高职院校体育教育发展模式研究

文章根据高职院校的办学特点,在对高职院校体育教育模式主要因素进行透析的基础上,提出高职院校体育教育应该针对学生专业特点,以素质教育和以人为本的思想为出发点,将高职体育教育与学生专业培养目标有机地结合起来,并以全新的体育教育观念建设现代化的高职高专体育课程,实行新型的体育教育模式,改革体育教学体系,使其为提升学生职业能力服务.     

论高职院校体育素质教育

体育素质教育是高职院校学校教育的重要内容,通过对其特点、内容和贯彻实施途径的分析,提出建议,推动高职院校素质教育全面深入地开展.     

论高职院校体育教育对人文素质教育的作用

伴随着新的教育改革,新课标的普及,人文素质教育越来越受到国家、学校以及家长的关注。人文素质教育对于学生来讲不仅使他们把知识技能以个性和精神力量释放出来,也可以有效引导学生有爱国主义,民族精神,以及时代精神。本文就体育教育对人文素质教育的作用进行论述。     

论如何发展我国小学体育教育

小学体育教育是体育教育的基础,关系到个人一生的健康和发展,是素质教育成功的基石。推进小学体育教育发展已成为社会各界的共识。发展小学体育教育,需要树立正确的体育教育理念;落实相关体育政策,加大体育教育投入;丰富体育教学内容,完善体育教学方法;加大体育教师培训力度,提高体育教师素质;加强学校与社区和家庭的衔接,挖掘社会资源,共同促进小学体育教育的发展。     

民族院校体育教育发展的思考

对制约民族院校体育发诸多因素进行了分析，提出了加强体育理论研究，更新传统教学模式，以学科建设为中心，开放体育教育形式的适合发展民族院校体育的一些基本思路。     

论学校健康体育教育

体育不等于健康,但体育能促进健康,学校体育要树立“健康第一”的指导思想,面向全体学生加强健康教育,以增进学生健康,增强学生体质,促进学生身心全面发展。     

新形势下高职体育教育发展模式研究

高职体育作为我国高职院校培养与锻炼学生身体素质、促进学生全面发展的教育手段之一,在加强职业教育人才培养中占据着重要地位。基于新形势下我国高职教育发展模式现状,探索我国高职体育教育模式中存在的问题与不足,进而提出发展我国高职体育教育模式的科学建议。     

高职院校体育生命安全教育之我见

高职院校中的体育生命安全问题是学校体育教学活动的一个薄弱环节。文章通过分析体育与生命安全的关系,阐述体育生命安全教育的重要作用,指出高职院校体育生命安全教育中存在的问题,提出只有把学校体育中的安全教育提升到生命安全的高度。加强对学校体育生命安全教育的研究和探讨,创造和谐的体育运动环境,才能进一步做好学校体育工作,使高职院校的安全教育真正落到实处。     

高职院校应重视体育教育

随着高等职业技术教育的快速发展,高职院校的体育教育状况已越来越受到人们的关注。高职院校体育教育有其自身特点,认识、掌握这些特点,对完成好体育教育任务非常重要。     

论学校初中体育教育中素质教育

素质教育要使学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体和学会审美,为培养他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民奠定基础。     

高校体育教育模式探索

随着现代教育理念的确立和教育技术的发展，传统的高校体育教育模式已不能适应社会发展的需要，转变高校体育教育观念，构建高校体育教育新模式是亟待解决的问题。     

论高校体育教育与实施素质教育

在高等教育中如何贯穿实施素质教育，是高校体育教育中的重要内容，学生们将是新世纪我国现代化建设的强大生力军，依据高校体育教育的培养目标，及教学改革方向，综合新时代对人才发展的要求，论述了高校体育教育与素质教育的紧密联系。     

论高职院校体育教育个性化课程体系的构建

通过对高职院校体育教育课程体系的现状分析,结合我国高职体育教育的特点,提出应把握高职教育的培养目标,科学设置体育课程,深化教学内容和教学方法的改革,根据体育教育的主体与培养目标的需要,用科学的理论指导构建高职体育教育个性化课程体系。     

关于高职院校体育教学与思想品德教育相结合的探究

随着我国社会的快速发展,科教兴国、素质教育理念深刻影响了我国的教育改革,高职体育课程也发了巨大变化,开始注重体育教学与学生思想品德教育的结合。鉴于此,根据高职学生的心理特点,开展针对这一群体的体育和德育教学,在传授知识、技能、强健学生体魄的基础上,培养他们良好的道德品质,就成为了高职体育教学的重要任务之一。本文就对高职院校如何实现体育教学和思想品德教育的有效融合进行了具体探究。     

高职院校体育分层教育之我见

通过文献资料法,根据高职院校学生的文化、身体素质、运动能力、个性化特点,谈谈体育分层教育教学。主要介绍采用体育分层教育的依据、途径、体育教材分层方法及体育分层教育的教法,从这四个方面对体育分层教育进行简要的分析。     

高职院校体育教育新思路探究

当今社会化大生产造成职业的多样性和复杂性,因此高职院校学生除了要具备良好的身体素质外,还应具备良好的职业素质(抗挫折、生存、发展、团结协作等能力)。为了适应时代的挑战,文章提出了高职院校体育教育创新措施:开放课堂,用好网络资源,体育和美育相结合,体育教育与人文教育相融合,体育教学中培养团队精神,开展实用性体育教学等。这些创新措施有利于提高学生学习的积极性,发挥学生的自主性和创造性。     

论高校体育教育与素质教育

在全面推进素质教育的过程中，通过对部分高校体育教育中实施素质教育的现状研究，说明目前高校师生中对体育教育仍然存在“为考试而考试”，“为达标而达标”的应试教育的思想，强调在高校体育教育中必须大力推进素质教育，并针对目前高校存在的问题，采取相应的对策。     

素质教育理念下的高职院校体育教育

本文就学校体育和素质教育进行阐述,并对高职院校体育教育的提出一些建议.     

论如何发展我国小学体育教育

随着我国课改进程的不断推进,对于小学体育教育的发展提出了更高的要求。本文基于当前我国小学体育教育的主要发展问题,提出了相应的发展优化策略,以期促进我国小学体育教育的长效健康发展。