大学考试作弊心理探究及对策

近年来,伴随着高等教育向大众化发展,高校扩招出现了一系列问题,考试场地设施不够、学生数量增加、学生素质良莠不齐,为考试管理带来了诸多困难,助长了部分学生投机取巧的心理。据调查,历年来大学生考试违纪现象呈上升趋势,它不仅败坏了学风、考风,而且对学生思想品德有     

高中生考试作弊心理探究

正考试作为评定学生学习成绩的重要手段,在高中生的生活中占据着十分重要的地位。然而,近年来,许多学生为了取得较好的成绩,开始在考试中出现了作弊现象。这一问题困扰着不少学校和教育工作者。为了正确引导学生对待考试,建立良好的考风,本文对高中生考试作弊行为的心理作以分析,共同寻找理想的对策。一、引起高中生考试作弊的因素(1)自尊心的需要。高中生还处于青春期阶段,这一阶段的学生逐渐地学会认识自我,越来越重视自己在群体中的位置和作用。因此,成绩不好,直接影响其在群体中作用的发挥。所以说,满足自尊的需要是中学生考试作弊心理产生的直接诱因。     

居人学员考试作弊心理及矫正对策

成人学员考试作弊现象严重，导致成人考生作弊行为的心理因素主要有考试焦虑心理，侥幸心理，对待作弊的不正确态度等圹多主观因素的影响，只有认识成人作弊心理，才能有效地采取矫正对策。     

成人学员考试作弊心理及矫正对策

成人学员考试作弊现象严重,导致成人考生作弊行为的心理因素主要有考试焦虑心理、侥幸心理、对待作弊的不正确态度等诸多主观因素的影响.只有认识成人作弊心理,才能有效地采取矫正对策.     

学生考试作弊心理分析及对策研究

学生考试作弊屡禁不止的问题是学校教育中不容忽视的问题 ,这一问题不根除 ,会影响学生的健康成长。这里主要从学生作弊心理、产生作弊的主要原因作为切入点进行分析。并从建立正确的教育评价观念 ,教师应有良好的职业道德 ,教育和指导学生以诚信做人、处世三个方面提出了杜绝考试作弊问题的对策。目的是让学生在校园里牢固树立起诚信的旗帜 ,让“考试作弊”成为历史。     

大学生考试作弊心理探究

考试是检验学生学习效果的标准,也是对学生素质的评定,同时也考察学生的素养和各方面的素质。考试要求学生具备诚信。因此探究、解决考试作弊问题,直接关系到学生人才培养的质量和社会的诚信建设。     

浅谈高校考试作弊的原因及对策

严格考试管理制度,杜绝作弊行为,是高校教育的一项重要内容.本文通过从影响考试的内因、外因及考试管理工作三个方面进行分析,探讨了科学有效的遏制考试作弊的对策.     

大学生考试作弊心理与对策

考试是教学过程的重要环节，大学生考试作弊严重冲击着高等学校正常的教学秩序和高质量的人才培养。杜绝考试作弊是当前高校治理育人环境，加强校风学风建设的一项重要战略任务。     

大中专学生考试作弊动因及对策探析

大中专学生的违纪作弊行为影响广泛、动因复杂,对这一问题的分析与探讨有着重要的意义。本主要论述违纪作弊的动因、应对违纪作弊行为的策略。     

学生考试作弊行为的心理分析与对策

学生在考试中作弊已不是个别现象，如何扼制和杜绝这种现象的发生和蔓延，已成为学校教学管理中不容忽视的课题，作在结合多年从事考务工作经验的基础上，从心理学角度对这一现象进行分析，并提出了解决问题的思路和办法，供参考。     

成人学生考试作弊心理透视及对策

考试是学校衡量学生学业成绩的主要方法,本应公平、公正,然而考试作弊现象却愈演愈烈,这对于维护考试公平、公正,提高教学质量,树立良好的校风、学风等带来了不良影响。本文结合成人学员的特点,就成人学员考试作弊现象进行了心理分析,结合其产生的原因提出了相应的解决策略。     

当代大学生考试作弊心理分析及对策

大学生考试作弊现象的蔓延,已严重危害到了高校的教育评估体系.文章通过对当代大学生考试作弊的心理分析,提出了有效遏制考试作弊的对策.     

