关于学校管理中的人本管理

教育界有句名言：“一个好校长就是一所好学校。”实践告诉我们,好校长应当是“学校建设的协调人”、“学校团队的领导者”。最近看了一些国外直销企业高层管理人员撰写的管理方面的书,我受到一些启示——人本管理,其实就在我们工作中,有些细节应该是我们经常关注的。     

试论二十一世纪校长的角色定位

“一位好校长能带出一个好班子，一个好班子能带出一支好队伍，一支好队伍能建设一所好学校。”可见校长在学校生存与发展的过程中起着关键作用。就目前我国的教育事业发展来看，国有民营学校、民办学校、私立学校的出现，使我国的教育走上了多元办学、打破垄断、引入竞争的轨道，所以21世纪校际之间的竞争必将日趋激烈，因此，校长正确的角色定位就成了一所学校不断发展自我，超越自我的重要前提。     

用好管好“211资金”购置仪器设备的体会

原煤炭部基础实验“达标工程”是从 1995年开始实施 ,计划利用三年时间 ,按每生 10 0 0元的投资力度装备基础实验的仪器设备 ,改善基础实验的硬件条件 ,并达到国家教委要求的基本标准。实施这项工程 ,学校从 1996年 10月起 ,开始从“2 11资金”拨款。 1996年全校 16 0万 ;1997年 30 0万 ;1998年 10 0万。三年来学校共投入 56 0万 ,在其中 ,我们实验中心获得 12 4万 ,是学校重点建设的单位之一。下面 ,重点谈一下我们是怎样用好、管好“2 11资金”购买的仪器设备 ,充分发挥效益 ,更好地为教学服务的。一、调整机构 ,明确任务在这项工作启动之…     

做好副校长,从协调开始

学校内部人际关系协调得好，能人尽其才，使每一个部门和每一个教职员工都主动地创造性地开展工作，否则就会出现“内耗”和“离心”倾向，形不成合力，即使个体能力不弱，也会成为一个软散的班子，造成人力、物力、财力的浪费，影响学校整体目标的实现。而作为联系校长和下级的纽带，副校长更应从协调做起。     

营造和谐氛围 让学生体验成功

要争创一流名校,首先要加强学校的科学管理。我们在工作中确立了学校管理工作的目标,努力建设一个“高效率、有活力”的管理机制,确立了“五个一工程”,即:建设一个好班子,完善一个好体制,培养一支好队伍,创设一个好环境,健全一套好制度。学校把管理的根本点放在“激励全体教师     

唤醒沉默世界的天使——记长春市特殊教育学校校长初传学

一位好校长能带出一个好班子，一个好班子能带出一支好队伍，一支好队伍能建设一所好学校，因此，有人说：“一个好校长就等于一所好学校。”初传学就是这样一位好校长。自1998年任长春市特殊教育学校（原长春市聋哑学校）校长以来，他以睿智的目光、超前的理念、创新的思想、卓越的才干和过人的胆识，在短短的七年中，使长春市特殊教育学校以前所未有的速度取得了跨越式发展，     

构筑有效课堂，深化品质教育——“构筑有效课堂的实践与研究”课题研究终期报告

“构筑有效课堂的实践与研究”是苏州市教育科学“十一五”规划重点课题,在研究过程中,我们深刻地认识到教学工作是一所学校的中心工作,常规管理是整个学校管理的核心。把教学常规管理好了,可以保证学校形成正常的教学秩序、工作秩序、生活秩序,有利于提高教学质量,     

挥篙楫桨立潮头——记松原市长岭县教师进修学校校长王玖财

一位好校长能带出一个好班子，一个好班子能带出一支好队伍，一支好队伍能建设一所好学校，因此，有人说：“一个好校长就等于一所好学校。”王玖财就是这样一位好校长。自2001年任长岭县教师进修学校校长以来，他以睿智的目光、超前的理念、创新的思想、卓越的才干和过人的胆识，在短短的四年中，使长岭县教师进修学校以前所未有的速度取得了跨越式发展，使教师进修学校真正成了长岭县基础教育的脊梁，在长岭县教育史上写下了辉煌厚重的一笔。     

