简论可持续发展战略的实践理论

可持续发展作为人类未来发展的方向已成为全球的共识,但如何才能使其由理论走向实践呢?本文简要地介绍了清洁生产,生态工业,循环经济这三种当前最流行的实践可持续发展战略的理论及在各国的实践情况,希望能引起大家对此的关注。     

清洁生产、生态工业和循环经济

可持续发展作为人类未来发展的方向已成为全球的共识 ,但如何才能使其由理论走向实践呢 ?本文简要介绍了清洁生产、生态工业和循环经济这三种当前最流行的实践可持续发展战略的理论及在各国的实践情况 ,希望能引起大家对此的关注。一、清洁生产2 0 0 0年 5月各国环境部长集结马     

关于可持续发展学的若干问题探讨

文章认为建立可持续发展学是深化理论研究、推进可持续发展战略实践及其科学创新的需要；在论述可持续发展学是研克“自然—经济—社会”耦合系统中人类与生存环境系统共同进化和协调发展规律的科学的基础上，对其研究内容、学科性质、学科体系和理论基础及其发展前景等问题进行了阐述。     

素质教育改革中的理论与实践探索

素质教育改革虽然已经取得了一些成效,但总体上还处于初级阶段,理论上有许多不成熟之处,实践上还缺乏操作性。要使素质教育成为一种真正的科学理论,有很长的一段路要走。本文试从素质教育的价值取向、实际操作和人的可持续发展等问题作进一步探讨。     

技术价值论研究的意义

技术价值论的研究具有重要的理论和实践意义。从实践上讲,开展技术价值论研究是技术实践健康发展的内在需要,是国家和民族发展的战略需要,是人类可持续发展的长远需要,是人全面自由发展的现实需要,是生态文明建设的迫切需要。从理论上讲,有助于开创技术价值理论研究的新局面,深化技术哲学的基础理论研究,开拓价值哲学研究的新领域,丰富高校哲学教育教学的内容。     

技术价值论研究的意义简

技术价值论的研究具有重要的理论和实践意义。从实践上讲,开展技术价值论研究是技术实践健康发展的内在需要,是国家和民族发展的战略需要,是人类可持续发展的长远需要,是人全面自由发展的现实需要,是生态文明建设的迫切需要。从理论上讲,有助于开创技术价值理论研究的新局面,深化技术哲学的基础理论研究,开拓价值哲学研究的新领域,丰富高校哲学教育教学的内容。     

推进战略环境评价 促进可持续发展

“可持续发展”理念的提出，标志着人类对环境问题与发展关系的认识有了重大飞跃．可持续发展包括3个相互联系的重要方面：生态环境、经济系统及社会的可持续发展．战略环境评价(SEA)是对项目环境影响评价(EIA)的深化与完善，是实现可持续发展战略方针的有效手段．我国的SEA理论和实践刚刚起步，应尽快建立和完善有中国特色的SEA理论和制度．     

邓小平可持续发展思想探析

邓小平虽然没有明确提出“可持续发展”的概念，但在邓小平理论体系中，包含着丰富的可持续发展思想，它着眼于人类长远利益和自然资源的关系，深刻地揭示了经济建设同人口、资源、环境协调发展的意义。指导着我国社会主义现代化建设持续、快速、健康地发展，为制定和实施可持续发展战略，为实现中国经济的持续发展和中华民族的伟大复兴提供了重要理论依据，并形成了具有中国特色的可持续发展理论。     

行动研究在我国“上热下冷”的冷思考——兼作教育理论与实践的反思

行动研究作为教师专业发展的重要途径,早已经取得了教育研究者的一致认可。但是,作为行动研究的重要开展者——中小学教师对行动研究的青睐却并没有在行动上展现出来。虽然行动研究在理论层面上走俏,但在实践层面上却遭遇搁浅。这种＂上热下冷＂的现状既折射了理论和实践之间的张力,也暴露出应试教育的冲击以及教育理论研究中本土化的不足。这...     

