论职工大学的联合办学

近年来,随着教育体制改革的深入,学校的横向联合的加强,职工大学联合办学也逐步冲破了原有的封闭、单一的办学模式,逐步理顺了职工高校系统之间的结构体制,提高了办学效益,当然,这只是横向联合跨出的第一步,职工大学的当务之急是要     

职工大学办学成果十三例

一、东城区职工大学商业经济专业学员、市百货公司职工吴克刚,对网兜的更新换代过程进行了调查研究,分析了各个品种受消费者欢迎与冷落的原因。他结合近年来市百货公司收购各种网兜数量的变化趋势,做出了合理调整网兜生产的建议。他的这篇调查有一定价值,被摘要刊登在《全国百货物价行情资料》上。二、东城区职     

职工大学的办学方向和任务

职工大学站起来了,这是对当前职工大学基本形象的描述,它概括了从78年以来,在提高职工大学的办学水平方面所取得的可喜成就。但是值得注意的是,我们的职工大学还没有完全站稳,还不巩固、不完善。为了职工大学的巩固、提高和稳步发展,我们要总结办学经验,逐步增强办学的自觉     

职工高等教育发展的必由之路——谈职工大学的联合办学

我校是兵器工业部所属五家工厂联合办的一所职工高等学校。1982年办学以来,经历了松散联合、集中联合两个阶段。目前,学校已初具规模。实践证明,联合办学之松散办学具有很多优越性,更加体现了职工高等教育的规律和特点,是职工大学巩固、发展、整顿和提高的必由之路。回顾几年来联合办学的实践,主要有以下几点作法和体会。     

多层次多规格办学是职工大学的必由之路

职工大学属成人教育的范畴。成人教育的主要任务是在普通学校教育的基础上，不断提高在职人员的思想道德、科学文化水平和专业技能，以促进生产发展、经济振兴、人类文明和社会进步。     

立足水利 面向基层 按需办学——长江职工大学办学回顾

长江职工大学是一所面向全国招生的工科学校,隶属水利部,由长江水利委员会主管。学校座落在湖北省蒲圻市陆水河畔,紧靠京广铁路和107国道,交通十分便利,校园依山傍水,风景秀丽。整个校内楼房栉比,绿树掩映,是理想的学习场所。学校曾荣获全国水利行业职工教育工作先进单位,长江水利委员会文明单位。     

面向市场 大路朝阳──朝阳区职工大学办学之路

面向市场大路朝阳──朝阳区职工大学办学之路张元志朝阳区职工大学建于１９７６年，是朝阳区人民政府主办的一所地区综合性的成人高等学校。建校以来，始终坚持党的教育方针，坚持改革开放，坚持面向社会主义经济建设主战场，努办培养社会急需的、应用型的专门人才。目前...     

苏州市职工大学如何走联合道路

苏州市现有职工大学十三所,开设30个专业;在校学生2400人,已培养大专毕业生2500人;教职工685人,其中教师375人,讲师、工程师以上职称占三分之一强;形成固定资产600万元。由于分散办学,管理上缺乏强有力的统一领导,职工大学发展过程中逐渐暴露出一些自身难以解决的问题。如:专业重复设置,某些专业力量薄弱,高档设备不易添置,高级人才难以引进,等等。各校依靠主管办学部门扶持,独立办成一所象样的高校难度较大,因此,联合办学已势在必行。     

首都联合职工大学举行学术讨论会

12月22日,首都联合职工大学在北京图书馆举行了第三次学术讨论会。这所学校由10所分校组成:中国社科院分校、航空工业规划设计研究院分校、航空航天工业部第二研究院分校、青云仪器厂分校、首都机械厂分校、北京图书馆分校、中国邮电工业总公司分校、中国建筑材料科学研究院分校、核仪器厂分校和总校。学校近年来一直比较重视科研工作,采取各种方法鼓励教师和管理人员提高素质,每年组织一次论文讨论会。     