抓住机遇加快发展——为创建省属一流重点综合大学而奋斗

制定好学校的发展规划是学校建设发展的首要任务。我校十年建设发展规划，概括地说就是“一个总体发展目标”、“两步发展战略”与“六项工作重点和主要任务”。只要我们抓住机遇，开拓进取，建设省属一流重点综合大学不仅是可能的，而且一定会变成现实。     

提高整体素质 促进学校发展

一所学校办得好不好,关键在校长;而校长要实现各种管理目标和愿景,则需要领导班子的集体智慧和全体教师,乃至全体学生的通力合作。这里讲的“整体”,是指学校行政班子和全体师生。现在,笔者总结近几年来,我们通过提高“整体”素质来管理好学校,发展好学校的几点做法。     

办好学校的力量来源于教职员工

全国职校招生普遍滑坡,他们却年年招生爆满;就业形势十分严峻,他们的毕业生却供不应求;一些学校发展困难,他们却年年迈大步,一年一个新台阶。我们问他们为什么能赢得这样好的局面。他们说。“很简单──我们这里人心正、人心活、人心齐。”我们问他们为什么能有这样的凝聚力,他们说：“我们有一个好班子、好校长。”校长陈式浩说：“没有全体教职工的尽心尽责、齐心协力,我们什么事都做不成。要办好一所学校,就要有一支好的师资队伍。校领导犹如古希腊神话中的安泰,教师们如神话中的大地．力大无究的安泰离开大地就失去力量。学校…     

如何科学地评价的校长

“一个好校长就是一所好学校”，“有了校长高地就有了教师高地、就有了我们的教育高地”。可见，校长是关系到学校、关系到教育全局的关键人物。科学地评价校长是教育管理工作不可或缺的重点。“不让猴子爬树，叫它游泳；不让鸭子游泳，叫它爬树。按一种标准要求所有的人，只会浪费人才”。美国小说《动物学校》里的讽刺故事，     

中学办公室的职能及其管理

学校办公室是校领导管理学校的参谋部,其成员素质的高低、工作的好坏,直接反映学校的形象、工作水平和工作效率,影响着学校工作的开展。因此,一所学校要形成好的校风,要办出好的名声,不仅需要校领导作出正确的决策,进行良好的宏观和微观管理,也需要办公室积极发挥参谋和助手作用。几年来,我们从实践中认识到:一是要明确办公室工作的职能和作用办公室是学校的办事机构,是个秘书工作班子,是连接校领导和各处室、年段、教研组、教职工的桥梁,协调部门关系的纽带,其基本职责是为校领导和学校党务、政务运转服务。它有从属性、事务性二个特点:从属性,指它必须依附于学校党政,不能独立地、自作     

抓社区力量整合 促育人环境优化

我校地处广水闹市解放街,社区里有烟厂、彩印厂、农贸市场、商店、部队、派出所、律师服务所、敬老院和农村,有风景如画的绿岛,新建的铁路立交桥和各种现代化的设施,蕴含着丰富的教育资源,为我校教育的延伸提供了广阔的空间;这里还有关心下一代成长的社区领导、长辈们,有友好的邻居、热心的朋友,为我校教育的延伸提供了强大的力量。我们坚持打开校门,和一切关心下一代成长的社区教育力量联合起来,开发有利于促进下一代健康成长的教育资源。建立社区教育组织,构建校内外一体化教育网络 我校成立了4个组织,即“三结合”教育工作领导小组、家长委员会、社区教育委员会和关心下一代工作服务队。同时,制订了《广水三小“三结合”教育实施方案》、《家长委员会工作章程》、《家长委员会工作计划》、《社区教育委员会工作职责》等一系列工作规章,使“三结合”工作有章可循。 为使“三结合”教育工作落到实处,学校又构建了“一个班子、四条线”的教育模式。“一个班子”,即成立“三结合”教育工作领导小组。“四条线”是,“校长一政教主任一班主任”,“政教主任一教研组长一骨干教师”,“政教处一少先队”,“家长委员会一社区教育员会一校外兼职教师”。 “一个班子、四条线”的德育工作...     

