让考场作文的语言亮起来

在考场作文中，决定它分数高低的，往往是文章的语言。如果作文立意不错，构思也巧，可是语言平平，甚至苍白无力，无论如何是得不到高分的。反之，形象化、个性化的语言却能让阅卷者耳目一新、为之一振。好的作文一定要有好的语言表达。让学生的语言多一些魅力，为文章添几分文采，也就显成尤为重要。     

打造考场作文的亮点

考场作文的亮点，是所有考生的至爱追求，是赢得阅卷老师青睐的重要因素，也是提升作文档次的关键一环。那么，如何打造考场作文的亮点呢？我们将从满分作文中揭示成功的底蕴。     

略谈考场记叙文快速构思的方法

根据考场记叙的特点,可有四种快速构思的方法,即快速审题法,快速立意法,快速选材法,快速组材法。     

考场作文应闪现亮点

自1999年“假如记忆可以移植”始,话题作文连续七年都是高考作文命题的宠儿。2006年高考作文又转向“命意作文”（只限定不脱离材料内容及含义,不限话题）,虽有微调,但“三自”要求未变,应考方略大同小异。     

考场作文亮点营造技巧

每次写作任务结束,总有学生愁眉苦脸地对我大倒苦水:"老师,怎么我这次的作文又是41分呢?每次作文,我的作文成绩总是在39—45分左右徘徊,有什么办法可冲破50分大关吗?你有什么作文得高分的绝招吗?"望着满脸期待的学生,我斩钉截铁的回答:"有,当然     

考场作文构思方法略谈

考场上写作文也要训练,出新的作文,往往得益于巧妙的构思。那么什么是作文构思呢?作文构思主要就一篇文章的结构而言,指的是文章的谋篇布局。但是考场写作,要把所学习的作文构思方法都用上,显然不可能。在日常的作文教学过程中,教师指导学生选择某种能体现自己作文风格的构思方式来写就可以。考场上,能多方面地灵活运用一些写作技巧最好,但是如果觉得把握性不大,必须做出一种必要的选择。     

如何创设考场作文的亮点

一篇明白、通顺、完整的作文,如果有一两个＂亮点＂,就会让阅卷老师刮目相看。亮点的表现可以多种多样。何永康教授说,它可以是一个巧妙的构思,可以是一个生动传神的细节描写,可以是一个内涵比较丰富的好句，可以是一个用得很有个性的词，可以是一个精炼出来的字，甚至可以是一个别具风采的标点……总而言之，它必须有光辉。本文就讲讲如何创设考场作文的亮点。     

考场材料作文审题立意方法例说

作文审题。永远是佳作产生的基础。舍此，犹如无源之水、无本之木，决不可能长出奇葩异草。材料作文，是根据所给材料和要求来完成写作的一种作文形式。与其他类型的作文题相比。材料作文在审题、构思、立意等方面都有一定难度。材料作文的审题就是分析审察一则材料所表现出来的主旨、意图和角度。所以，要在应试中赢得作文高分，不过好审题关，     

班主任开展环境教育的有效途径探讨

环境教育是当今人类社会面临的主要问题之一,解决环境问题的根本战略是可持续发展观,教育落实可持续发展战略的切入点就是环境教育.文章主要从班主任开展环境教育的重要性入手,提出开展这项工作的基本思路.     

