开学记事——支教团赴滇

胸佩红花，笑容洋溢，100名上海教师8月25日下午在虹桥机场告别亲人，开始了他们的赴滇支教之路。上海市政府副秘书长姜平、市教委主任张伟江、副主任瞿钧以及部分区县教育局局长、学校校长为他们送行。     

今天，我们应该这样培训教师——湖南省冷水江市校长谈教师培训

本期校长沙龙的主题是教师培训。由湖南省冷水江市教育局局长玉建龙同主主持,参与该活动的校长全部来自冷水江市,他们分别是：红日实验学校王勤、李虹,中连中心学校朱德源,梓龙中心学校钟文革,三尖中心学校周松初,冷水江市教师进修学校刘承勇。     

育人为本 人才辈出——访北京市交通学校校长李怡民

新世纪北京首届职业技能大赛经过半年的角逐于近日落下帷幕。北京市交通学校毕业生在此次大赛中脱颖而出，成绩显著，作为学校教育成果的重要体现，他们为母校赢得了广泛的社会声誉。为此，《北京交通报》记者采访了交通学校校长李怡民。李怡民兴奋地向记者介绍说，在北京市教委和交通委的领导下，北京市交通学校四十余年的风雨历程，     

有挑战，才有超越——记莱州一中校长王倩君

他，是从一名普通教师．走上校长岗位．把一所农村中学办成山东省规范化学校，成为全省同类农村中学首例，被省教委领导赞誉为“农村中学的典范”；     

教育让我怎能不爱它——访全国优秀教师、澄迈县永发中心学校校长王安森

澄迈县永发中心学校位于澄迈县东部．辖内完小15所。教师168名，在校生3998人。是一所农村中心学校。2002年8月。学校启动了课改取得了可喜成绩。学校先后获得“国家级少先队工作先进单位”、海南省新课改先进单位、“海南省德育工作先进单位”、“海南省文明卫生学校”、“澄迈县十佳学校”等荣誉称号。特别是在近年来的小学毕业测试中．成绩显著。年年名列全县第一，为省、县级重点中学输送一大批优秀毕业生。一所乡镇中心学校．在短短几年的时间里取得这样的成绩．背后究竟有着怎样的教育故事．笔者走访了澄迈县永发中心学校校长——全国优秀教师王安森。     

校长要为教师的成长与发展领航

校长是学校的管理者,应凝神聚力谋教师发展,全心全意做教师成长与发展的领航人。一、校长要成为教师发展内动力的发动机1.提高教师对教育事业的认识。     

探索回归本源之路——《为了自由呼吸的教育》读后

初识作李希贵，他还是一所偏僻农村中学的语老师。那时就深为他的敏锐善思、谦逊好学所吸引。其后李希贵由山东高密四中校长而一中校长、山东高密市教委主任、山东潍坊市教育局长、国家督学、全国劳动模范、教育部更新教育观念报告团专家、全国名教育改革家……作为一名中国教育报的记，笔曾多次面对他、采访他。     

为了永远的信任——论校长行事

学校管理,由一件又一件的事情叠加而成。凡涉及学校发展、教师利益的事,总会少不了校长的谋划、组织、圈定和拍板。不知人们发现没有,校长行事恰当与否,是能否赢得人心的重要因素之一。人心所向,众志成城。评说昨天的学校管理,串联今天的校长行事,引起人们关注这个话题,有利于校长赢得更多的人气,赢得更多的支持与信任。     

校长的笑脸

去年暑假,我通过永顺县教育局的统一考试,成了苏区中学的一名语文教师,第一个接触到的就是学校校长——刘文双。在教育局与学校签订合同时,我第一次看到了胖胖的他,当他笑着对我说：“胡老师,给你一个班锻炼锻炼吧!”我笑着点点头（后来通过接触我知道了校长一直非常注重对年轻教师的培养）。     

