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相似文献
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1.
吴洪耀 《网球天地》2009,(3):140-140
对业余爱好者来说,用什么方式握拍一直都很迷茫.在网球教学里面又极少有教练向学员提出准确的方法,反而是教练说自己用东方或西方式握拍的情况比较多。  相似文献   

2.
国家队聘请的美国教练马克先生不久前到天津网球中心对队员进行短期辅导。天津网球中心召集了天津所有专业和业余体校的网球运动员观摩了马克教练的几次教学,其中有三个内容非常有趣。 首先,他讲了网球运动中的“预测学”。在此加引号,是想说明这种方法不知道是不是很灵验,介绍出来您可以试一试。他将两手  相似文献   

3.
《网球》2006,(2)
《网球》:怎样评价业余网球教练员这一行业?张东文:过去,我们只有一种网球教练,就是各专业运动队里的教练。他们是国家编制内的工作人员,教的是各层次运动队里的运动员。后来伴随着经济的发展,出现了针对网球爱好者的陪练,陪打人员,有人叫他们"业余教练",与专业队的教练相区别。现在,"休闲网球"的概念开始流行,从事休闲网球教学的人,不仅本身就是自由职业者,而且教球的目的也变成了满足学员健身娱乐的需求。他们虽不属于竞技网球,但仍属社会体育辅导员。《网球》:国内的休闲网球教练的身份是什么呢?张东文:通过这么多年的关注,我们认为这一行业的兴起是经济发展的必然产物。经济条件好了,人就自然想过更高质量的生活,想有更广泛的社会活动。网球运动本身是非常有魅力的,又是很好的交际手段,休闲网球教练们正是在这种需求下产生的。于是,他们开始在各个网球会所和场馆中出现,并带动了网球运动的普及——他们对网球在中国的普及做出了很大的贡献。随着全民健身运动的持续进行,国家体育总局和相关主管部门也相继颁布法律  相似文献   

4.
球迷俱乐部     
如何当业余教练吴洪耀  不久前我讲过“如何当职业网球教练”,那么业余教练又应 该怎样当呢?很多人都以为当业余教练很容易,事实果 真如此?非也!我本人就认为要当一个成功的业余教练比当专业教练困难十倍,因为学生们是教练的雇主,而绝大部分的教练都是以教球为正职,除了教与学之外还存在着一种雇佣的关系,教练们既要帮助学生提高技术,又要处理好相互之间的关系,这就绝非易事。现在就让我们来探讨一下个中究竟。 所谓业余教练就是教练们所教的并不是以打球为职业的选手。这些业余爱好者来自不同的阶层,有中产阶层,具有良好的…  相似文献   

5.
《网球》2014,(3):106-107
13岁进入北京队,18岁成为业余体校教练,19岁单骑南下深圳,成为私人陪练第一人,曾经拿下数个国内网球比赛冠军头衔,在20多年的业余教练生涯中,石晓健凭着其张扬的个性和对技术严苛的追求,积累了广阔的人脉和口碑。放眼中国业余网坛,石晓健着实属于私人陪练中,风头正劲的几个,每每听说他要开班,很多网球爱好者都会奔走相告一番。从与网球结缘,  相似文献   

6.
网球是一项很职业的运动,所以,不管你孩子今后的网球生涯是姓“职”(职业)还是姓“业”(业余),让他们从小就逐步树立起正确的从业态度是很重要而且有价值的。当然,这是个较为艰难而漫长的过程,需要教练和家长从孩子开始打球的第一天起,就不断  相似文献   

7.
2007年中国业余网球大奖赛在炎炎夏日开打,作为06年业余网球赛"明星挑战赛"的明星选手,朱本强与笔者就网球拉开了话题。问:最近几年,网球运动在中国的发展是快速的。作为曾经的国手,现今的网球教练,您对中国网球的发展有什么样的看法?朱本强:(以下简称朱),我认为通过国家女队在世界网坛取得的骄人成绩,带动了中国网球更快的发展,会有更多的人和青少年参与进来,会得到国家更多的重视和支持,所以我觉得08年以后网球慢慢  相似文献   

8.
网球天地杂志早已成为网球爱好者的良师益友。贵刊中的“球技充电”也已成为业余网球爱好者和专业网球运动员汲取专项知识的重要理论来源之一。但对于身边没有网球教练的业余网球选手来说,理论与实践之间,总是有一定的距离。如何解决这个问题呢?  相似文献   

9.
无论对于职业球员还是业余爱好者,现在的网球都变得越来越快,对身体的压力也越来越大。很自然地,也有越来越多的教练认识到,敏捷、力量、柔韧、体能与  相似文献   

10.
一个人介入一项职业,开始时的理由通常很简单,比如当时易景茜的启蒙教练刘方针把她选入业余体校的网球班,仅仅是觉得她跑得快。 那时的易景茜只有8岁,一起入选的其它队员都比她大2~3岁,所以易景茜就成了“新时期江苏网球  相似文献   

11.
金路  陈功 《网球》2011,(5):118-119
《网球》杂志的老读者们一定会对史媛媛有印象。由于她技术动作规范漂亮、身材修长、长相清纯靓丽,曾多次被我们邀请来为杂志的技术类栏目做教学示范。做为在北京业余网球培训市场口碑较好的业余教练,  相似文献   

