图形与变换复习研究

复习目标 理解图形的轴对称及其基本性质；理解图形的平移及其基本性质；理解图形的旋转及其基本性质；理解中心对称图形及其基本性质；能利用轴对称、平移、旋转和中心对称作图或进行图案设计探索图形之间的变换关系（轴对称、平移、旋转及其组合）；了解比例的基本性质及其计算。     

重组“图形的认识” 提高课堂复习效率

如何上好数学复习课一直是教师头痛的事情。结合教学实例,从化静为动变形式、猜想结合现本质、由面到体成体系这三个角度介绍了如何上好"图形的认识"的复习课。     

第十一章 图形折叠

图形折叠题是一类较为陌生也较难的题目 ,课本上基本没有此种类型 ,如不集中训练恐怕不易掌握 .解这种题目要有一定的想像力 (因为图形要在“空间”运动 ) ,弄清图形运动前后各点、各线段以及各个角的位置 ,各种数量的联系与变化 .另外还需知道解这种题目的常用知识点与方法 :全等三角形、中垂线、勾股定理、轴对称、角平分线、相似三角形以及列方程 .一、例题解析例 1　已知 :如图 2 - 11- 1,将矩形 ABCD沿着直线 BD折叠 ,使点 C落在 C′处 ,BC′交 AD于 E,A D=8,AB=4 ,求△BED的面积解 :方法一 :在矩形 A BCD中 ,∵ A D∥ BC,…     

巧用基本图形解题例谈

《圆》是初中几何的重点，也是中考的热点．由于其内容复杂，综合性强，图形变化多，也成为学习上的难点．但若能熟记一些相关定理的基本图形，及时从复杂图形中识别或分解出常见的基本图形，掌握其构成、形式及所具有的性质，一切问题便迎刃而解．     

《立体图形体积的复习》教学设计

教学内容:苏教版小学数学第l2册第106页内容. 教学目标: 1.知识目标:使学生进一步熟悉立体图形体积的计算公式,理解这些体积公式的推导过程,会运用公式解决实际问题.     

数学复习课研究性教学的尝试—兼谈《平面图形面积计算复习与整理》

小学数学课堂教学的一种重要课型-复习课，如何开展创新教学，尚设被更多的老师所关注。随着对研究性学习的不断解读与思考，我们就尝试着在数学复习课中开展研究性教学的实践，提出了数学复习课研究性教学的含义及目标，寻找了四个理论依据作支撑，初步探索出了数学复习课研究性教学法课堂结构操作程序，开展了数学复习课研究性教学的实践课例及简要解析。     

网站教学《平面图形的初步认识》复习课

一、课前准备 （一）对学生计算机和网络操作加强培训 要求学生熟练计算机的基本操作,建立属于自己的文件夹,会通过网上邻居复制文件,会进行简单的网上浏览,会利用bbs与别人交流,能在bbs上发新贴子和回复别人的贴子。     

平移与旋转专题复习

一、要点扫描 1．平移的性质 （1）平移前后两个图形形状和大小完全相同。 （2）新图形中的每一个点都是由原图形中某一对应点平移后得到的。 （3）连接各组对应点的线段平行且相等．     

《认识图形》教学设计及评析

教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》一年级上册。教学目标1．在操作活动中认识长方形、正方形、三角形和圆,发展学生的空间观念。     

第三章“图形认识初步”简介

人教版《义务教育课程标准实验教科书。数学》七年级上册第三章是“图形认识初步”。这一章是义务教育第三学段“空间与图形”领域的起始章，在这一章，将在前面两个学段学习“空间与图形”内容的基础上，让学生进一步欣赏丰富多彩的图形世界，看到更多的立体     

图形部分复习练习题

经过初中一年来的数学学习，初中数学无论在内容、学习方法、学习进度和学习要求等方面都和小学有所不同，特别是与“几何”关系很密切的图形部分，总有些令人摸不着底，心里不太放心，而这部分内容与今后学好数学，特别是学好“几何”的相关内容有很重要的关系，为了帮助大家很好复习、提高，奠定进一步学习的基础，特请有经验的老师组织了这份练习题，供大家在暑假休息之余进行练习．练习中做选择题、填空题时，不仅要得出正确的答案，还要知道推得答案的过程或理由，更要充分注意解答题中的说理部分，做到说理的合理、有据、条理清晰、前因后果不颠倒，并能用正确的格式写出来．最后，祝大家过一个愉快、有意义的暑假!     

《认识物体和图形》教学建议

一、教材分析 《认识物体和图形》这部分内容包括立体图形（长方体、正方体、圆柱和球）和平面图形（长方形、正方形、三角形和圆）的初步认识,是学生学习“空间与图形”知识的开始。教学这部分内容的目的是让学生直观认识各种图形、感受各种图形的特征,培养学生的初步观察能力、动手操作能力和交流的能力。在立体图形的初步认识中,教材从生活着手,引出教学内容,让学生把形状相同的物体放在一起。接着,教材通过列表的方式让学生学会辨认和区别四种立体图形。对于每一种图形都按     

如何学好立体图形

同学们，请问：你所在的教室是什么形状？所乘坐的公共汽车是什么形状？你每天所面对的书本又是什么形状？当我们用数学的眼光观察世界时，我们会惊奇地发现我们就生活在丰富多彩的立体图形和平面图形的世界中。《图形的初步认识》的第一单元内容讲述的就是立体图形与平面图形的初步知识，使同学们逐步认识立体图形，了解立体图形与平面图形之间的关系在现实生活中的应用，从而进一步发展同学们的空间观念，学习此部分内容的关键在于抓住立体图形与平面图形之间的相互转化。具体可以从以下三个方面加以考察：     

图形的认识与几何初步

人类对事物的认识与了解,形状是具体而重要的部分．对图形的认识和研究是数学的重要任务．     

图形认识初步复习指导

本章通过丰富的实例,认识一些常见的几何图形,进一步认识点、线、面、体．在平面图形和直体图形相互转换的过程中,初步建立空间观念,发展几何直觉,进一步认识直线、射线、线段和角,理解它们的概念．了解有关性质,并能进行初步的应用,为后续内容的学习打好基础．     

《图形认识初步》复习指导

本章通过丰富的实洌,认识一些常见的几何图形,进一步认识点、线、面、体．在平面图形和立体图形相互转换的过程中,初步建立空间观念,发展几何直觉,进一步认识直线、射线、线段和角．理解它们的概念,了解有关性质,并能进行初步的应用,为后续内容的学习打好基础．