一切为了民族一切为了明天——访北京市拔萃双语学校校长邱济隆

记者:北京市拔萃双语学校从建校至今,只有短短几年的时间,但学校的发展速度和成就受到了社会各界的关注。请您简单介绍一下学校这几年来的发展概况。     

《小学语文教学》伴我一路成长

《小学语文教学》对于我而言，是一个精神行走的异度空间。     

如何成长为一名好校长——读《校长角色与校长发展》有感

《校长角色与校长发展》一书共分五大板块:"校长角色与职能"、"校长权力"、"校长轮岗制"、"校长选拔、任用与管理"、"校长培训与专业成长"。专家们阐述的一个个鲜活的课堂教学实例、一个个生动的学校管理良方、一个个有效的政策理论决策,每时每刻都在震撼着我的心灵,触动着我的神经,让我心悦诚服,让我更进一步明晰了办学思想与理念,明白了一名合格校长应该具备的素养,明确了一名校长在团队中的角色定位。这本书给我们这些工作在农村的一     

一种使命一生赤诚——访长沙县一中老校长李铁荪

李铁荪,湖南省重点中学--长沙县一中前校长兼党总支书记,语文特级教师,湖南省优秀班主任、优秀教师, "全国教育系统劳动模范",荣获"人民教师"奖章,第二届徐特立教育奖得主……走近李铁荪以前,案头的资料是长长的一串关于荣誉的记录,看得人眼花缭乱,心中泛起的却是一种神圣的崇拜之情.     

求实夯根基 创新谋发展——记胶南市职教中心主任、胶南市职业中专校长石兆胜

初次见面,很难把全国优秀教师、山东省特级教师、山东省百名优秀校长这些耀眼的荣誉和衣着朴素、言行平实的他联系起来。然而,当我们聆听到他对教育发展的真知灼见,当走近他的工作和生活,当亲耳听到同事、学生和家长对他的评价和赞赏时,我们无不被他的精神所感动,无不被他的人格魅力所折服,更无不被他情牵教育、心系人民的高尚品德所震撼。     

人人成功，个个发展——访追逐高中课程改革的校长高山

由于工作性质，我数不清到过多少学校。可是，在一所学校正厅里悬挂着巨幅西方文艺复兴时期的油画，我还是第一次见到。[编者按]     

促进教师专业发展推动学校改进——中国教育学会教师发展学校建设述要

为了积极适应基础教育改革的需要，进一步推进素质教育改革，中国教育学会介入中小学在职教师的培训工作，建立教师发展学校，促进教学相长，带动学校改革的深入发展。中国教育学会教师发展学校已经形成自己的基本操作路线和制度建设的初步经验。     

一个勤俭校长的教育情结——记山东省优秀教师、临沂市优秀共产党员、卞庄二小校长曹宝增

走进卞庄二小,那风景如画、充满浓郁文化内涵的校园,二小教师那独特的气质,孩子们那灿烂的笑脸,让你感觉到迎面扑来的都是感动,这种感动让你无法抗拒,这种感动让你产生激情,这种感动让你总想走进这个团队的领路人曹宝增的内心世界。透过那点点滴滴来感受他那儒雅淡定、执著刚毅的个性,追寻着他凝聚心血的学校迅速成长     

“奠基未来”，提升教育软实力——访天津市和平区教师进修学校校长、教研室主任刘增生

2013年,为进一步推进教育转型、提升特色、擦亮教育名片,和平区站存教育整体发展的高度上,提出构建“奠基未来”的区域教育文化体系。您如何理解“构建‘奠基未来’区域教育文化体系”？为什么提出“教育转型”？     

校长——教师专业成长的引领者

一个好校长就是一所好学校。这句话是每一个教育工作者耳熟能详的,它揭示了校长对学校教师乃至学生发展所具有的影响力的内涵、特质与水平。特别是在教师专业发展促进工程实施中,校长不仅要当好教师专业发展的领导者、组织者,还要当好引领者、示范者、实践者,在某种意义上来说,后者比前者更为重要。