从八一届毕业生工作情况调查看职工大学办学方向

为了经常及时了解冶金系统各部门对职工大学毕业生的要求,逐步做到培养和使用的有机结合,八二年六月到十月,我们组织上海冶金局职工大学和上钢一厂、上钢三厂等职工大学部分会员,对八一年初毕业的共156名学生进行了逐个调查。现将调查的基本情况和需要探讨的几个问题归纳如下。     

加大改革力度 努力提高教育质量：贵阳职工大学办学体会

加大改革力度努力提高教育质量──贵阳职工大学办学体会齐瑞端贵阳职工大学是贵州省总主管、贵阳市总主办的一所综合性职工大学。根据国家教委体制改革的总思路，结合贵州贫穷落后的现状，我校在主动适应经济发展，灵活多样办学方面作了大量工作。（１）瞄准社会需求，调...     

职工大学简介

(四)建工局职工大学在第一、第五、第六建筑工程公司设三个分校,于一九八三年经市人民政府正式批准。设“工业与民用建筑”专业,学制三年,现有在校生125人。入学对象主要是建工局所属各单位职     

高职教育的办学机制联合办学

在我国经济建设需要应用型技术人才越来越多的背景下，高等职业教育在我国越来越受到全国上下的广泛重视，因为这类教育采用“产学合作”的培养途径．体现了“实践能力、应用技术”的教育特色，突出了人才培养过程中生产实践的教育要素，所培养出来的应用型技术人才能较好地应用工程原理和技术理论去指导生产实践，所以深受社会欢迎。然而要开办高等职业教育必须具备二个基本条件：一是办学的基本条件，包括：师资、教材及设备等三个基本要素；二是“产学合作”培养途径的基本条件，即：需要有学校、学生和企业的共同参与。因为开办高等职业…     

职工大学简介

北京市职工体育运动学院是市政府正式批准成立的,任务是;根据体育事业的发展和四化建设的需要,把我市具有专业体育运动特长的优秀运动员,培养成为有大专文化水平和体育基础理论知识的优秀体育人才,使他们成为优秀的教练员、体育师资     

武钢职工大学

武钢职工大学武汉钢铁（集团）公司职工大学（简称武钢职工大学）是武钢投资兴办的一所多功能。多层次的成人高校．始建于１９５６年。现任校长：李云祖；党委书记：吴国和。学校拥有建筑面积为１６６００ｍ２的十层教学、实验大楼，内设２３个实验室及装备现代化的电视教...     

转换机制联合办学

转换机制联合办学本刊讯：贵州省余庆县高级职业中学是１９８３年开办的，但由于该县是地处偏僻边远山区的农业县，没有象样的厂矿企业，因此学生就业难，一度生源很少，陷入困境。为改变现状，学校党政领导班子决定，转换机制，同社会各部门联合办学，面向市场闯新路。该...     

校际联合办学

随着经济体制改革的不断深化,使得我校毕业生连年供不应求.主动适应形势发展需要,为经济建设服务,扩大招生巳迫在眉睫,但由于我校场地设施的局限,旧的单一办学模式显得心有余力不足.出路在哪呢?我们进行了研究和尝试.从1990年开始,深入十多个县市调查,发现各市县的农机校或高级职业中学虽有办好专业为当地经济建设服务的决心,但由于教学设备、办学经验等方面的原因,自己办专业难于上水平,质量不稳定.我们通过校际联合办学的形式,帮助各联合办学的市县学校质量上台阶,办学上水平,共同解决我省人才紧缺的问题.以满足本地经济发展的急需.     

积极支持 联合办学

1980年秋,我们纺织系统和蚌埠第二十三中学联合举办一所纺织职业中学。招收应届初中毕业学生近200人,设棉织、毛纺、印染、织部保全四个专业。81年除又招收一个棉织专业班外,在蚌埠第二十七中学高中部还开设两个毛纺职业班。目前,两个学校高二、高一共计是四个专业,七个班级,学生329人。