高校专业技术人员年度考核工作的探讨

高校专业技术人员年度考核工作的探讨姚友杰刘跃成专业技术人员的考绩考核工作是专业技术职务聘任制中聘后管理的一项重要内容，是实行专业技术职务聘任制的基础和前提，它决定着专业技术人员的职务续聘、解聘、低聘、晋升及调整工资待遇等。为加强和改进对专业技术队伍的...     

试论高校专业技术职务聘任的管理

强化高校专业技术职务聘任管理是深化高校人事管理体制改革的重要课题 ,是一项复杂而系统的工程。完善专业技术职务聘任制度 ,加强专业技术队伍建设和学科建设 ,促进高校教学科研工作的全面开展是关系到高校能否在建立社会主义市场经济体制的过程中实现自身“两个转变” ,以适应社会主义现代化建设对各类人才需要的紧迫问题。进一步全面推行高校专业技术职务聘任制度 ,改变职称改革 1 5年来评聘结合的职务聘任管理机制 ,有利于打破专业技术职务终身制 ,建立起能上能下、优胜劣汰、合理流动的激励竞争机制 ,以适应有中国特色社会主义现代化建…     

浅谈完善高校教师专业技术职务聘任制

评聘专业技术职务工作转入经常化以后,完善高校教师专业技术职务聘任制工作已成为高等学校人事制度改革的一项重要内容。通过完善教师专业技术职务聘任制,加强教师队伍建设和学科建设,提高教师的学术水平,调动广大教师教书育人的积极性,促进高校教学、科研等工作的全面开展,实为高校目前的当务之急。     

高等学校专业技术职务结构比例管理问题与对策

实行专业技术职务结构比例管理,优化事业单位专业技术人员结构,科学设置岗位,实行岗位聘任制,逐步变"身份管理"为"岗位管理",是国家实行事业单位人事制度改革的一项重要措施.广西实行这项改革几年来取得了明显的成效,同时也存在着一些困难和问题.本文通过对广西高校实行专业技术职务结构比例管理问题的分析,提出了进一步完善专业技术貂职务结构比例管理的对策.     

高校职称评聘中的问题及其对策

高校专业技术人员是完成高校教学、科研、技术管理等项任务,服务于社会主义经济建设的主要力量,做好专业技术职务评聘工作,创造人才脱颖而出的社会环境,对高等教育事业的发展有着重要的推动作用。职称改革以来,各高校不惜投入大量的人力、物力和财力,花费大量的精力和时间进行每年一次的专业技术人员评聘工作。取得了明显的成     

论完善高校专业技术职务评聘制

高校实行专业技术职务聘任制是我国干部事管理的一项深刻变革，是竞争机制的具体体现。本文认为，合理设置专业技术职务岗位，对专业技术人员进行全面公正的考核，有利于造就高素质的教师队伍，有利于人才脱颖而出，优化教工队伍。     

我国高校教师职务管理制度的历史沿革与展望

教师职务管理制度是高校人事制度改革的核心问题。建国以来,我国高校教师职务管理制度经历了专业技术职务任命制、专业技术职务评定制、专业技术职务聘任制以及专业技术职务岗位管理制四个阶段,高校教师管理初步实现了从身份管理向岗位管理的转变,“按需设岗、按岗聘任、聘约管理”为主要特点的专业技术职务岗位管理制度正逐步成为我国高校基本的用人制度。但现行的高校教师职务管理制度仍有待进一步改革完善,包括：探索多元化的高校教师岗位聘任制度;不断完善高校教师岗位聘任的考核评价体系;逐步建立与教师岗位聘任相配套的社会保障体系等。     

高校职称要实行评聘分开制

改革职称评定制度，实行专业技术职务聘任制，是我国专业技术人员管理体制上的一项重大改革。从1986年开始新疆各高技实行教师职务评聘结合为原则聘任制度，近十年来，在职称改革工作制度化、规范化等方面做了大量的工作。这对于改进高校教师队伍的管理，提高知识分子地位，落实知识分子政策，改善高校教师队伍结构，加强教师队伍建设，调动广大教师工作积极性、增强责任感等方面起到了积极的作用。实践证明，高校职称改革工作围绕着完善专业技术职务聘任制的方向是正确的，成绩是肯定的。但是，随着我国经济、教育和科技体制改革的逐步深入…     

进一步完善专业技术职务评聘工作探析

章通过高校十多年来职改工作取得的一系列成效,证明坚持正确的职称改革方向,实行专业技术职务聘任制,对学校的教学、科研及管理等工作起到了促进作用。并就如何进一步完善专业技术职务评聘工作提出了看法。     

发挥政策导向作用做好专业技术职务评聘工作

发挥政策导向作用做好专业技术职务评聘工作蒋全龙，舒子佳实行专业技术职务聘任制度，是国家人事制度改革的重要内容，也是广播电视大学人事管理的一项重大改革，是直接关系到电大教师队伍建设的一项重要政策。本文拟结合中央广播电视大学专业技术职务评聘工作，谈谈评聘...     