12.
邱友益  陈功 《网球》2013,(8):112-113
1每期的《网球》杂志上都会出现这样一个特殊的群体:读者对他们的长相非常熟悉,却很少有机会去了解他们,甚至不知道他们的名字。这个群体的名字叫动作示范教练。杂志创刊十年,从国家队功勋教头到普通的业余球员,《网球》杂志上留下来许多示范教练的身影。其中,老读者们一定对杂志创刊初期那个技术动作非常标准,身材修长,留着一头秀发,浑身散发着阳光气息的帅哥教练,有着极其深刻的印象。他的名字叫杨涛,是最早在《网球》杂志上亮相的示范教练之一。说到和《网球》杂志的结缘,杨涛用了"近水楼台"这个成语。杨涛当时在朝阳网球俱乐部当驻场教练,住在地下一层的员工宿舍,出  相似文献   

13.
金路  陈功 《网球》2008,(4):102-104
董峪杉,北京众多业余网球教练中的一员,或许大家对这个名字还比较陌生,但被他教过的网球初学者多得已经数不过来了。做为精品网球培训俱乐部的经理,他仔细钻研了国际专业网球注册教练协会(RPT)的教学课程,在多年的教学中不断思索、创新、改良,目前已经形成了一套完整的网球入门培训教程。他幽  相似文献   

14.
为了有效地提高今后的网球水平,中国网协与国际网联(ITF)签订了协议,1998~2000年3月期间,中国已开办了5期一级教练培训班,教授的内容全部遵照国际网联指定的章程、教材及方法,如果学员考试合格,便有资格参加将来举办的二级培训。为此,国际网联选定了三位中国国家级教练──曾精雄、蒋宏伟和贺东坡教练为此计划的导师。每一期培训班都选在不同的地区进行,参加学员大部分是专业队或业余体校的教练,也有业余教练及网球爱好者。参加者甚为踊跃。 一级培训班的内容主要针对培养青少年而设置的,这也是我国目前最需要的…  相似文献   

15.
藤本龙一郎 《网球》2012,(3):106-108
中国和日本作为亚洲网球实力最强的国家,两国的青少年网球训练和比赛有哪些不同?谁更可能成为今后几年的亚洲霸主?通过观察日本的青少年网球培养体系,我们也许可以从中找到一些答案。每个国家的网球发展各不相同,网球训练和比赛体系也各不一样。在中国学网球,第一步大多是去俱乐部上业余培训班或者找私人教练,达到一定水平后开始进入地方业余体校,如果成绩出色的话,就有可能被各省队甚至国家队看上。进入专业队后,  相似文献   

16.
张海青 《网球天地》2010,(11):56-57
她是北京网球队最早的一批队员;她带过的队员,在国内、国际赛场揽金夺银;正当她全力备战亚运会时,一场突如其来的大病剥夺了她继续从事专业教练的资格;出院之后,她托着病体,转战业余训练的战场,寻找着中国网球的希望之星。她,就是著名网球教练潘凤金。  相似文献   

17.
《网球》2006,(2)
袁明不爱说话,逢人便笑,那是很灿烂,很阳光的笑容。可一到了晚上,当他躺到那张沙发床上后,往往辗转反侧。来北京3个多月,他一直住在舅舅家里,北京西南三环附近的一处高档社区。半年前,他还是沈阳体育学院网球专项的大四学生,那时候,他像所有临近毕业的大学生一样。对踏入社会赚大钱显得迫不及待。北京是祖国的心脏,有钱人多,最重要的是舍得在网球上花钱的人多,另一方面,北京几乎所有的业余网球教练都是外地人,咱怎么说也是沈阳体院100人中通过打比赛选出的5个国家网球二级运动员之一,去了北京,别人1小时150、200,咱100或者80还不成?这就是袁明最初的想法。一到北京,袁明就马不停蹄奔走在北京各个网球场馆、俱乐部间,他的想法很简单,先进一个球馆或俱乐部当固定教练,首先可以解决住宿,而且相比那些游击教练,可以在很多客户面前很快混  相似文献   

18.
曾有不少热衷于网球教学与训练的业余人士问:我们怎样才能取得真正的教练员资格?回答往往是:难。你必须是从事网球运动的专业人士。换句话说,你必须早年就入了网球运动专业这一行当。很遗憾,他们总是被拒在专业的大门之外,悔当初自己没有选这行。专业与业余居然有如此的天壤之别!  相似文献   

19.
金路  李姗 《网球》2007,(11)
目前,有很多业余教练在多年教学过程中总结了自己独特的一些网球入门方法,从本期开始,我们将有计划地介绍这些方法,我们希望忠实地纪录这些方法,因为课程的时间和文章的篇幅有限,难免不全面和有遗漏,但我们仍然相信,文字记录的这些方法会或多或少对初学网球者和其他教练有借鉴作用。本期,我们跟随谭弼教练进行了两天四个小时的训练课程,尽可能地呈现谭教练的教学法。  相似文献   

20.
王红  深泽 《网球天地》2013,(11):132-133
当今网坛,发球上网打法在渐渐消失,很多业余网球爱好者为了体验网球运动的乐趣,坚持学习和尝试这种变化多样的打法。如何才能更好地做到发球上网呢?Velev教练告诉我们,第一拦截作为发球上网的中间环节,起着至关重要的作用。  相似文献   

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