初三英语有效学习策略浅探

初三英语学习阶段是初中阶段至关重要的阶段。初三学生要在一年时间里,不仅要进一步学习初三英语课程中的新的语言知识和语法知识,还要系统地复习巩固初中三年所学的基础     

探究高中生英语自主学习能力的培养

正初中学生进入高中后面临新的学习环境,在学校生活中他们发现摆在自己面前的是一条陌生的学习之路。尤其是高一新生,有的表现出沉湎于初中学习生活,有的自感学习负担过重,思想急躁,有的学习积极性不高,兴趣不浓,有的甚至产生悲观失望等复杂矛盾心理。他们还发现初中期间的那种完全置于老     

多听多说学英语

同学们愉快的暑假已经结束了,你们已跨入向往已久的中学,成了一名初中生。如何在初中阶段学好英语这一新的学科呢?同学们不妨尝试以下几点做法。     

任务型模式在英语阅读教学中的应用探究

随着初中教育规模的扩大和发展,教学设施环境条件的更新变化,在初中生源结构、教学基础状况等方面,出现了许多新情况、新问题,给初中英语阅读开展工作带来了新的压力和挑战。这就要求初中要不断探索新问题、研究新情况,努力提高英语阅读课堂教学的开展。     

浅谈英语写作教学

培养学生的英语口、笔头交际能力是整个初中阶段英语教学的目的之一。然而,目前初中英语教学的书面表达相对滞后,是比较薄弱的一环,学生的写作水平不高。教师需要探索新的教学方式,使学生获得提高,可从以下四个方面来进行教学。     

讲给我的新朋友——如何学英语

亲爱的朋友们!你们好!首先祝贺你们顺利地升入期待已久的初中,踏上了一个新的征程。初中阶段的学习很关键哦!你们会面临各种挑战。那么你们做好心理准备了吗?没关系,我们将会与大家携手同行,相信一路上有了我们,你们的学习会更轻松、更自信!首先要告诉你们初中英语学习的一些方法与窍门哦!     

英语总复习的思路和措施

初三总复习是总结性复习,目的是使学生把初中三年所学的知识进行比较全面地、系统地、有条件地梳理,分清易于混淆的知识,使学生对已学的知识在复习的过程中得到新的理解     

把握中考英语作文的几个要点

初中升学考试是九年制义务教育阶段的重要考试。它不仅是为高一级学校选拔人才,而且对初中阶段的教育、教学起着积极的导向作用。也可以说中考试题的命题思想在很大程度上引导着初中的英语教学,其指导思想是根据初中学生的心理和生理特点,以本为本,以纲为纲,着重考查学生的听、说、读、写的能力及语言交际能力。考查学生搜集和处理信息的能力,获取新的知识的能力,分析和解决问题的能力以及交流能力。“听、说、读、写”,作为英语教学的四项基本技能是相辅相成、缺一不可的。“写”相对于“听”和“读”是一种表达和输出,是对学习能力的更高…     

初中阶段的英语课外阅读

根据新的教学大纲规定，中学英语教学的目的，是培养学生在口头上和书面上初步运用英语的能力，其中侧重培养阅读能力。虽然到了高中阶段才能更多的接触阅读理解，但初中阶段却是大量阅读的预备期。如果在初中阶段的教学中忽略阅读能力的培养及训练，那么高中年级突出或侧重阅读就成了问题。所以初中阶段就应该注重阅读能力的培养及训练，为以后高中阶段的进一步学习打下良好的阅读基础。阅读是一种交际行为，是学生与语篇相互作用的过程。学生拿到一篇文章，看了标题就会对文章内容产生预测和期待，在阅读时会动用自己已有的全部知识经验或…     

如何对农村初中学生的英语学习方法进行优化

在中国,农村的初中教学与城市相比仍然存在较大的差距,尤其在英语这门语言学科方面,许多城市初中学生已经能流利进行英语小短文的朗读,而同样处于初中阶段的许多农村学生却仍在为记背单词而苦恼。不可否认,农村学生的英语学习条件要比城市学生要差许多,他们之中极少有人进行过英语培训,更不用说请家教外教之类。但初中是英语学习的一个新的起点,教师可以通过优化农村英语教学,提升学生的英语学习兴趣,让学生喜欢上英语学习,并通过勤奋来补全学习条件上的不足,使得农村初中学生的英语水平也不会逊色于城市学生。     

