论快乐体育教学对终身体育形成的影响

本文通过快乐体育教学对终身体育形成影响因素的研究分析,为正确地实施快乐体育教学提供理论依据,将学生从学校体育引向终身体育。     

试论中职体育教学影响终身体育的因素及对策

随着中职体育教育的深度发展,体育教学不再是以竞技体育为主,而是快乐、成功和终身受益。因此,中职体育教学提倡终身体育的观念。本文将探究中职体育教学影响终身体育的因素,并提出有效的对策。     

在体育教学中应重视主动体育、快乐体育的作用

如何使体育教学成为“主动体育”、“快乐体育”，是每一位体育教师都应该认真思考的问题。本文从几个方面论述了“主动体育”、“快乐体育”在体育教学中及终身体育中的作用、意义及实现途径。     

在高职体育教学中实践快乐体育思想

快乐体育是指从终身体育和个人发展的需要出发,从情感入手,对学生进行健全的人格教育与身体教育的一种教育思想和教育方法,它是培养学生体育兴趣,养成体育习惯和坚持终身体育锻炼的有效手段.文章分析了推行快乐体育的必要性和快乐体育要达到的目的,并提出了在高职体育教学中贯彻快乐体育思想的方法.     

试论普通高校体育教学思想及应用

采用文献资料等研究方法，从德育教育，终身体育，快乐体育，磨炼意志，创新精神5个方面对体育教学思想在高校体育教学中的应用作了探讨。     

论高校快乐体育的重要性

本对“快乐体育”的基本特征进行了分析，阐述了将它引入高校体育教学的必要性．结合“快乐体育”的优点指出了克服以前种种问题的策略，并阐述了“快乐体育”教学中教师的作用，以便为实现健康教育、为学生终身体育打下良好基础。     

学校要重视终身体育和快乐体育

随着学校体育改革的不断深化.“终身体育”、“快乐体育”等观念,正逐渐被广大教师所接受,并开始运用于体育教学实践,但在实践过程中,由于认识上的原因,体育教学的目的还是不明确,往往是“教什么,练什么”、“考什么。练什么”,教学走形式,走过场,没有真正地重视培养学生的锻炼习惯。本文试图通过体育教学思想的发展和对“终身体育”、“快乐体育”宗旨的分析,来思考体育教学成功与否等问题,并进一步说明学校体育教学对“终身体育”和“快乐体育”的重要性。     

实践快乐体育

快乐体育的指导思想，是以育人为出发点，面向终身体育。即从情感教学入手，强调乐教、乐学，育体和育心相结合。快乐体育主张教学活动是认识、情感、行为的统一，强调教法的多样性和学法的实效性，主张严明课堂纪律与生动活泼的教学氛围相结合，进而强调信息的多向交流与教学环境的优化，倡导学     

如何在体育教学中培养学生终身体育的理念

终身体育是21世纪学校体育教学改革与发展的重要趋势,终身体育的产生和发展,对现有的学校体育制度、内容和方法产生深远的影响,如何在体育教学中培养学生终身体育的理念成为当前体育教学中的热点问题。     

论高校体育教学中"终身体育"之实施

终身体育是终身教育思想在体育教育中的具体延伸，是高校体育教学追求的长远目标，作者从终身体育的概念及意义、目前在体育教学实施过程中存在的不足以及如何实施这三个方面，就如何在普通高校体育教学中实施终身体育提出了一些看法。     

自主体育，快乐体育，终身体育——职业中学体育教学改革的实践与思考

体育是职业中学基础教育的重要组成部分．体育教学改革也是学校整体改革的重要内容,它具有鲜明的学科特点和其他学科不可替代的独特优势。体育教学课程在职业教育中占有相当比例。体育教学改革的一个重要方面．就是要注重体育教学,体现新课程的基本理念,使学生获得自主、快乐的情绪以及终身体育的理念。本文作者从职业中学体育教学的现状入手,结合自己多年的教学经验．对职业中学体育教学改革提出一些个人观点和建议。     

