关于“复数”教学的几点意见

“复数”这章可分成三个单元:复数的概念,复数的运算,复数的简单应用。以下按单元谈几点不成熟的意见。一、复数的概念为使学生能较深刻地理解和掌握复数的概念,在教学中要抓住以下两个关键。 1.正确地理解数的形成与发展和新数i的引进。在讲解数的发展时可通过具体例子向学生简单地介绍扩充数集必须遵循的四条原则:(1)增添新元素,即旧数集是新数集的真子集;(2)在新的数集里定义一些基本关系(相等)和运算(主要讲加法,乘法),使原有的一些主要性质能得到保持;(3)旧数集的元素在新数集中运算关系与旧数集中运算关系应无矛盾;(4)新的数集能解决旧数     

“繁分数”教学步骤

二、自学课本,从"一个数"起,自学到都是"繁分数"止.自学后,引导学生抽象出以下两点知识:①一个分数,它的分子、分母里又含有分数的,叫做繁分数;②繁分数与最简分数相比,它们都有分子、分母和分数线,都和除法有相同的关系,但繁分数的分子、分母里又含有分数,它不只有一条分数线.三、化简指导.重点指导学生观察、分析繁分数分子和分母的特点,选取不同的化简方法,以培养学生思维的灵活性和敏捷性.1.分子、分母中只含一个数的,利用分数与除法的关系或者分数的基本性质化简较简便.如:     

关于“三算结合”教学的几点意见

在推广“三算结合”教学中，有几个问题有争论，现在谈谈我们的看法，不对的地方，请同志们指正。     

关于“直线和平面”教学的几点意见

空间的直线和平面的位置关系及其所组成图形的性质,是立体几何最基本、最重要的知识,这一章知识的掌握情况,对学习立体几何的整个内容关系甚大。本文就空间的直线和平面的教学,谈几点看法。一、关于定理的教学教材对于空间的直线和平面的位置关系的编排如下:首先分别提出直线和直线、直线和平面、平面和平面的位置关系的各种情况。然后分别着重研究直线和直线、直线和平面、平面和平面的平行与垂直关系,推证了有关的判定定理和性质定理;最后研究一些斜交的问题。这里,平行和垂直关系的判定和性质应当是教学的重点。三垂线定理及其逆     

关于字形教学的几点意见

一、要充分重视基本笔画教学。学生开始学汉字，必须从基本笔画入手。首先，在教识字之前，教好汉字的五种基本笔画：点、横、竖、撇、捺。学生掌握了这些基本笔画，对识记汉字有很大的好     

关于“普九”工作的几点意见

全国教育工作会议确立了在本世纪末实现“两基”,这是今后一个时期教育发展的“重中之重”。国家教委在“两基”督导工作会议上提出了“五四三”的方针来推进“普九”。“五”就是五条实施的原则:一是坚持积极进取,实事求是,分区规划,分类指导;二是分步骤推进,坚持在普及小学教育的基础上,再普及初中阶段的教育;三是坚持标准。重视质量。特别是普及程度,师资队伍的水平不能降     

关于“文学教育”的几点意见

爬梳历史，“学教育”在我国语学科的发展并不平坦顺畅,可谓大起大落；而对学教育诸多问题的探讨可谓仁见仁、智见智。本就此摭谈几点看法。     

关于高中数学模块教学的几点意见

实施高中数学模块教学,教师应更新教学观念,提高对数学模块教学的新认识,并做好适合自己的数学模块教学的各项准备工作,做好数学模块教学设计。同时,还应改革数学模块教学评价,促进学生全面发展和有选择性的特长发展。     

关于有理数加减法教学的几点意见

由于现实世界中存在有相反的量,才在算术里的数的基础上引进了负数。这不仅使数的概念得以扩充,而且也丰富了数的加减法的内容。有了负数,不论怎样的两个有理数相减,它们的差总是唯一确定的有理数,这就使算术里出现的在a相似文献   

