浅谈武术教学对大学生体育锻炼能力的培养

大学生体育锻炼能力的培养对于终身体育的开展有着重要的意义,是高校体育教学的最终目的所在。本文通过对大学生武术教学现状以及武术教学所采用措施和方法对大学生体育锻炼能力培养的影响等方面进行分析,阐述了武术教学作为中华传统项目在培养大学生体育锻炼能力中的作用和影响,为大学生终身体育锻炼意识的形成打下了良好的基础。     

谈大学生自我体育锻炼能力的培养

普通高校体育课教学是实现我国《全民健身计划纲要》“121工程”的基础工程;当前,改革旧的、传统单一的体育教学模式已不容迟缓;为了适应社会发展的需要,培养和提高大学生的自我锻炼能力。功在当今,利在终生。     

谈大学生自我锻炼能力的培养

大学是学生接受体育教学的最后阶段，如何培养大学生的自我锻炼能力，事关终身体育锻炼，应引起高度重视。本从分析自我锻炼的结构入手，提出了培养学生自我锻炼能力的有关方法和应注意的问题，并介绍了几种教学方法。     

武术教学对学生体育实践能力培养的促进性研究

本文通过文献资料法对武术教学对学生体育实践能力培养的促进性进行论述与分析,并提出相应的培养途径与措施.目的在于为促进武术运动的普及与发展,提高学生的体育锻炼意识和能力,使之自身的综合素质得到有效的提升,提供必要的理论支撑与参考.     

对培养学生自我锻练能力的初步探讨

终身体育是整体和长远的体育思想 ,是完善人体的一项复杂而庞大的系统工程。这个系统工程的实现 ,学校体育教学是关键。而学生在体育教学中对自我锻练能力的培养更是关键之关键     

高校体育应注重培养学生的体育锻炼能力

体育教育晃学校教育工作的重要组成部分,高校体育教学应把培养学生的体育燃烧能力摆在重要位置,为其科身体育打好基础。     

培养学生自主锻炼能力的实践探索

21世纪的体育将进一步向大众、多样化和生活化的方向发展，要想培养学生终身体育的意识和习惯，发展和提高学生自主锻炼的能力，是一条最有效的途径和最重要的方法手段。     

中学体育教学中武术教学的重要性

中华武术是中华民族的优秀文化遗产,它几乎涵盖了中国传统文化的各种成份和要素,其完善的锻炼系统和神奇的健身与攻防效果是任何一项体育项目不可与之相提并论的。就武术教学在体育教学中的重要性进行了探讨,对深化体育教学改革起重要作用。     

武术课培养教学能力的研究

通过多年武术教学实践，在课堂教学中有计划地培养学生的基本教学能力、综合教学能力和创造性教学能力，促进教学改革，取得了良好的效果。     

终身体育视角下的高校武术教学改进探析

武术是大学生强健身体、积极完善自我心理素质的一种良好手段,是终身体育锻炼,体现健康文明的生活方式的最佳选择。但就目前武术教学的现状来看存在不少问题,本文就大学武术教学的特点及存在的一些问题进行分析、探讨,从终身体育的视角下提出了改进武术教学的对策建议。     

浅谈牧区体育教学中学生自我锻炼能力的培养

<正>自我锻炼能力是指学生在无教师的情况下进行身体锻炼的能力,是对学生锻炼的自觉性、锻炼的目标程度、锻炼的内容和方法以及独立处理锻炼中出现问题能力的全面综合衡量。下面就牧区学校体育教学中学生自我锻炼能力的培养问题,谈一点看法。一、要改变学不好体育照样过的思想,培养学生自我锻     

在体育教学中培养学生自主锻炼能力的探究

体育理论知识能有效地帮助学生树立正确的体育观念和端正体育态度，培养学生的自主锻炼的能力，提高学生对体育的认识，使学生了解体育的价值。通过理论学习，了解人体身心健康和身体运动的科学知识，掌握科学锻炼身体的方法，对终身体育能力和习惯打下基础。在进行体育理论教学时要有针对性。根据每学期实践课和体育运动的特点和要求，在学期初、学期中、单项教学前或风雨雪天时安排专门理论课，使学生掌握好必要的体育基本理论知识。[第一段]     

浅谈大学生终身体育意识和体育能力的培养

大学生体育是学校体育的最后阶段,具有与社会衔接的特点,因此终身体育必将成为大学生体育的主旋律。笔者认为：大学生体育意识的培养应从“体育理论教育”“兴趣培养”“良好的教学环境”三方面入手,而体育能力的培养应从“身体锻炼能力”“保健能力”“开拓创新能力”“运用体育环境和条件能力”四方面着手。     

如何培养大学生的体育能力

大学生体育能力，集中反映了大学体育教学的质量，在高校体育教学中，应突破单纯为运动技术教学而教学，加强体育能力的培养，适应现代社会进步的需要。     

武术俱乐部与培养大学生终生体育思想的研究

根据终身体育的教育指导思想,在高校组建开展课外武术俱乐部是必要的,也是必然的。本文对我院几年来开展武术俱乐部的经验和方法进行研究和总结,认为武术俱乐部的开展对培养大学生的锻炼兴趣、体育意识、树立健康投资意识和道德品质、培养终身体育的目标等方面起积极的作用。     

在篮球教学中培养学生自主锻炼能力的探讨

21世纪学校体育的基本目标应该是：通过学校、家庭和社区整个过程促进学生在日常生活中进行体育锻炼,提高学生的体力和运动能力,保持增进健康,并培养自主地进行体育活动的态度和能力。由此可见,要想培养学生终身体育的意识和习惯,发展和提高学生自主锻炼的能力,是一条最有效的途径和重要手段。基于此,结合教学实践,对培养和提高学生自主锻炼的能力,在篮球教学中进行探讨和实践。     

大学生体育能力培养之我见

本文对大学生应该具备什么样的体育能力进行了深入的分析，总结出能力培养要立足现实、着眼终生，让大学生掌握体育综合能力，为终身体育打好基础。     

浅谈大学生个人体育锻炼能力的培养

目前大学体育也是高等教育的重要组成部分,促进大学生全面健康的发展,增强体质是主要的目的所在,提高和培养大学生的个人锻炼能力,掌握锻炼身体的科学方法,养成经常参加运动锻炼的好习惯。     

培养大学生锻炼习惯与终身体育教学

学校体育在终身体育教育中有着重要的现实地位和历史使命，使学生养成体育锻炼习惯是终身体育教育中的重要内容之一。分析和研究有体育锻炼习惯的大学生的心理特征以及影响锻炼的相关因素，对指导学生长期从事体育锻炼有着重要的意义。     

对健美操教学中培养女大学生终身体育能力的探讨

本文通过文献资料、访谈、以及问卷等方法对江汉大学2005级、2006级健美操公共选修的女大学生进行调查。结果显示,健美操这一轻松活跃的运动项目具有一定的艺术性和较高的锻炼价值,非常适合女子运动健身,对女大学生有很大的吸引力。因此,健美操是女大学生进行终身体育锻炼的优先项目之一,对女大学生终身体育兴趣和能力的培养有很积极的作用。本文着重探讨通过高校女生选修课中健美操对女大学生的身心影响及在健美操教学中如何培养女大学生终身体育的能力。