中学实施快乐体育教学研究

快乐体育的目的是为了培养学生健康的身心和终身体育的意识．中学阶段,是一个人的能力和意识形成的关键时期,因此,在中学体育教学中应该实施快乐体育,即树立以人为本的理念,体现教与学的快乐特点;重视体育教学的趣味性;在快乐的活动过程中培养运动能力和自我评价能力,使学生以快乐参与为起点,积极投身体育锻炼。为终身体育、健康第一、协调发展奠定坚实的基础．     

培养学生终身体育意识的思考与探索

随着体育教育教学的改革,把学生素质教育落到实处,根据新课程标准的要求,中学体育教学也朝着“快乐化、生活化、终身化”的方向发展.学校体育是学生终身体育的基础,教师要采取有效的教学方法,培养学生的体育兴趣、自觉参与体育锻炼及终生体育意识,促进学生身心的全面健康发展.     

新课标下推行快乐体育教学注意事项探讨

从传统体育与快乐体育教学模式的优势和缺点的对比出发,探讨在推行快乐体育教学模式的过程中《体育与健康》应注意事项结合实际教学情况,在教学准备、课程教学安排、学生身心体验、师生角色定位等方面加以论证,试图通过快乐体育教学模式的教学推动学生终身体育的发展。     

论终身体育观念的构建与高校体育教学改革

终身体育思想是当今世界体育发展的一个潮流，终身体育是学校体育发展的必然趋势。本文论述了终身体育的内涵、特点，分析了高校体育教学在终身体育中的地位和作用，并提出了在高校体育教学中构建终身体育观念的一些具体措施。     

论终身体育与高校体育教育

《全民健身计划纲要》的颁布实施,为高校体育教学和体育课的改革指明了方向。为此,提高认识,转变观念,充分发挥体育教学主渠道,确立终身体育锻炼的指导思想,注重学生终身体育意识和能力的培养,为终身体育锻炼及终身受益奠定良好的基础。     

改革体育教学模式 培养终身体育意识

随着社会的不断发展，终身体育日益成为人们追求的目标，改进体育教学模式提高教学质量是当前素质教育对体育教育所提出的更高要求．高校体育教学必须适应终身体育的要求，改革既有的教学模式、教学内容、教学评价，培养学生终身体育的意识，建立新的体育教学模式．     

深化体育教学改革促进全民健身运动

体育教学改革的最终目的是使学生通过体育教学学会和掌握身体练习的方法，通过体育教学有组织、有计划地培养学生终身从事体育运动的态度和能力，享受运动带来的快乐．使之不仅在学校而且在任何环境中都能独立自觉地进行体育锻炼，增强体质．发展体能，以适应现代社会工作和生活的需要。要实现上述目的应采取以下措施：强化体育意识，树立终身体育观，重视教材建设，改变课程设置，转变教学观念．提高教师能力，改革教学管理等。     

实施快乐体育,让学生爱上体育活动

快乐体育是指从学生的情感人手,锻炼学生身体,塑造学生人格,满足学生终身体育和个人发展的需求,培养学生良好体育习惯的一种教育方法。快乐体育强调的是学生进行体育锻炼时要有愉快的心态、饱满的情绪以及个性的和谐发展,它是激发学生体育兴趣、培养终身体育意识的重要手段。实施快乐体育,让学生真正爱上体育活动,积极地参与到体育锻炼中来,享受体育所带来的身心上的愉悦,增强学生体质,陶冶学生性情,让体育形成学生自身的自觉行为,这是当前体育教学的重要目标。笔者现结合具体的教学实践对如何实施快乐体育教学浅谈如下几点。     

在高校体育教学实施终身体育的探讨

终身体育直接关系到全民健身和中华民族的整体素质,但我国高校大学生毕业后与体育锻炼相脱离,因此对学生的体育教学课程中引入终身体育思想具有必要性和紧迫性.高校必须将终身体育思想纳入体育教学中,实施体育教学改革.