我国经济社会发展战略的理论与实践—从毛泽东到邓小平江泽民

毛泽东是我国经济社会发展战略理论与实践的奠基人，毛泽东的经济社会发展战略是一种“赶超型”的战略，这一战略带有探索性和不成熟性，但也有许多积极成果，邓小平是我国经济社会发展战略理论与实践的总设计师，邓小平的经济社会发展战略是一种“追赶型”战略，这一战略是符俣甸国情的科学的发展战略，江泽民的经济社会发展战略同邓小 平经济发展战略属同一类型，但在理论上和实践上又有许多重大创新，使我国经济社会发展战略日趋完善。     

美国西部开发中的战略性要素分析

美国西部的开发，从建国之初一直持续到20世纪70年代，取得了举世瞩目的成就。这些成就的取得是与一系列战略性要素如政治统一战略、市场运作战略、可持续发展战略、人力资源开发战略等的积极作用密不可分的。     

马克思主义人的全面发展理论的新境界及其意义

人的全面发展理论是马克思哲学理论的核心内容。以江泽民为核心的党的第三代领导集体继承和发展了马克思主义人的全面发展理论,提出了许多新的思想,包括:提出人的全面发展是社会主义的本质要求;把促进人的全面发展与推动社会全面进步统一起来;把人民群众利益的实现和人的全面发展统一起来;提出实施可持续发展战略,实现人的全面发展与自然环境的和谐统一等。这些思想的提出具有重要的理论意义和实践意义。     

论邓小平可持续发展思想的依据

邓小平较早地、比较完整地提出了我国社会经济可持续发展的思想。这一思想的提出，决不是偶然的，它是邓小平立足当代中国与世界的实际，着眼于马克思主义理论的运用，着眼于对可持续发展问题的理论思考，着眼于可持续发展道路探索的产物，有其理论、历史、现实和时代依据。     

高职院校发展中的“不协调”现象及成因解析

我国高职院校在短短的十几年中得到了较快的发展，但发展过程中因受传统观念、政策、经济等多种因素的影响，仍存在着诸多“不协调”现象。明确高职院校发展中存在的问题，并找出原因，对于高职院校的改革和发展具有重要的意义。     

论科学发展观与唯物史观的逻辑关联

科学发展观是马克思主义基本原理和我国建设实际及时代特征相结合的最新理论成果,唯物史观是其直接的哲学依据。科学发展观依据唯物史观关于历史决定论、历史主体论、社会有机论的原理,集中精力发展生产力,坚持以人为本和社会全面协调可持续的发展战略,丰富和发展了马克思主义的唯物史观。     

民办高职院校应当树立科学发展观

我国的民办高职教育经过多年的实践探索,取得了巨大成就,目前正面临着大好的发展机遇与严峻的挑战,要使其健康稳定的发展,必须首先树立科学发展观。在现有的校园基础与条件下,具体地说就是“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续发展的发展观,促进院校和学生的全面发展”。     

可持续发展理论在中国的接受

可持续发展理论产生以来,逐渐为世界各国所认识,这种强调发展,公平,协调三者统一的经济发展模对于我国尤为重要,科学所揭示的规律以及我国具体的国情也要求我国走可持续发展道路,我国实现可持续的基本无愧期,中期和远期三大目标。     

大学生村官计划可持续发展的思考

大学生村官计划是提高大学毕业生就业水平和促进农村发展的一个双赢战略。该计划实施以来,已取得较为明显的成效,但在实施过程中仍然面临一系列的问题。丈章从村官的选拔、舆论的引导、乡村治理结构变革等方面提出建议和对策。     

二晏研究百年回顾与展望

从20世纪初到现在,这百年的二晏研究虽然有过波折,但最终无论是二晏生平思想还是二晏文学作品的研究都取得了丰硕的成果。为了更好的推动下一步的更深入一层的研究,因此很有必要对这百年的二晏研究进行回顾和总结。     

试论非均衡发展战略向均衡发展战略的转变

非均衡发展战略是邓小平经济发展理论的重要组成部分，新世纪我国进入全面建设小康社会阶段，可以而且应该实现非均衡发展战略向均衡发展战略的转变。