探索"十星"工程的新思路创建德育管理的新模式

育好人才,德育为先。我校历任领导都非常重视德育工作学校先后被评为全国“一五”、“二五”、“三五”普法先进单位,江西省德育示范校。1998年9月至今开展的创建“十星”级文明班集体活动,是学校德育工作的又一新尝试、新特色。六年来,学校围绕“做文明学生创文明学校”这一主题,开展“你我、他一起,争‘星’为集体”的创“星”活动取得了显著成效。一、“十星”工程的构想高安二中是宜春市重点中学也是省重点建设中学,从初中到高中约70个班,学生近5千人,是所规模较大的中学。1.从在校学生的现状来看,我校学生的情况复杂,有高中生,有初中生…     

抓班子带队伍促发展上水平

我们九台市实验高中 ,现有学生２５００名 ,教学班４６个 ,任课教师１３３名。几年来 ,在“三个代表”重要思想指导下 ,实施了抓班子带队伍 ,促进了事业的发展 ,提高了办学水平。一、开展名校工程 ,加强班子建设实践中我们体会到 ,有一个团结奋斗的班子 ,就能办出一所好学校。我校的领导班子 ,经过几次微调和充实 ,按职数配齐。班子成员勤政廉洁 ,敬业奉献 ,挂牌服务 ,坚持政务公开、财务公开、民主管理 ,党政工作协调 ,班子成员有理论素养、战略思维、决策能力、超前意识和创新精神。为开展名校工程 ,抓好班子建设 ,我们采取了以下做法。１…     

感悟“思维碰撞”课堂

目前,有幸到山东省泰安市实验学校考察了思维碰撞课堂．引发了我的一些思考。“好学校”需要课改吗？“好学校”,一般理解为名校、重点学校、优质学校．在此我们只探讨“好学校”对课改的态度。据笔者观察,在“好学校”中,虽然也有像北京十一学校那样实实在在地抓课改并做出突出成绩的学校,但这样的“好学校”并不多。对课改做出了突出贡献的学校往往是那些置之死地而后生的学校,如杜郎口中学。     

学校管理 重在教师队伍与教学管理

在管理工作实践中，我体会到，各项工作都要抓好，都不能出错，但最主要的是突出重点，只要重点抓住了，其他一切工作都会迎刃而解，学校的各项工作都会走上健康发展的轨道。那么，学校工作的重点是什么呢?笔者认为，学校管理工作的重点就是教师队伍的管理和教学工作的管理。一所学校能否办好，关键是要看教师队伍的整体素质如何，整个教学工作是否正规有序，教学质量是否上乘，培养的学生是否合格。毛泽东同志曾经说过，办好一所学校，除了要有一个好的校长外，还要有十几个甚至几十个优秀的教师。这就最清楚不过地告诉我们，学校管理工作…     

有些“异己”不能要

读了《中小学管理》2002年第6期《班子应该有“异己”》一文后,在对作者睿智、大度与胆略佩服不已的同时,笔者又有一己之见,即不能一概而论地说班子应该有“异己”。固执己见的“异己”不能要有的“异己”作为非主要领导,往往缺乏对全局情况、思路的了解和思考,缺少搜集多方面意见和信息的渠道,容易将目光局限在自己分管的工作范围。如果他们看不到自己的这种局限性,硬要主要领导采纳自己的意见,甚至拒不执行班子的决议,那么,这样的“异己”就违反了“下级服从上级,少数服从多数”的原则。在班子内部,应当是既有民主又有集中的。做出决策,要…     

现代化学校注重“以人为本”的管理

一年来,我校紧紧围绕学校管理做文章,更新观念,创新思维,改进工作方式、方法,学校管理工作迈上新台阶。荣誉感,团队精神的共同指向一言兴才,一言废才。赞美是一种神奇的力量。为树立正气,激励先进,在全校形成人人争一流,争先创优的良好氛围。我们在每周一期的《学校周工作要点》中开设了一个栏目,开始的时候叫“表扬栏”,后来改成了“创新创优创业人”,只要有典型的人和事各级部都报上来,写进去,开始的时候,有的教师对这个栏目并不重改—味理东的而吗什舍一了出视,有的教师甚至还说:这么大年纪了,又遭到学校的表扬,没什么意思,表扬和批评的…