高校专业技术职务自主聘任的实践与思考

为落实好高校专业技术职务自主聘任工作,从分析高校专业技术职务评聘制度的沿革、高校专业技术职务聘任制改革入手,在专业技术职务自主聘任的实践进程中,围绕自主聘任工作中的岗位设置要合理、聘任方案要科学、聘任程序要规范、聘任纪律要严肃等关键环节进行阐述。     

对事业单位实行专业技术职务评聘制的思考

职称评聘工作,是人才资源开发与管理的一项重要内容。完善的职称管理制度,既是加强专业技术人员管理工作的基础,又可以有效地调动专业技术人员的工作积极性和创造性。我国建国以来职称制度的发展,大致经历了专业技术职务任命制阶段、评定制阶段和评聘制阶段。实行专业技术职务评聘制取得了很大成就。但目前仍存在一些问题。针对存在的问题要采取有效的对策。如建立科学的评价体系,完善专业技术职务的评聘机制,抓好聘后管理等。     

高校教师职务岗位设置的原则和计算方法探讨

根据高校事业发展总体规划、教师编制总数、各级教师职务的合理比例结构,科学地设置教师职务岗位,是实施教师职务聘任制的一项十分重要的基本内容。探讨教师职务岗位设置的原则和方法,将有助于高校专业技术职务聘任工作的开展。一、设置教师职务岗位的原则 1.必须因事设岗,不能因人设岗。设置教师职务岗位,必须依据学校实际所承担的教学(包括本专科生、研究生、留学生、进修生等)任务、科研任务和业务技术管理工作等项任务的需要。 2.保证重点,兼顾一般。设置教师职务岗位,必须依据保证教学,特别是基础课的教学以及重点学科的建设和重点攻关项目的需要,有利于多出人才,出好人才,多出     

一个急待建立的专业技术职务新系列——高校管理工程系列

目前,高校管理人员的专业技术职务聘任或者无法进行,或者采取分流的办法解决。后者是按管理人员兼职情况,分别流入其他专业技术系列:兼教学的,流入教师系列;兼科研的,流入研究系列;兼编辑的,流入出版系列,等等。这种办法均按兼任的工作确定其专业技术职务,而为“主”的工作却不能作为评聘职务的依据。由此,在高校管理干部中,不安心本职工作,忙于争兼其他专业技术工作的现象与日俱增,这将大大削弱高校领导机关的工作,干扰管理部门正常秩序,必须引起足够的重视! 我们认为,解决这一问题的根本措施是     

浅议高校师资管理

高校作为培养高等人才的摇篮 ,在当今的教育创新中处在时代的前沿。“教育大计 ,教师为本”,如何以新的观念、新的思路和新的机制促进高校师资队伍建设 ,改善师资管理模式 ,是关系到高校的发展和人才培养的重大问题 ,也是高等教育改革所面临的时代课题。一、全面深化学校内部管理体制改革 ,尽快推进教师专业技术职务评聘分离工作 ,创新教育考核管理办法1.评聘管理。长期以来 ,高校在教师专业技术职务评聘管理方面一直做得很机械 ,教师只要达到了一定的工作年限 ,就要评定相应的职称 ,评定职称后就聘任相应的职务 ,享受相应的待遇 ,并且是终…     

论高校教师职务岗位设置

论高校教师职务岗位设置刘跃成姚友杰职称制度改革的核心是实行专业技术职务聘任制。科学、合理地设置专业技术岗位是完善专业技术职务聘任制的重要基础工作,是搞好专业技术职务评聘工作的关键环节之一。在高校不断深化教师职务聘任制改革进程中,搞好教师职务岗位设置,...     

正确认识教师职务聘任制 大力推进高校用人制度改革

实行教师职务聘任制是高等学校合理配置教育人才资源、优化人员结构的一项重要改革措施。切实实行教师职务聘任制需要着重做好科学设岗、教师职务任职资格的评定、按岗聘任、加强聘后管理等项工作 ,以推进高校用人制度改革     

高校教师职称管理问题研究——高校教师专业技术职务评聘的历史演进、问题与对策

高等学校教师专业技术职务评聘是关系到学校师资队伍建设的重要工作,也是高校内部管理体制改革的重要环节.做好高校教师专业技术职务的评聘工作,可以激发教师的积极性,稳定并优化教师队伍结构.文章从历史的视角阐述了我国高校教师专业技术职务评聘制度的演进,针对当前高校教师专业技术职务评聘执行过程中存在的问题,提出对策.     

从实行专业技术职务聘任制看继续工程教育

目前,在企业中推行的专业技术职务聘任制,是科技干部管理的重大改革,是社会主义现代化建设的一项基础工作。这一制度的实施,有力地冲击了传统的人才使用观念和旧的科技干部管理制度,同时也对继续工程教育提出了新课题。本文试从继续工程教育在专业技术职务聘任制中的作用以及如何适应这一制度的要求,谈几点粗浅看法。     

对教师专业技术职务岗位设置的思考

专业技术职务是根据专业技术工作的任务和责任,由具有一定水平和能力的人在相应的岗位上来担任完成的。因此专业技术职务与专业技术岗位相对应。在高校如何设置专业技术职务岗位,笔者结合工作实践谈一些认识。一、强化岗位是有限资源的概念为了增强知识分子在科学技术和...