语文教学方法探究

语文教学方法不仅是语文教学实践的关键环节,同时也是语文教学理论中的重要组成部分。目前,从我国课堂教学角度而言,语文教学方法仍然存在缺乏创新与活力、重教法而轻学法、忽视现代化教学手段在课堂教学中的运用、机械地照搬国外教学方法等问题。这些都不同程度地影响了我国语文教学的实际效果,阻碍了语文教学目标的顺利实现。因此,探索和研究语文课堂教学方法,对教学实践和教学理论的指导方面都具有十分重要的现实意义。本文在综合以往研究基础上,分析了对语文教学方法的界定以及对其特征的认识,尝试性地提出了优化语文教学方法的途径和策略,旨在为改进语文教学方法,提高学生的学习效率提供些许参考。     

浅谈学校体育教学方法

体育教学方法是体育教学的重要组成部分,在体育教学活动中,确定了教学内容、明确了教学目标、掌握了教学原则后,恰当地选择、创造性地应用教学方法,就成了突出重要的问题.学习和研究教学方法,对于更好地完成教学任务具有重要的意义.     

教学意境与语文课堂效益

教学既是科学 ,又是艺术。良好的教学方法只能称作是教学技术 ,如果再创造出良好的教学意境 ,那么 ,教学才能真正称得上是艺术。而在现实教学实践中 ,很多老师津津乐道的还是教学方法 ,对教学意境研究重视不够 ,力度不够 ,导致教学方法的研究路子越来越窄 ,越来越觉得举步维艰。良好的教学意境 ,能给师生双方以美的感受 ,促使教师更好地运用教学方法、教学艺术 ,更好地提高教学质量。如果要研究适应我国现实国情的现代教学艺术 ,提高教学效益和质量 ,培养学生审美素质 ,就不可不研究教学意境 ,而作为艺术重要裁体之一的语文课 ,更应该是运用…     

我对语文教学精讲多练的认识

当前,语文课堂教学仍然是讲得多,练得少。这种教学方法无形地束缚着我们的许多同志,严重地影响着教学质量的提高。因此,必须进一步重视语文课堂教学方法的研究与改革。我们要研究改革语文教学方法,就应当首先研究传授语文知识的规律。我认为语文课堂教学的精讲多练即是语文教学规律之一。所以     

当代语文写作教学方法论初探

写作教学方法研究是语文教学研究的热点话题。然而,写作教学方法多而杂乱,并不利于写作教学目标的有效实现。本文以1978年新大纲颁布后的写作教学改革为研究起点,拟从教学方法论角度,超越写作教学方法层面,以教学方法所反映的立场为经,梳理总结当代写作教学方法论的发展脉络,以找到一个新研究起点,更好地指导写作教学实践。     

体育教育专业武术普修课对练套路教学方法选择运用研究

武术的教学方法多种多样,各种教学方法既可单独运用,也可结合运用。如何灵活地选择运用各种教学方法,是每个武术教师必须认真思考的课题。文章运用文献资料法,结合教学实践经验,对体育教育专业武术普修课对练套路的教学方法进行研究。认为对体育教育专业武术普修课对练套路的教学应结合其特点,将教学分成三个阶段,在各个教学阶段合理、灵活地选择运用不同的教学方法进行教学,可收到理想的教学效果。     

浅谈最优教学方法

教学方法是教学过程中一个至关重要的环节。教学方法是否得当,直接影响到我们的教育质量,教育水平的提高。因而,教育工作者一直在不断地探索和研究,以期找到最优的教学方法。 谈到最优的教学方法,人们往往认为就是用现代化的教学手段、教学工具来取代以往传统的教学手段。而事实上,所谓最优的教学方法也是相对的。只有     

浅谈中学化学教学中教学方法的优化组合

化学教学中方法是多种多样的,科学地选择适合当前教学的教学方法是非常重要的,不论我们如何研究教学方法,最终目的都是帮助教师明确在什么情况下选择什么样的教学方法以及如何进行更好的选择.本文对中学化学教学中教学方法的选择与不同教学方法之间优化组合策略进行了研究.     

