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本文将行动导向教学法与传统教学法进行了比较,并针对电工电子课程实施行动导向教学法改革进行了总结。经实践表明:在教学中实施“以就业为导向”的行动导向教学法,能有效促进学生的实践技能以及综合职业能力的培养。 相似文献
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“行动导向教学法”已成为我国职业教育教学的新取向。本文借助案例、项目和角色扮演等具体教学方法来研究行动导向教学法,以培养学生的综合职业能力为目标,以职业实践活动为导向,强调理论与实践的统一。 相似文献
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行动导向教学法以职业活动为导向,以能力培养为本位,以学生学会学习为目的,符合我国现代职业技术人才培养的要求,在高职思想政治理论课教学中采用行动导向教学法,有利于实现职业性、实践性、开放性。 相似文献
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"以就业为导向"的教育机制要求职业学校进行教育教学的改革。行动导向教学法,是目前中职学校进行教学实践改革中行之有效的方法之一。在计算机专业教学中,采用行动导向教学法不但可以使"教"与"学"生动有趣,而且能够全面提高学生的行动能力和创造能力。本文结合该教学法的实践运用,论述了其应用的教学过程以及在应用中需要解决的问题。 相似文献
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行动导向教学法是当今社会较为先进的职业教学方法。行动导向教学法在职业教育基础护理教学中的应用,可以有效提高学生的实践能力,促进学生素质的全面提高,并提高教师在基础护理教学中的教学质量和教学水平。本文分析了应用行动导向的教学方法在职业技术学校的基本护理教学,希望行动导向的教学方法可以继续在职业技术学校中发挥教育作用,提高基础护理教学的教学效果。而为了从根本上解决行动导向教学过程中所面临的问题,职业技术学校必须采取积极有效措施增加推广和应用这种教学方法,以从根本上促进整体行动导向教学的效率和质量的提高。同时,突破传统教学方法的束缚,为行动导向教学方法的开发和应用开辟了新的路径。 相似文献
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彭丹 《湖北广播电视大学学报》2013,33(6):38-39
随着国家对职业教育改革的不断深入,中等职业学校传统的教学方法已难以适应英语课堂的需要,而以职业为导向、能力为本位的行动导向教学法能更好地满足中职英语课堂的需要。本文结合笔者在中职英语教学中的体会与实践,通过实例来探讨如何在课堂中应用行动导向教学法进行教学。 相似文献
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石月兰 《青岛职业技术学院学报》2018,(6):55-59
行动导向教学法是强调理论与实践统一,以学生为中心、以能力为本位的一类教学方法。在高职小学语文教学法课程教学中应用这一方法有利于改变传统以讲为主的教学模式,调动学生学习积极性,培养学生的职业能力和创新能力。教师要采取合理措施落实行动导向教学法,提高课程教学质量,高效实现课程教学目标。 相似文献
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梁蓓蓓 《邢台职业技术学院学报》2014,(1):17-19
行动导向教学法以职业行动为导向,强调学生的主动参与,将这种方法应用于《通关理论与实务》课堂教学,有利于提升学生的通关职业能力,但同时对教师的个人知识结构和专业实践能力也提出了较高的要求。 相似文献
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行动导向教学以职业活动为起点,在"做"中"学",对提高学生的综合能力具有较大的作用。在"航空货物运输实务"课程教学中引入行动导向教学法,基于关键能力进行课程目标定位,在工作过程中创设学习情境,应用任务驱动型的教学模式,并采用多元评价的考核方式。通过实践比较,证明行动导向教学法对于激发学生学习兴趣,提高职业关键能力具有显著效果。 相似文献
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德国职业教育的成功经验,进一步明确了我国职业教育应以职业为导向,以行动导向教学法改革作为发展目标。但如何有效地开展这场职业教育的变革,实现以职业为导向,以能力为本位的行动导向教学法改革,其关键在于教师职业理念和职业能力的构建。本文从教师职业能力架构和教师职业能力培养对策两方面对此进行了论述。 相似文献
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方澜 《重庆职业技术学院学报》2010,19(3):101-103
行动导向教学法是以学生为主体、以学会学习为目标,学生主动用脑、心、手进行学习的一种教学方式。高职旅游管理专业教学中运用以职业活动为导向、以人的能力发展为本位、基于工作过程系统化的行动导向教学,能有效促进学生技能的形成、提高学生的综合职业能力。本文在介绍行动导向教学内涵和特点的基础上,重点阐述了行动导向教学法中几种主要教学方法在高职旅游管理专业教学中的运用,并提出了在运用行动导向教学法时应注意的问题。 相似文献
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行动导向教学法通过对学生行动的导向,让学生参与教学,提高学生的学习兴趣,培养学生的团体协作意识,增强学生与人沟通的社会能力,发展创新思维,形成关键能力。十堰职业技术学院公共英语课程经过两年多的探索和实践,在课程中灵活运用行动导向教学法,取得了一定成效。高职公共英语课程通过应用行动导向教学法,可以与专业课程有效衔接,服务于所教系部,为学生学习专业知识和技能奠定基础,同时为学生未来的职业活动提升个人素养。 相似文献
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行动导向教学法是当今世界上先进的职业教育理念的产物,强调“以就业为导向,以能力为本位”,培养学生的职业能力。在培养学生良好的应用写作能力方面,采用行动导向教学法,可以解决技工学校学生生源素质参差不齐的教学难题,有利于培养学生的职业能力。 相似文献
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行动导向教学法是当今世界上先进的职业教育理念的产物,强调"以就业为导向,以能力为本位",培养学生的职业能力。在培养学生良好的应用写作能力方面,采用行动导向教学法,可以解决技工学校学生生源素质参差不齐的教学难题,有利于培养学生的职业能力。 相似文献
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周俊 《成都航空职业技术学院学报》2014,(Z1):52-53
针对中职课堂教学教师一言堂、满堂灌,学生参与度不高,学习兴趣不浓的现状,倡导采用行动导向教学等现代职业教学法进行教学改革,从学习、实践、反思行动导向教学法等方面探讨中职教师施行行动导向教学的改革与探索。 相似文献
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目前高职院校的教育模式越来越灵活多样,随着国外先进教育方法的引进,行动导向教学法也被越来越多的高职院校所接受,学习并应用到了具体的教学中。笔者基于职教理论及自身的实践教学经验,在实践教学中实施了行动导向教学法,通过观察,分析,总结出行动导向教学法在职业教育中的实践教学和能力培养方面的优点,显示出行动导向教学法能有效促进学生的实操技能及综合职业能力的形成及提升。因此,借本文将对行动导向教学法的操作模式、问题与对策等内容与大家分享,共同进行分析和探讨。 相似文献
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本文探讨了行动导向教学法在高职英语教学中的运用,倡导语言学习活动以职业行动为导向,以职业任务为载体,将语言知识、技能训练融入学生未来职业活动中,为学生职业发展奠定良好的基础,提升职业综合能力。 相似文献
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本文阐述了行动导向教学理念和综合职业能力观,并在英语专业"翻译技巧与实践"笔译课堂上运用行动导向教学法;对参加全国外语翻译证书英语四级笔译考试的成绩进行方差分析。结果显示:实验班成绩与对照班的成绩存在显著性差异,实证表明行动导向教学法能有效促进并提高学生综合职业能力发展。 相似文献