大中专学生考试作弊心理分析及对策

当前,大中专学生考试作弊现象仍然存在。最近,笔者对某一高校学生考试作弊情况进行了调查,发现学生因考试作弊受到处分每年占学校对学生总处分的４３％。一、作弊心理及表现１、侥幸心理。这些同学主要是为了蒙混过关。主要表现为“上次考试自己没有被抓着;考试顺利通过,这次也会”、“一个班级这么多人,就那么两个监考教师,怎么会抓着我？”等。２、虚荣心理。这些同学主要是为了满足自己虚荣心的需要。主要表现为“在同学面前不丢脸”、“保持在班级中的地位”、“能受到老师和家长的表扬”。“家里穷,父母又对我太好,考不好对不…     

自学考试作弊的心理探究

近几年来，在自学考试中，作弊现象或多或少的存在着：产生这种现象的原因，一方面由于考务人员执法不严，更重要的是考生心理因素影响所致。为改变自学考试中的不良风气，除了加强考试管理和提高考务人员的素质外，考生应从“提高认识摆正心态，从我做起正人正己和提高自信，赢得成功”等几个方面对待考试。     

高校学生考试作弊现象产生根源及对策

对高校学生考试作弊现象以及导致考试作弊的外部因素和内部因素作出了实事求是地分析 ,认为杜绝考试作弊必须由学校学生工作部门、教务部门、教师和班级采取一系列的措施 ,齐抓共管 ,标本兼治     

对学生考试作弊心理的调查分析

目前，在各级各类学校中学生考试作弊现象日益严重，引起了教育行政管理部门和社会的严重关注。尽管学校用种种措施来严明考场纪律、制止作弊现象，但收效甚微。如何看待这个日益严重的学风问题，并加以有效解决已成为教育系统一个亟待解决的大问题。为此，本文通过对不同年段学生进行抽样调查、分析研究，将学生考试作弊的心理、动机加以比较，从而找出产生这种现象的根本原因，以唤起大家的关注。     

大学生考试作弊的心理探析及教育策略

考试作弊在大学生中尽管是个别现象 ,但作弊的消极影响不可低估。它污染了校园 ,败坏了校风、学风 ,挫伤了大多数学生学习的积极性 ,影响了学生的心理健康。本文分析了学生考试作弊心理、原因及危害性 ,反思了教育教学及管理中存在的问题 ,提出了防范考生作弊的对策和对被处分的作弊学生的治病救人的教育策略     

高校考试作弊现象的伦理思考

高校学生考试作弊的现象之所以愈演愈烈,究其原因,并非只是处罚力度、补考、教师素质以及考试的内容和形式等方面的问题,更有当代大学生道德、精神缺失和学校的功利性等伦理方面的原因。解决考试作弊问题,既要加强考试管理,更要着力加强青年学生的道德教育和文化修养,复归高等教育的人性关怀,切实加强考试改革与管理。     

大学生考试作弊问题的思考与对策

在大学里,考试作弊现象屡禁不止,已成为教学管理的一大难题,可以说在校园的违纪行为中,考试作弊所占的比例是最高的。为了有效地纠正这种错误思想和行为,本文对大学生考试作弊这一现象进行分析与思考,并提出相应的对策。     

学生考试作弊的片状性传播成因及对策

在教育过程中发现规律并加以利用,将对教育实践有着深远的意义。考试是学生群体心理活跃度极高的一个节点,既是对学生学习情况的了解,也是对学生面对考场时心理状态的一个判定,而严格的考场纪律是确保考试稳定进行的必要条件。在长期的监考经验中,发现在考试过程中学生作弊现象十分普遍,并带有广泛的规律性。通过总结归纳,学生考试作弊的片状性传播概念是最具代表性的学生作弊规律,分析其成因并对策,可从根本上妥善解决大部分学生作弊现象。