烦地说了一句:"加上那一分能怎么样,还不是那么低吗?"     

学会对做错的人说"对不起"

自己做错事情,说声对不起很容易,别人做错事情,要对他说声对不起却很难了.这话听起来似乎不合逻辑,但在某种特殊的情况下就真是又合情又合理.最近,我就遇到了这样的一件事情,错在别人,我却真诚地对他说了声"对不起!"     

习作批改新尝试

<正>批改作文是最令语文老师头疼的事了,六七十篇习作至少得忙活几天。老师虽辛苦,学生对老师的评语却只是简单地看看,作用并不大。这又怎么能激起学生的写作兴趣、提高学生的写作水平呢?叶圣陶先生曾经提出:"作文教学的最终目的是要使学生自改作文,不待老师改。"他还说:"我们应当有个共同理解,修改肯定是作者分内的事。"这充分强调了作文的自主性。我尝试让学生自己批作文,构建作文自我评价体系,对学生作     

孩子,我为何要向你道歉?

<正>课堂上,女同学A君屡屡走神,且不时起哄干扰教学秩序,被我制止并当众严厉批评。事后,A君找到领导,控诉我不尊重学生。翌日,我把A君请到办公室,未等我开口,女生主动表态:"老师,你不用向我道教!这事儿我已经准备忘记并原谅你了。""我为何要向你道歉?"我笑着问。"老师当众批评学生是不尊重学生人格的表现,当然要为此说对不起了!"A君理直气壮地说。"那我问你,事情的起因是什么?""因为我上课走神,还扰乱课堂秩序。"A君声音     

娱乐圈父与子,祸起如山父爱

"给大家道歉,我错了。对于自己的错误行为,我非常悔恨,也没有任何借口为自己的错误开脱。我对不起家人,对不起各位长辈。对不起公司同仁。对不起喜效和支持我的朋友们。感谢看守所的干警对我的帮助。恳请大家     

你当他的“兵”

“老师,吴道元又把肖俊弄哭了。”一群小朋友急冲冲地向我告状,吴道元也理直气壮地来到我面前,大声对我说:“我是玩当兵的游戏时不小心碰倒了他,我已经向他赔理道歉了,可是他却没有说没关系,还一直哭。”我听了吴道元的话,不禁对我平时的教育打了个问号。我总是教育小朋友们要团结友爱、互相谦让,当你做了错事要承认,要向人家赔理道歉,而人家向你道歉时,你要心胸宽广,学会原谅人家说声没关系。但却忽视了要为自己的行为负责的教育。因此,吴道元经常弄坏小朋友的东西或把小朋友推倒,然后说声对不起就没事了。于是我一边安慰肖俊,一边     

注意说话的语气

<正>《语文》二年级下册口语交际:注意说话的语气张老师:今天,我要给大家讲讲小白兔的故事,请看图。咦,还有十几分钟就要上课了,它这是要去干什么呢?原来,小白兔起床晚了,正急急忙忙赶去学校呢。小白兔跑哇跑,一不小心撞倒了山羊阿姨,小白兔急忙说:"我不是故意的!"听到小白兔的道歉,山羊阿姨却生气了,这是为什么呢?东东:因为小白兔道歉的语气不对。它只是强调自己不是故意的,没有表达出对山羊阿     

“对不起”“有关系”

“老师,飞飞打我了。”“老师,飞飞抢我的东西。”每次,飞飞都会承认自己错了,并诚恳地向人道歉——“对不起”。小朋友虽然很委屈,但还是愿意原谅他——“没关系”。长期以来“对不起”成了飞飞的口头禅,在他眼里做错了事只要说声“对不起”就能解决一切问题。今天,飞飞惹哭了昊昊。“对不起!”飞飞又是习惯性地道歉。“有关系!”昊昊哭花了的小脸写满了委屈与愤怒。而飞飞似乎有点不知所措,他大概没想到昊昊会这样回答。“也该让飞飞碰碰钉子,看他怎么办。”我心里思量着。“对不起!”飞飞又一次道歉。“有关系!”昊昊还是很坚决,但渐渐停…     

勇敢地说"对不起"!

今天，我看到了一则学生的日记：“对不起”表示向别人的道歉，是极其普通的。但，老师说“对不起”，我还是第一次感受。那次，老师错怪了我。我便把心中的不满在日记中发泄了出来。第二天，我看到了老师的评语——“老师为自己的失误真诚地向你道歉，感谢你对我提出的要求，希望你向我提出更多的意见。”当时，我兴奋极了，心里的疙瘩一下子解开了。放学时，老师又找到了我，他和蔼可亲地对我说：“王旭梅，对不起！昨天让你受委屈了，我向你道歉，希望你别介意，开心地享受生活的每一天！”那时，我无法抑制内心的澎湃，泪水在眼眶里直打…     

下跪的教育尊严

湖南娄底某高中一教师在课堂上制止两学生下五子棋,其中一名学生不但不听劝,还对老师一顿暴打,并扬言教师应该纳入服务行业,他交了钱,是来享受服务的。虽然最后学生在教室低声道歉,但只字未提对不起老师。这时,老师突然跪下,大声对班上同学说:我这双膝上跪天     