关于如何加强中职学生化学教学的探讨

笔者从事多年的中等职业化学教学工作,不断地对教学方法研究与探索,明显地提高了教学效果,本文着重从教学内容和教学方法等几方面探讨如何加强中等职业化学教学。     

高职教师应加强教学方法的研究与创新

高等职业教育不同于普通高等教育,其培养目标、教学过程、教学内容、教学对象及教师本身都有其自身特点,高职教师应加强教学方法的研究、不断进行教学方法的改革和创新,以便于更好地完成教学任务,实现培养目标。     

教学意境与语文课堂效益

教学既是科学，又是艺术，良好的教学方法只能称作是教学技术，如果再创造出良好的教学意境，那么，教学才能真正称得上是艺术。而在现实教学实践中，很多老师津津乐道的还是教学方法．对教学意境研究重视不够，力度不够，导致教学方法的研究路子越来越窄，越来越觉得举步维艰。良好的教学意境，能给师生双方以美的感受，促使教师更好地运用教学方法、教学艺术，更好地提高教学质量。如果要研究适应我国现实国情的现代教学艺术，提高教学效益和质量，培养学生审美素质，就小可不研究教学意境，而作为艺术重要裁体之一的语文课，更应该是运用教学意境的典范。     

开展有效的高中政治课教学的策略

在新课程理论的指导下,强化高中政治有效教学方法的研究与运用,对于广大政治教育工作者有的放矢地改进教学方法,培养学生树立正确的"三观",推进高中政治教育改革的不断发展大有裨益。但我国当前高中政治教学仍存在教学手法单一、教学形式化等问题,极大地阻碍了政治教学的整体进步与突破。     

初中体育传统教学法与创新性教学法的对比研究

基础教育改革至今,体育教学方法变革的重要性日益突出,直接影响和支配着体育教学质量。本文从初中体育教学内容的灵活性与多样性、教学方法的引导性、教学组织的机动灵活性等方面对初中体育教学中传统型与创新型两种教学方法进行比较研究,发现采取创新型教学能最大限度地激发学生对体育课的兴趣,在提高体育课质量的同时,也极大程度地提高了学生的身体素质。     

新课程标准下影响中小学体育教学方法创新因素探析

本文采用文献资料法、专家访谈法等研究方法,探讨影响体育教学方法创新的因素问题,为促进体育教学方法理论的系统研究,以及更好地将体育教学方法理论运用到体育教学实践中提供理论和方法依据。     

小学语文课堂导入教学方法研究

目前,随着我国教育改革事业的发展,传统的小学语文教学己由教师为中心转向学生为中心,已经不能完全满足当前语文教学的发展。语文教师要结合学生在语文课堂教学中的表现,重视小学语文课堂导入教学方法研究,提高学生参与语文教学活动的积极性,以促使语文教学活动更加顺利地开展下去。小学语文课堂导入教学方法研究成为小学语文教学中需要重点思考的问题之一。简要分析小学语文课堂导入教学方法研究方面的相关内容,旨在更好地促进小学语文课堂教学效率的提高。     

体育教学方法的选择与运用

体育教学方法是指在教学过程中完成体育教学任务的途径手段和方法.教学方法的选择和运用直接影响着教学任务完成的好坏,因此,科学地研究与解决体育教学方法问题是完成教学任务,提高教学质量的一个极为重要的课题.     

教学策略及其本质

所谓教学策略,就是以一定的教学观念和教学理论为指导,为完成特定的教学目标或教学任务,充分关注学生的学习,对影响教学的各个要素进行系统化的总体评析、研究,并最终策划、形成可以具体操作的整体化实施方案,在此基础上,通过教学过程中的监控和调节,来保证教与学生动、活泼、主动而高效地进行。教学策略不等于教学方法,它的外延比教学方法宽泛,层次比教学方法高。教学策略不仅包括对教学方法的选择,     

从小处入手,赏析名师的高明之处

要想深入学习小学语文名师的教学艺术、教学主张、教学思想,教师可从研究名师的课例或教学片断入手。教学片断赏析有一定的思路,教师只要掌握了一定的策略和方法,就可以更好地研究名师的教学艺术,切实地改进教学方法,提高教学效率。     

基于多元化教学方法应用的语文教学效果探究

多元化教学方法是一种全新的教学方法,是运用智能的方法来进行教学的策略,可以激发学生学习兴趣,调节课堂氛围。教学方法直接关系着教学效果的好坏,而多元化的教学方法区别于单一的教学方法。所以,教师在语文教学过程中应该采用多元化的教学方法,提高教学效率,增强教学效果,让学生积极主动地投入学习中,提高学生语文学习能力水平。因此,本文的研究就是对多元化教学在语文教学过程中的效果探究。     

小学数学教学方法的分类(上)

教学方法的分类是教学方法研究中的一个十分重要的课题。对教学方法分类,就是将在理论研究和实践使用中所创造出来的各种各样的教学方法,按照某些共同特点,把它们归属在一起;又按照某些不同特点,把它们区分开来。以便我们更好地分析、认识它们,掌握它们各自的特点、所起的作用和使用的范围;认识它们与教学目标、教学内容、教学手段及教学组织形式等诸因素之间的规律性的联系。由此可见,掌握对