一篇春游作文引发的思考

一、案例 班级组织学生到宿迁市湖滨新区园博园春游,由于路程较远,采取集体乘车的方式前住。方平同学晕车,我便成了她的全程陪护,到了目的地,她又痛苦地返回。但她的春游作文让我陷入了沉思。她写道：“今天我们在老师的组织下乘车前往园博园春游。园博园位于美丽的宿迁市湖滨新城,我很激动,心已经飞到了园博园。刚下车,我就被两边的动漫宣传画吸引了,可惜是要门票的,不过它没有影响我参观的心情。第一站是宿迁馆,大大的酒杯让我很震撼,我们一个个抢着摆造型拍照片……还有一个馆有美丽的编钟……回到学校,我还沉浸在园博园美丽的景色中。”     

一篇春游作文引发的思考

<正>一、案例班级组织学生到宿迁市湖滨新区园博园春游,由于路程较远,采取集体乘车的方式前住。方平同学晕车,我便成了她的全程陪护,到了目的地,她又痛苦地返回。但她的春游作文让我陷入了沉思。她写道:"今天我们在老师的组织下乘车前往园博园春游。园博园位于美丽的宿迁市湖滨新城,我很激动,心已经飞到了园博园。刚下车,我就被两边的动漫宣传画吸引了,可惜是要门票的,不过它没有影响我参     

风正一帆悬

<正>勉力接受了《江苏教育》约稿之后,我拜访了朱家珑先生,并给家住徐州的张庆先生打电话,听他们深情回忆28年前的"南通会议",畅谈这次会议对江苏中小学语文教学改革与发展的影响。两位先生都是江苏小语界德高望重的前辈,也是南通会议的直接参与者和见证人。我又找来相关资料阅读。然后,对南通会议有了些粗略的认知。     

我是小记者

一直很羡慕新闻记者．无论是背着相机走街串巷,还是手持话筒在镜头前侃侃而谈,都很神气。本学期．我有幸加入了南通江海小者团,这是南通江海晚报社与市教育局共同创建的一个校外教育组织。     

阿涌的“另类素质教育”

阿涌在南通市的名气不小,许多人知道他是《中国少年报》南通学生记者站和南通《江海少年通讯》社的总辅导员,却不知道他的本职,甚至连其本名朱涌都不知晓。他的大学专业是经济管理,与辅导孩子们并不搭边,可他却从事了17年少儿校外教育工作。去年11月时得知阿涌要出一本书,我很感兴趣,赶到南通去采访他,当夜我们聊到一点钟。临走时,阿涌把书稿给我,我本想草草翻阅一下,但其内容与传统教育理念颇有不同,很吸引我,我竟边看边思索到清晨6点。     

说不尽的濠河

我的家乡在南通。濠河是南通的母亲河,也是南通的古护城河,它拥有悠久的历史。曾经有人把南通比作恬静的少女,那么濠河就是少女脖子上的一串翡翠项链。我爱我的家乡,更爱家乡的濠河。     

第二届广西园博园植物造景特色挖掘与探讨

植物是园林景观中最重要的生命元素,植物造景是城市园博园绿地建设的灵魂。通过对第二届广西园博园植物应用现状进行调查研究,对其植物造景特色进行分析和挖掘,并就将来植物造景趋势提出合理化建议,以期对现代城市园博园植物景观营造提供借鉴和启迪。     

夜游通城

金秋十月,丹桂飘香,南通城披上了节日盛装.趁着国庆长假,我回到家.家人决定在国庆节晚上夜游,一览南通新貌.这是我在南通改建后的第一次夜游.     

30年的努力生长

<正>2017年,对我来讲,特别有纪念意义———我当音乐教师整整30年了。第一个10年的探索,是一种磨砺,一种沉淀,更是一种成长30年前,18岁的我从南通师范学校音乐班毕业。带着各科都是"5分"的成绩,带着满满6个学期的"三好学生"奖状,带着热切的憧憬和期盼,我走进了南通师范第二附属小学的大门,开启了教师生涯。一走进课堂,才发现自己的原有知识储备     

快乐的春游

爆料人刘单熠:学校要组织我们开展一年一度的春游活动了!这一天,我和同学们高高兴兴地踏上春游之旅。一路上,我们谈天说地,车厢里回荡着欢声笑语,大家都沉浸在欢乐的气氛中。不知不觉,我们来到了目的地——园博园。刚进门,一片绿意盎然的景象就映入了我们的眼帘:万里晴空下,鸟儿在唱歌;     