亲爱的自己 对不起

<正>大多数时候,我们在向不同的人道歉。路上踩到行人的脚,我们很自然地说对不起!父母老师责骂,我们很内疚地说对不起!惹到了同学,我们很委婉地说对不起!可是,有没有一些时候,我们向自己说过一句对不起?在《慧眼禅心》这本书中,有这样一个故事:有一天,有个人向大师求教:"我该如何学习爱我的邻人?"大师说:"不再恨自己。"这个人回去反复思索大师的话,而后回来禀告大师:"但是我发现我     

教学深处在爱里

M老师是名师,德高望重,却又平易近人,六七十岁还活跃在一线。有一次听完课,那位上课的年轻教师追出来,很热情地请她对自己上的课提些意见。M老师笑着说：“你的课上得很精彩,要说建议嘛,我觉得再多些爱就好了。”年轻教师有些迷茫,奇怪地追问：“我对学生很好的呀!你看他们都喜欢我的。我本身性格外向,上学期学生测评我得分最高呢。”M老师笑着不答,只是示意跟她到教室去谈。     

带班前提:相信人性的美好

一天,广东东莞一位老师对我说":梅老师,我学习你的小组合作失败了。"我说:"对不起,应该说是您的小组合作失败了,而不是我的,因为您根本没有问过我这套做法的前提是什么。"很多朋友都奇怪:听某专家讲课头头是道,但自己回去依之实践却根本不是那回事儿。于是不解,于是否定。殊不知,凡事都需要前提。那么,作为一个普通班主任,带班的前提是什么?相信美好!相信每个孩子的美好!时下很多班主任走进教室往往是为了发现问     

几种致歉的表达

在日常生活中,同学们最常用的致歉语,就是“sorry”或“Excuseme”,然而在英语中有很多种,下面就致歉做一个小结。例如:1、如果你上课迟到,要向老师道歉。Makeanapologytoyourteacherifyouarelateforclass.2、请原谅我的作文写得不好。Pleaseexcusemeformycomposition.3、对不起,我给你带来了这么多麻烦。I'msorryforgivingyousomuchtrouble.4、他因把你单独留下而向你道歉。Heapologyizedtoyouforleavingyoualone.5、当你没听清一个人说的话或当你无意碰撞了某人,想让他重复一遍时,请说:“对不起”。Whenyoudidn'tunderstandorwhenyouha…     

教学深处在爱里

M老师是名师,德高望重,却又平易近人,六七十岁还活跃在一线。有一次听完课,那位上课的年轻教师追出来,很热情地请她对课提些意见。M老师笑着说：＂你的课上得很精彩,要说建议嘛,我觉得再多些爱就好了。＂年轻老师有些迷忙,奇怪地追问：＂我对学生很好的呀,你看他们都喜欢我的。我本身性格外向,上学期学生测评我得分最高呢。＂M老师笑着不答,只是示意跟她到教室去谈。到了教室,M老师走上讲台,拿起黑板擦说：＂桌上有灰不能对着学生吹,可以跑过去朝自己这边吹,或者找湿抹布擦掉。＂     

向道歉的老师道谢

女儿放学回家说:“今天真难得,吴老师向我们道歉了。”原来,上周末,年级组长吴老师要求学生周一带口琴去学校,说是升旗仪式上要吹奏国歌,但事实上最后又没有吹奏。事后,吴老师向学生道歉,说:“对不起,让你们白带琴了,因为……”女儿原本对这位担任年级组长的老师印象并不很好,说她唠唠叨叨,经常训斥学生。     

杰杰走出了说“对不起”的误区——如何培养幼儿自愿的友善行为

４岁的杰杰非常爱说“对不起”,是个专说“对不起”的小行家。他经常打架,弄伤别人,然而每逢这时他就说“对不起”;如果他欺负了别的小朋友,老师批评他时,他总是理直气壮地说：“老师,我已经向他说了‘对不起’了。” 我发现,杰杰已经陷入了欺负伙伴——说“对不起”——再欺负伙伴的一种恶性循环。我通过细心观察、与家长交谈,了解到杰杰是个好胜心强的孩子,平时爱用打人的方式来表达自己的不快或解决与伙伴间的矛盾,这种心态使他在幼儿园里老是闯祸,从而常常被老师、家长强迫向伙伴道歉。长此以往,他便认为只要说“对不起”…     

珍惜学生的眼泪

正一天,地理老师气冲冲地领着一名学生找到我,说这名学生不仅上课睡觉,而且还顶撞老师。我听后非常生气,正思考着如何处理他,他却开口了:"老师……"我认定他是要狡辩,更是火冒三丈:"住口,上课睡觉、顶撞老师,你还觉得冤枉啊?"接着,我将他以前的表现一一数落起来。不一会儿,学生的眼泪顺着脸颊流下来。我一看他掉眼     

情绪失控,不都是学生的错

阿龙上课时讲话,我大声说：“阿龙,上课了还讲什么讲？就你行!还是班干部呢,也不怕丢人现眼!”阿龙站起来大喊道：“我不读了!”说完就冲出了教室。找到阿龙时,我主动跟他道歉,阿龙也承认了自己的错误,并说：“老师,对不起,我不应该跑。那时,您太伤我自尊了!毕竟我还是班上的体育委员,一时受不了。”（韩远华袁祖革湖北省远安县鸣凤中学444200）