“的”、“地”、“得”到底要不要分

遇到"的"、"地"、"得"时,你会不会区别?相信不少大人也会对这三个字甘拜下风.看,这会儿它们成了网名为"长靴"的妈妈的苦恼,因为她读二年级的女儿至今也只会用其中一个"的"字.     

话说“的”“地”“得”

就眼下报刊上的文章而言,涉及“的”“地”“得”的使用,总的看是相当混乱的。我以为．根本的原因,是在有些地处不太容易撕扯清楚。     

浅谈结构助词“的、地、得”的语法意义及用法

在编辑加工过程中,书稿中经常存在结构助词“的、地、得”的使用问题,编辑在修改时也会遇到一些困惑,有时甚至编辑自己也弄不清该用哪一个,这种现象相当普遍.本文梳理了结构助词“的、地、得”的语法意义、在具体语言环境中的位置,以及用法区别,并针对一些典型的例句,讲解它们的用法及容易混淆的地方,旨在通过这样的总结分析,共同提高运用语言的水平,提高编校质量.     

浅议大学社编辑的“三从”“四得”

编辑是信息的传播者,是广大读者汲取文化知识的把关者。在日常工作中,编辑也应该"三从""四得"。"三从",就是指遵从社会需要、遵从读者需要、遵从图书需要;"四得",是指编辑要识得、懂得、写得、改得。     

文学性、逻辑性、规范性缺一不可——浅谈小说审读三要素

小说的审读一直被出版业内人士,尤其是一线的审读编辑误认为是"读故事""挑错字"的工作,有趣味,难度低。文章通过真实的审读实例来证明此观点的偏颇,并从文学性、逻辑性、规范性三方面浅谈小说审读中应该注意的问题。     

编辑要树立“大文化、大媒体、大编辑”理念

当中华民族站在历史新起点上的特殊时刻,中国编辑群体要开拓宽广视野,把握历史高度,弘扬人文精神,深入文化层面,对文化、媒体和编辑三者关系进行高层次、宽领域、多角度的再思考和再认识,从而进一步认清编辑界尤其是领军人物的使命,创造出无愧于时代的编辑业绩。为此,有必要建立大文化·大媒体·大编辑的理念。     

大众化商品命名规范性探析——以“睡的香”系列产品为例

在人们越来越重视品牌效应的今天,如果大众化商品的命名缺乏科学性,就会误导消费者将错就错,久而久之,当这种错误成为习惯时,就会使人们的价值取向发生偏离,从高雅走向低俗。当前,＂睡的香＂系列产品几乎风靡全国,可是作为一个全国知名品牌,它的商标命名却不符合汉语的语言表达习惯。本文以此为切入点,对这个语法结构中＂的＂、＂得＂的语法功能和意义进行了些许粗浅的探讨。     

试析"的、地、得"在文章中的使用

通过归纳助词“的、地、得”常见的使用错误,介绍“的、地、得”的使用规范,提出应从具体语境出发,选用恰当的助词。     

教材的编辑、宣传、销售要“未雨绸缪”

1999年的高校扩招让许多大学出版社措手不及,多年不动的教材动销了,而且不够数,许多有订数的教材缺口很大,教材供应中暴露出的编辑和销售方面的问题主要有：　　一、教材编辑出版没有强烈的时间观念。按一般的程序,编辑提出选题计划表,预测教材有多少学校选用,每个学校有多少学生,能用多少年,大致算出第一次印数,如果不亏本,再考虑立项编辑。这一程序有时用时太多,教材市场已明显出现需求,决策却迟迟未定。2000年年初,各地已有市场信息,在高职高专无现成教材可选的情况下,谁的教材上市早,谁的工作做得细致,就具有抢占先…     

编辑要讲“四品”

编辑自身修养的提高,关键是要讲四品,即品德、品格、品位、品道。讲品德,就是讲良知,讲社会责任。讲品格,就是讲人格,讲做人原则。讲品位,就是讲文化,讲鉴赏水平。讲品道,就是讲认知,讲出版发展。     

新闻编辑要“厚积薄发”

做好一名新闻编辑,必须在工作实践中不断学习,不断积累,努力做到“厚积薄发”。坚持真实性确保内容准确真实性是新闻的生命。编辑必须在工作中坚持这一思想不动摇,并成为能力积累的重要部分。编辑部每天收到大量稿件,编辑要保持清醒的头脑和敏锐的眼光,对有疑义的稿件要做到多问一个为什么。2004年8月某媒体有一篇报道为《女大学生找完工作找婚介》。标题就有些耸人听闻,让人感到这是女大学生的普遍现象。其实,只是在进入7月以来,在当地一婚介所前来登记的女大学毕业生增多,但是,在女大学生这一群体中,其绝对数还是极小的。而这篇报道无疑有…     

报纸中结构助词“的”的误用问题

“的”是现代汉语结构助词中的重要成员,是定语的形式标志.但这样一个常见常用的虚词,在书面上常常把本应该由结构助词“地”和“得”承担的用法据为已有,出现了“的”与“地”、“得”的误用问题.本文以《齐鲁晚报》和《山东商报》作为考察对象,分析报纸中结构助词“的”的误用类型,探讨导致误用的原因,以期引起人们对于“的”的正确用法的关注.     

编辑要增强“精品意识”

“要想当一个好编辑,就要把精品意识贯穿编辑工作始终。”记得刚参加工作时,单位的一位主任编辑这样对我说过。     

论科技编辑审读的三原则

审读是能否确保优质稿件不被"埋没流失"和关涉稿件"生死"的关键环节.编辑审读时必须认真谨慎,并切实把握好内容要真实、观点要新颖和论证要充分的审读原则.     

网络编辑课程教学的改革与创新--以“网络编辑实务”为例

“网络编辑实务”是武汉理工大学华夏学院网络与新媒体专业的核心课程,注重理论与实践的结合,培养学生的实践操作能力。在课程改革过程中,课题组从课程教学内容、教学方法和教学模式三方面进行改革探讨,依托“网络编辑实训平台”上的实践课程,将职业资格考试引入课堂,试图闯出一条新路,为网络媒体企业输送技术、技能性人才。     

科技期刊编辑审读中要注重比较思维的科学运用

结合编辑工作中的实例,阐述科技期刊编辑审读中比较思维的科学运用。强调科学运用比较思维,对稿件进行多角度的纵向和横向分析比较,将纵向思维与横向思维交叉使用,形成优势互补,有助于降低差错率,编辑出高质量的稿件,保证期刊的编校质量。     

编辑也要“抢”

古今中外。出现过很多让总编青睐,让作者信赖,让同仁敬佩．让读者赞赏的编辑。搜寻、复述和读者一块回味他们的那些经典的编辑个案,为有志于新闻行业的人提供一点新闻的滋养,是我们开设这个栏目的初衷。 但愿我们的愿望不会落空。