摆脱平庸打造英语作文高分“亮点”

提高四、六级英语作文得分的策略包括：新颖的表达法、高级词汇的点缀、复合句式的运用、贴切的例句、修辞语言、名句或谚语的自然引用等。只要学生有意识地注意打造作文的高分＂亮点＂,就可以提高英语书面表达的水平和得分能力。     

中国传统画构图--论构图与意境的统一

以中国传统绘画构图中的构图与意境的统一为切入口，通过构图的形式语言，三个基本特征去阐述构图与意境的统一，证明中国传统画具有西方绘画所没有的传统特色和更高的境界。     

强化议论文的思维训练是全面提高学生素质的科学途径

提出了议论文写作中思维的起点以及思维向纵深发展、思维向横向发展、思维向逆向发展等观点。强调了学生参加社会实践和认真学习马列主义、运用辨证唯物主义观点分析问题、解决问题对提高思维能力的作用。     

试论语文教育的存在论方式

语文教育因其植根于语言的生活土壤,在所有教育科目中优先具有进入存在论境域的发言权。语言与存在的关系在不同的哲学语境中意味着不同的本体论—认识论立场。语文教育作为直接同语言打交道的精神生成与发展过程,无论其观念状态还是实践形态都必然隐含着其所立足的存在论立场:主体—客体的存在论方式、在场—不在场的存在论方式和交往—实践的存在论方式。从交往—实践的角度来把握语文教育的立场和方法,是当前语文教育正在努力实践和探索的方向,是对过去长期以来所奉行的认识论语文教育模式的一种积极批判,也是对存在主义语文教育立场忽视语言实践倾向的一个有力的矫正。     

中西方文化差异与思维表达方式

中西方文化有着显著的差异 ,其差异产生的主要渊源 ,以及这种文化差异所带来的中西方人思维方式、价值取向以及表达方式的差异都是当前关注的热点。排除母语文化和母语思维的干扰 ,按照西方人的思维理念进行交流 ,是掌握英语、运用英语进行交际的关键     

论《天问》独特的立体结构与抒情方式

在《天问》错简难题的背后，存在着怎样理解其内在结构和抒情方式的问题，对这个问题的探讨已不仅属于艺术范围，它直接影响着对本的正确理解和阐释。笔发现，《天问》并非如以前学所理解为的线性叙事结构，而是二元对立转化的立体结构。在这个结构中，两两对立的双方相互结合、相互转化、你中有我、我中有你，有如太极图的黑白转化、黑中有白、白中有黑。全部架构贯穿着一个精神——对宇宙万物根本规律不懈的追寻探索。《天问》不是叙事诗，它的主旨是抒情，可以说是一篇特殊的抒情诗。渐强、高潮、重复、错位，再加上问题和爆发，这就是《天问》独特的抒情方式与情感逻辑。     

当代中国画构成语言初探

中国画从传统向现代化演变的渐进过程中,一部分画家把目光转向艺术本体,选择的是对形式的探求,对西方构成语言的借鉴与运用使得传统中国画的构图形式有所突破。中国画形式美的探求有积极和深远的意义。     

以独特的方式参与中国当代文学的建构——对孙犁的编辑和批评家身份的重新解读

孙犁通过编辑和批评家这两个角色,利用编辑《文艺周刊》这个平台,发现、培养和提携了大批的文学新人,完成了文学的代际传承,并间接地参与到了中国当代文学、尤其是新时期文学的建构;然而,作为一个作家身份的孙犁的远去,以及一个身兼编辑和批评家孙犁的诞生,恰好蕴含着极其丰富的身体、疾病、社会、政治等内容,这其中又隐含了多少的时代喟然之叹.从某种意义上说,新时期文学能够和中国现代文学的优良传统实现对接,就不再是空穴来风.     

从中西方对比看我国作文教学存在的问题及出路

一个人写作能力的高低直接影响其语文素养.写作对于当今学生立足社会有着不可代替的作用,尤其是应用文的写作能力更是个体在当今社会生存发展的必备能力.然而,当前我国的作文教学存在着种种问题,如学生作文“假、大、空”问题、应用文不会写问题、教师不知如何教作文等问题.相比美日等国我国的作文教学更是与之相差甚远,那么与美日相比,我们作文教学落后的根源即教学制度的落后,因此,作文教学的改革势在必行.此外,在现阶段,我国作文教学法更要坚持方法的可操作性,教会教师“如何教作文”而非空谈“万能策略”.