党的实事求是思想路线的与时俱进——从毛泽东到江泽民

思想路线问题是中国革命、改革和建设的首要和根本问题,关乎中国革命、改革和建设的兴衰成败和前途命运.党的实事求是的思想路线,是党的生命线.实事求是作为我们党的思想路线,最早是由毛泽东同志倡导和确立的.党在不同历史时期的实事求是思想路线之间既一脉相承,又与时俱进.邓小平和江泽民在新时期新阶段恢复、发展、深化和创新了党的实事求是的思想路线.     

论多媒体教学技术的基础

多媒体技术具有整合性、集成化、多维式、数字化和分布式等技术特点.多媒体教学是在这些技术特点的基础上实施的.多媒体教学技术不仅依赖于计算机技术,而且还要考虑学习者的心理特点和教育学基础.多媒体计算机技术可以使家用电脑用声音媒体、光学媒体和动画媒体来交换信息,它在教育中有着广泛的前景.在教育中应用多媒体技术,应开发多媒体教学软件,注意应用创作工具和虚拟现实等技术.     

张东荪的唯器史观的基本范畴

张东荪是20世纪我国著名的哲学家、政论家和社会活动家,也是著名的民主教授.与同时期的思想家相比,他较早地关注到了生产在社会发展中的决定性作用,创造性地提出了“唯器史观”.他的“唯器史观”并没有形成完整的理论体系,只是用利用、需要和器械这几个核心的范畴说明了社会生产在社会发展中的作用.在三者的关系中,需要处于主导地位,需要决定器械和利用,器械和利用满足需要.需要促进生产的发展和器械的更新,并实现了对各种资源的利用.     

试论学校职业指导的开展与实践

在学校开展职业指导与实践,已是非常重要和迫切的现实需要.本文从学校教育与社会的一致性和职业指导的一般特征的角度,阐述了在学校开展职业指导与实践的意义和作用.通过分析目前学校教育和开展职业指导教育工作中的现象和问题.阐述了在学校开展职业指导与实践的必要性和迫切性,并针对不同层次学校的不同特点,提出了在学校开展职业指导与实践应注意做好的几项工作.根据职业指导操作实践,提出了在学校开展职业指导与实践的具体内容和方法.     

高温超导体的微观缺陷和电子密度随温度的变化

通过分析掺Zn和掺Ga的B1系超导体在降温(温度从295K-30K)过程中的正电子寿命谱,结果表明:超导体在降温的过程中,由于热膨冷缩效应使得基体和缺陷处的电子密度整体性升高.但在超导临界温度转变点TC附近.由于发生了正常态到超导态的转变.这种转变明显改变了高温超导体的电子态.随着温度的降低,当超导体的温度接近TC时,超导体中的自由电子形成库柏对,使得基体以及缺陷处的自由电子密度降低,τ1,τ2和τm值升高.在转变温度点Tc,τ1,τ2和Tm出现一个峰值,而自由电子密度nb出现了极小值.     

话语色彩的情感与文化效应

每一种色彩都能带给人们不同的视觉感受和效果,而不同的色彩给人的心理刺激显然不同.该文通过色彩的审美特性的情感效应和文化效应两方面的探讨.希望在色彩的广泛应用领域中,能给从事绘画和产品设计的人们有所启示.色彩的效果不仅应该在视觉上,而且应该在心理上和象征上得到体会和理解.     

人的全面发展是社会主义发展的重要目标

马克思认为,只有在消灭了私有制和阶级的共产主义社会里,人的自由和全面发展才是可能的.但人的自由和全面发展不会在共产主义社会里突然出现,社会主义社会也是其必经阶段.促进人的全面发展是社会主义社会的重要任务.     

改革开放与主体作用的充分发挥

党的十一届三中全会二十年来,在改革开放和现代化建设的伟大实践中,在邓小平理论指导下,我国经济、政治、科技、教育等方面均取得了辉煌成就.其中一个重要原因就在于恢复了实事求是的思想路线,极大地调动和发挥了实践主体作用,迸发出空前的热情和活力.其主要在于:以尊重和遵循客观规律为基础.把革命精神和实事求是的科学态度结合起来,充分发挥了主体作用的积极性,主动性,创造性.以主体素质的提高为主体作用充分发挥的内在源泉.把提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质,作为当前最迫切的任务.以社会机制为充分发挥主体作用的保证.建立和完善社会机制,使主体作用竞相发挥.以物质利益为主体作用充分发挥的动力.建立合理的利益结构和分配关系.使人们得到实惠,获得物质利益,形成有利于激发主体作用更大创造力的社会环境.这些正是改革开放二十年来充分发挥主体作用的根据之所在.     

略谈唐代妇女的地位和作用

唐代是我国封建社会繁荣昌盛的时代,唐代社会又是很开放和比较宽松的社会.唐代妇女尽管承受封建宗法制度的束缚,但是她们凭着自己的聪明才能和刻苦,使自己在社会上的地位和作用得到提高.经济上,她们在农业和手工业上做出了重大的贡献,在商业上也发挥了相当的作用.文化上,许多妇女能作诗文和能歌善舞,为唐代的文化增添了鲜艳的光彩.婚姻上,她们争得了比较宽松的环境,甚至获得了"和离"(类似今日的协议离婚)的权利.政治上,她们积极参政,出现了我国历史上唯一的女皇帝(武则天).她们在唐帝国的建立和巩固,抵抗异族入侵和反对安史叛乱、增进民族和好等方面都做出了贡献.     