关于改革作文教学的几点意见

《中学语文教学大纲》说:“作文教学是语文教学的一个重要组成部分,学生语文学习得怎样,作文可以作为衡量的重要尺度”。可见作文教学十分重要。我们常说的学生语文水平不高,不顶用,主要表现在作文方面,即不会写,写不好。所以,语文教学改革,最终应该落实到作文能力的提高上面来。当然,要提高学生的作文能力,不能不首先提高他们的阅读能力。另一方面,要提高作文能力还必须“研究中学生作文能力发展提高的一般过程及其规律,研究作文训练的途径、步骤和方法,使作文更有科学性和计划性。”(《教学大纲》)目前这方面的研究,取得了很多可喜的成果,但也还有许多问题需要进一步探讨,下面提出几点个人的粗浅看法。     

关于改进应用文教学的几点意见

应用文教学,不算是新增设的教学内容。在小学语文教学大纲草案里,已经明确指出了:从小学三年级起,学生就应当在教师的指导下学习写简短的书信,到第四、五、六学年就要进行日常应用文件的习作。前一个时期,我们对这一规定没有引起高度的重视,比较严重的忽视了应用文教学。这种情况,在最近半年多来,虽     

关于初中语文诗词教学的几点意见

长久以来,古人留下了无数脍炙人口、精妙绝伦的墨宝遗迹,其中又以诗词歌赋最具代表性。中学语文课本中收录了大量诗词,通过这样的教学内容,一方面可以让学生领略华夏文明的源远流长,激发学生的爱国热情;另一方面,通过优美的文字更能起到陶冶情操、提升语言水平的目的。但由于诗歌不同于现代白话文,教学的方式自然也不能按图索骥。     

关于函数周期性教学的几点意见

函数周期性问题,长期来它是数学教学中的一个突出难点.再加上一九八○年全国高考题出了一个难度较高的有关函数周期性、极值问题的题目(考分共12分),更引起人们的普遍关注。下面提出几点意见,仅供教学参考。一、讲清周期函数、周期T、最小正周期T~*这三个既密切联系又严格区别的基本概念     

关于双曲线教学的几点改进意见

人教版《全日制普通高级中学教科书·数学》第二册(上)在第八章介绍了“圆锥曲线方程”。在对“双曲线”教学的处理上,笔者有三处改进意见。一、一个教学实验对教材第106页例2的教学,笔者在所任教的两个班做了这样一个实验:在甲班按教材上的解法向学生讲解,不到10分时间完成该题的讲解;在乙班提前两天布置了这样一道作业题:     

关于作文教学的几点探究意见

写作能力是语文素养的综合体现.写作作为一种精神活动,正是由于它南外到内,冉由内到外的精神过滤,通过精神符号的流泻而促使新因素的渗入、生命境界的提升、视野的扩大,并通过牛活和自我的互动,表达与思考的相融,而感受心灵的力量和精神的张力,也因此促进人的发展.但是对于中学生来说,无论写作能力多么有用,多么重要,如果他们没有写的愿望,一切言说都是无济于事的.     

关于教学六年级算术“总复习”的几点意见

高小算术第四册的“总复习”,把学生在小学所学的算术知识中最主要的东西作了系统的整理,并使教材之     

关于师专电子计算机教学的几点意见

一九八二年十月,教育部在昆明召开了全国师专数学专业教学大纲的审订会,审订通过了《逻辑代数与电子计算机简介》教学大纲.虽然与师专数学专业的其它课程相比,《逻辑代数与电子计算机简介》是一门开设不久的新课,但大纲明确规定,它是师专数学专业的一门基础课程.通过该课的教学,使学生初步掌握逻辑代数的基本理论,并能运用逻辑代数的工具去处理有关命题、推理等问题,提高学生分析问题和解决问题的能力.使学生初步了解电子计算机的基本原理和计算题的解题过程,并能使用BASIC语言编制简单的程序上机算题.     

改进语文“双基”教学的几点意见

小学语文“双基”的内容,从横向联系看是由各项内容组成的一个严谨的整体结构;从纵向联系看,每项都有分明的阶段性和紧密的连续性。要使学生掌握语文基础知识、基本技能,并逐渐转化为能力,应该注意训练。