“人”字的结构就是相互支撑—解读江苏南通一中校长王炎斌的“人本管理”思想

有人说：“全国教育看江苏，江苏教育看南通，南通教育看一中。”几天来的走访使我感到此言不虚。在基础教育异军突起、雄视全国的南通，南通一中又在许多方面“得风气之先”：学校连续16年被评为省文明单位，连续三次被评为省模范学校，1999年被授予“全国精神文明建设工作先进单位”光荣称号（全国只有500个单位获此称号，普教系统更是为数寥寥）。“一个校长就是一所学校”。江苏省南通一中校长王炎斌岂止是一所学校！他先后在三所学校任书记、校长，现在它们都是省重点中学和国家级示范性普通高中，在市内外、省内外都有一定影响力。他…     

做强:走“内涵发展”之路——访南通市教育局局长王建明

记者:近几年来,南通基础教育以质量和效益闻名于省内外。请问王局长,南通教育走向成功的路径是什么? 王建明:我感到南通基础教育能走到今天这一步,主要是坚持了解放思想、实事求是的指导原则,坚持在前行的道路上不断修正教育工作的目标,坚持从南通的实际出发,走出一条有南通特色的教育改革和发展     

回到教育的原点

<正>师范毕业后,我一直在南通市区一所百年名小任教,我所接触的学生几乎都受到过良好的家庭教育,他们的优秀每每都能激发我无穷的力量和智慧,因为他们的存在,让我觉得自己每一天的教育生活都是美好的。2018年9月,根据学校的安排,我到集团校的另一所小学交流,这是一所远离市区的学校。     

通城的街灯

我的家乡南通,山美水美人也美,然而,我最欣赏的,还是南通的街灯美。入夜,登高俯视,各种各样的街灯构成了通城一道最最靓丽的风景线。透亮的射灯,高悬的路灯,缥缈的树灯,闪烁的花灯,成群的组灯……交互错杂,把整个南通城打扮成了一片灯的海洋,光的世界。凡是南通人,都亲昵地把绕城的濠河称作“母亲河”,而外地游客则形象地把濠河誉为南通城的“翡翠项链”。每当夜幕降临,石驳护岸的柔光灯管就像是母亲华服上的金色镶边,环河栈桥上的泛光灯便是通城儿女献给母亲的一方方手帕;而亲水观景平台上的桩灯则成了母亲青丝中的金钗……如梦似幻之中,母…     

在“儿童语文”的路上

说实话,做教师是迫不得已,因为读师范能减轻家庭负担。读书时常常"身在曹营心在汉"。读一些书,一方面兴趣使然,另一方面时刻准备着改变自己的命运。一转眼,实习了,我记得在南通师范第二附属小学,我看到所有的人都对我们的小语     

构筑属于自己的专业地标

小的时候,我跌打滚爬在农村,村里唯一的小土坡成了我的地标,它带给我莫大的诱惑与快乐;上小学了,有一年学校组织春游,母亲给我三元五角,我们历游南通,从此南通电视塔便成了我心中的地标;长大后,有较多机会走出了南通,于是东方明珠、台湾101大厦便渐次成了我心中的地标;但我知道,还有更高的地标--哈利法塔（原名迪拜塔）,那是我心中的未现地标噎噎如此说来,其实一个人的“地标”一直是处于内心深处的,并随着自身的见识面与理解力应运而生。     

杨静:为音乐而舞的精灵

一次很偶然的机会,从电视新闻中听到这样一则消息:江苏省南通中学有位14岁的女孩杨静,8年创作了400多首歌曲,发表了70多首,其中有些还获得了全国性的大奖。介绍虽很简短,却让我对这位热爱音乐的小姑娘产生了浓厚的兴趣。一般的中学生都喜欢学唱时下最流行的音乐,而像杨静这样能自己创作音乐的实在是凤毛麟角。这是一个什么样的女孩呢?她又是如何走上音乐创作这条道路的呢?为此,我专程赶到了南通中学,见到了杨静。     

“百草园”里长见识

星期五下午,我随学校江海小记者们来到南通博物苑参观里面的“百草园”。在那里我大开了眼界。 来到博物苑,一位大胡子伯伯热情地接待了我们。他是这里的主任,姓居,学问可深了。居伯伯告诉我们：南通博物苑是晚清状元张謇创办的。     

情境数学和它的通透性

南通师范二附小是我教育生涯的第一个驿站,李吉林老师主张和创建的“情境教育”奠定了我教育理想的基础。在情境教育思想和南通师范二附小情境教育实践的濡染下．我踏上了一条对数学情境教学的执着追求之路。在十多年实践的基础上．我开始了对情境数学的理性思考和经验提炼。     

值得憧憬的美好事业

我常常接到一些师范生的来信,他们憧憬未来美好的事业,同时也为将来自己能否成为一名合格的小学教师而担心。他们问我:怎样才能胜任小学教师的工作,并且干出一番成绩呢? 我从事小学教育工作已经30年了。我想结合自己的经历,谈一点感受,供未来教师们参考。热爱崇高的事业 15岁那年,我初中毕业了,在升学志愿表上只填了两个学校:南通女子师范、南通师范。结果我被南通女子师范录取了。我为什么不填普通中学而只报考师范呢?因为在我