诡辩论的主要特点探析

诡辩论的主要特点是:1.离开客观条件讲矛盾的转化,主观地运用概念的灵活性;2.在个别与一般的关系问题上,任意割裂个别与一般的联系;3.在绝对和相对的关系问题上,割裂相对和绝对的关系,鼓吹相对主义;4.割裂运动和静止的内在联系,片面夸大一方;5.用事物的联系抹煞事物的区别,用事物的统一否定事物的对立.     

在标枪技术教学中运用“掌握学习法”教学设计的实验研究

运用文献资料、数理统计、实验等方法,探讨传统教学法和掌握学习法对标枪技术教学的影响。研究结果表明：实验结束后即刻测试标枪的技术水平和达标成绩,其测试结果显示,掌握教学法在有限的学习时间内对提高原地投标枪、投掷步投标枪和全程助跑投标枪技术均有较好的学习效果。而传统教学法对提高原地投标枪、投掷步投标枪有较好的学习效果,但对提高全程助跑投标枪技术的学习效果相对较差。可见,掌握学习法运用在标枪技术教学中取得的学习效果明显优于传统教学法,它有利于激发和调动学生的学习积极性,有利于学生更好、更快的掌握标枪技术,同时有也利于优化和提高课堂教学质量和教学效果。     

改性蒙脱石吸附水溶液中磷酸盐的动力学研究

文章通过对蒙脱石的改性处理,制备了强化铁铈-纳基蒙脱石,研究了其对废水中磷酸的吸附行为。结果表明,强化铁铈-纳基蒙脱石对磷酸有较好的吸附效果。铁铈-强化纳基蒙脱石吸附磷酸根符合Freundlich方程,用二阶吸附动力学方程能较好的模拟磷酸的吸附过程。     

明确目标与模糊目标的教学设置对排球垫球教学效果的影响

通过对目标设置的教学实验研究结果表明:明确目标的教学效果比模糊目标的教学效果好;在目标教学的过程中焦虑和唤醒水平与技能的掌握有密切关系;目标设置对学生的努力程度有很重要的影响.     

高校思想政治工作与网络研究

当今时代 ,网络成为社会整合中的核心 ,它已经渗透到社会生活的方方面面。本文仅从网络给高校思想政治工作带来的影响以及高校政治思想面临网络的挑战做出肤浅的研究探索 ,希望能引起全社会和教育工作者对网络时代各种影响的关注 ,开拓高校政治思想工作的途径。     

基于小波变换的图像处理

小波变换技术已广泛地应用于图形、图像处理,语音处理,视频处理以及数字信号处理等领域。由于小波变换的良好特性,使其在众多实际应用中都能得到很好的应用,并取得比原有技术更好的实际效果。在数字图像处理领域,基于小波变换的图像压缩、图像增强、图像消噪可以取得很好的实际效果,本文从二维小波理论出发,对其在图像处理的应用上进行了一些分析和处理,反映出小波分析在图像处理方面的特点。     

田径裁判法CAI课件开发与应用研究

为改进田径裁判法教学手段和方法,提高教学质量,利用计算机辅助手段制作了田径裁判法CAI课件.对此课件的设计和机理进行了探讨.并在田径裁判法教学中予以使用,收到了比传统教学方法更好的教学效果.     

运动员与普通大学生在多目标追踪任务中的表现

采用多目标追踪范式(Multiple-Object Tracking,MOT)考察运动员和普通大学生在视觉注意追踪任务中的表现,实验主要探讨分心物数量、目标颜色变化和目标运动形式变化对运动员和普通大学生在视觉注意追踪任务的影响,研究结果表明:无论是运动员还是普通大学生,分心物数量对注意追踪的影响显著;运动员的注意追踪成绩存在性别差异;目标颜色变化的效应显著;三因素交互作用不显著。本研究可以得出如下结论:1)运动员比普通大学生在多目标视觉注意追踪任务中存在明显的反应速度优势,而且要比普通大学生的反应速度快90~200 ms。2)运动员在多目标追踪任务中存在显著的性别差异,男运动员在相同任务中的注意追踪表现显著好于女运动员。3)运动员在注意追踪任务上的反应时优势和性别差异对运动员选拔和运动训练有重要的启示,并可以作为运动员选拔和运动训练的心理指标之一。     

体育课程设计中的发展模式研究

通过文献资料调研和准实验研究法,对发展模式进行了深入研究,并运用此理论在国内首次开展了教学实验。指出:发展模式是一种体育课程模式,具备较为完善的理论体系,它在提高学生的学习情感态度方面效果良好,促进男生的运动技能掌握优于女生,对我国体育教学改革具有较高的借鉴和参考价值。     

大众文化语境下体育新闻的可读性分析

在大众文化语境下,"可读性"在体育新闻评价中已经越来越成为重要的评价指标.体育新闻的可读性首先要建立在文本的易读性基础上,通过主观性的叙事视角、戏剧化的叙事方式和感觉性的叙事语言等叙事策略增强新闻文本的可读性,从而获得更为有效的传播效果.     

念动训练在中学生足球技术教学中的应用分析

在足球过顶传球技术教学中，采用对比实验方法，验证了念动训练在该内容教学中的实效性，研究认为：在符合念动训练使用条件前提下，能够使练习在过顶传球的技术规范性与实效性两方面获得实际效果。