如何做好初高中英语衔接教学

<正>从事高中英语教学十年来,每经过一个轮回的循环教学后,再从高一年级开始,我总会有一些新的困惑,怎样让学生喜欢上英语课?怎样迈好高中英语教学的第一步?怎样让他们尽可能快地提高英语学习成绩?为此我一直在不断思考。高中英语难度比初中增大了许多,如果能使学生像初中时那样喜欢英语,那我们的教学效果一定会很好。"兴趣是最好的老师",学生有了兴趣,就有了自觉学习的动力,就有了无     

高等职业学校英语素质教育浅探

<正>近年来高等职业学校扩大了招生渠道,以初中为起点的"3+2"五年一贯制大专班,为职业学校开辟了新的途径。但因为起点较低,基础知识不够扎实,表现在英语方面,发音不准,词汇量少,阅读能力、听力、口语、翻译等     

关于学生英语作业的纠错之我见

进入21世纪以来,新课程改革在全国拓展开来。英语作为新课改的重要科目,在培养学生的英语交际能力和语言素养等方面发挥着极其重要的作用。如今英语贯穿于学生的小学、初中、高中的全部学习过程,而初中作为学生学习英语的关键阶段,为学生以后的学习奠定了坚实的基础。新课程改革对英语教学提出了新的要求,即发挥教师的主导作用,以积极的心态去对待学生英语作业中的错误,对学生进行正确的引导,促进学生平等发展。     

以说促写法提高初中生英语写作能力研究

本文立足于初中英语写作教学存在的问题,重点探讨了以说促写法在英语写作方面的应用,并提出了几点相应的对策,以期能够为初中学生英语写作能力的提高提供新的教学创新点,为广大初中英语教师提供一些教学参考和借鉴.     

运用词块教学法提高学生英语写作能力

词汇搭配错误可以说是英语学习者在语言输出时常犯的错误之一。如何用词块教学法提高初中学生写作能力,增强其词块意识,引导学生将语篇写作能力上升到一个新的层次,改善书面表达的流畅性和地道感,从而提高写作能力,这是英语教师需要不断探索的。     

英语迷

在新课程标准下,如何提高初中数学的课堂效率,成为广大初中数学教师关心的热门话题.根据本人的实践经验,可通过课前预习和实践活动培养学生主动学习的能力,通过学习方法的引导推动学生主动性的发挥,通过探究问题培养学生自主的创造能力以及适当运用多媒体教学等,多管齐下,这会使课堂教学效率的提高收到良好的效果.     

浅谈如何培养学生的英语学习习惯

英语对许多初中学生来说是一个新的学科,一个好的英语学习习惯对于中学生学习英语十分重要,好的学习习惯包括课前预习,课上认真听讲、做好笔记,课后复习,落实听、说、读、写四个环节。如果能把这四个方面坚持下去,一定能够学好英语。     

谈如何收听英语新闻广播

随着我国对外开放的全面展开,近几年国内的英语学习热又进入了一个新的阶段.人们已不再满足于单一的阅读能力的培养,而进一步追求英语水平的全面提高,尤其是开始重视英语口语和听力的训练,从初中教材改革看就可以充分证明这一点.从一开始就注重能力方面的培养,并力求结合学习吸收新的知识,掌握新的信息.听、说、读、写四种技能是相互联系紧密依赖的.说的能力很大程度上有赖于听的能力.近年来,收听英语新闻的人数在日益增多,但是由于缺乏正确的指导,再加上有限的时间等条件的限制,他们中间有不少人在收听英语新闻方面难以入门,那么对于初学收听英语新闻广播的人来说,怎样才能尽快地入门,此篇论文的目的就是力图在这方面给初学者提供一些帮助.     

讲给我的新朋友——如何学英语：如何读字母

亲爱的朋友们! 你们好!首先祝贺你们顺利地升入期待已久的初中，踏上了一个新的征程。初中阶段的学习很关键哦!你们会面临各种挑战。那么你们做好心理准备了吗？没关系，我们将会与大家携手同行，相信一路上有了我们，你们的学习会更轻松、更自信!首先要告诉你们初中英语学习的一些方法与窍门哦![编按]     

浅议英语自主合作学习能力的培养

21世纪的人类社会是信息时代的学习型、创新型社会,新的基础教育改革与新课程标准明确提出了人才的可持续发展战略,对学生的英语自主学习和合作学习能力也就有了更高的要求。初中阶段,学生学习主要依赖教师课堂45分钟的"教";进入高中阶段,学生的英语学习方