我国研究生教育制度变迁的审视与反思——一个新制度经济学的分析框架

运用新制度经济学相关理论,构建研究生教育制度变迁分析框架,从制度视角探寻研究生教育匹配转型期经济增长的现实诉求。研究生教育制度层次的变迁:资源配置上制度的供需矛盾、治理结构上各主体间的权力博弈、制度环境下路径依赖对次优制度的"锁入"、嵌入文化中意识形态与教育理念共同推动或抑制研究生教育制度变迁。中央政府应简政放权,行政权力适度让位于市场自发调节,实现"小政府,大市场";建立健全监督约束与激励机制,切实承担公共服务职能;地方政府以路径创造打破路径依赖下制度矩阵对低效制度锁入,以社会主义核心价值体系引领研究生教育变迁的方向。     

增强大学生社会主义核心价值体系教育的有效性

大学生社会主义核心价值体系教育是一项系统工程,是一项长期的任务,是全社会的共同责任,增强其有效性的关键在"三新",即:理论创新,增强社会主义核心价值体系自身的吸引力;观念更新,寻求大学生对社会主义核心价值体系的认同与选择;途径出新,探索社会主义核心价值体系教育的有效渠道.     

研究生与本科生互动式学生管理模式初探

一高校研究生教育与本科生教育管理的现状(一)本科生教育管理的现状本科生人数众多,受到较多的关注。随着近年来高校的扩招,目前普通本科生人数已经突破3000万,客观上由于本科生人数众多,主观上由于对"高等教育以本科生教育为基础,研究生教育与本科生教育并重,研究生与本科生共同成长"方针的片面理解,辅导员把更多的精力投入到了本科生的管理上,造成本科生管理过严、过细。     

思想政治教育在研究生核心价值体系构建中的作用

近年来,研究生教育正在从精英化向规模化方向迈进;在新的历史时期和新的形势下,研究生思想政治教育工作面临着许多新的机遇和挑战。教育者应该深刻认识到研究生思想政治教育工作的重要性、紧迫性和艰巨性;通过加强思想政治教育形成与当下和谐社会相适应的研究生核心价值体系。在构建研究生核心价值体系方面,既要继续发挥传统思想政治教育方法的作用,又要积极探索思想政治教育的新途径。     

专业学位研究生培养模式的理论探析与实践转向 ——基于分类观的视角

当前专业学位与学术学位并重的研究生教育发展格局已基本形成,然而专业学位规模扩张的背后其教育质量并不尽如人意,主要原因在于分等观指导下的培养模式存在路径依赖现象,具体表现为定位"同化"、内容"软化"、过程"异化"、评价"矮化"以及条件"弱化"五个方面.以分类观引领专业学位研究生培养模式的转向是解决专业学位与学术学位同质化发展的主要方式,基于对专业学位研究生教育分类观的理论透视,形成了专业学位内外部分类培养的理论分析框架.未来专业学位研究生教育一方面要关注外部分类,即在贯通现代职业教育体系的过程中实现与学术型学位研究生教育的分类培养;另一方面要关注内部分类,即不同类别的专业学位需要根据自身发展情况分类选择合适的人才培养路径.     

"双核"视域下地理教学案例的选取与应用 ——以"一带一路"为例

"双核"指在新课程改革中的地理学科核心素养与核心价值.地理学科核心素养包括人地协调观、区域认知、综合思维和地理实践力.地理学科核心价值不仅仅只蕴含于人地协调观,也与"坚持立德树人,加强社会主义核心价值体系教育"和"增强学生社会责任感"的育人功能和政治使命紧密联系."一带一路"是指"丝绸之路经济带"和"21世纪海上丝绸之...     

核心价值体系在思想教育中的体现及实现机制探究

面对商品经济发展大潮的洗礼,如何增强大学生在职业发展规划与社会主义建设间的融合态势,便成为符合高校实际的思想政治教育导向.针对大学生思想政治教育的实际,对核心价值体系的认识主要从三个方面来进行.将核心价值体系在高校思想政治教育中体现出来,则意味着我们需要在整体上完善现有教育模式.在实现机制的构建中,则需要在高校党委应重视核心价值体系的教育工作;政治理论教师首先应全面把握核心价值体系;在多部门的协同下创新政治理论教学工作,以及努力挖掘校外教育基地实现两种资源的利用等四个方面下功夫.     

切实增强大学生社会主义核心价值体系教育的实效性

建设社会主义核心价值体系,是我们党在思想文化建设上的重大理论创新和重大战略任务.党的十七大报告指出:"切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程,转化为人民的自觉追求."党的十七届四中全会进一步提出了"开展社会主义核心价值体系学习教育"的要求.高校是思想文化建设的重要领域,肩负着培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重任.因此,对大学生进行社会主义核心价值体系的教育意义重大,这也是高校思想政治教育的主要内容.     

电子信息类专业大学生社会主义核心价值体系教育研究与实践

电子信息类专业大学生社会主义核心价值体系教育主要包括社会主义思想观教育、社会主义政治观教育和社会主义道德观教育三个方面的内容。电子信息类专业要建立基于Web2.0的"网络—手机报—微博"一体化运行机制,打造一个具有和谐环境的社会主义核心价值体系网络教育平台,有效开展大学生思想政治教育和文化素质教育。     

大学生社会主义核心价值体系认同教育的必要性及途径探析

建设社会主义核心价值体系是我们党理论创新的又一重要成果,为高校教学科研注入了新的活力,提出了新的要求.当前,有必要进一步加强大学生社会主义核心价值体系认同教育.为此,要帮助大学生在认同中做到知、情、行的统一;坚持主导性与多样性相结合的原则;把社会主义核心价值体系贯穿于高校思想政治教育全过程中,提高大学生对社会主义核心价值体系的理解力与认同度.     

新时期大学生政治观教育的理论基础新探

在经济全球化背景下,在社会主义市场经济条件下,研究新时期大学生政治观教育理论十分必要。文章从马克思主义哲学、社会主义核心价值体系、马克思主义关于人的本质理论等五个方面探讨了大学生政治观教育的理论基础,对于深入开展大学生政治观教育工作具有重要的现实意义。     

硕士研究生教育的个人成本收益分析——以澳门特区私立高校为例

本研究以澳门地区私立高校为例,根据人力资本投资理论采用量化研究方法,对硕士研究生接受教育的个人总成本、硕士研究生与本科生接受教育的个人现值差额、硕士研究生接受教育个人内部收益率三个方面进行了测算.研究发现:硕士研究生接受教育的个人总成本为15万元左右;硕士研究生与本科生接受教育的个人现值总差额约为20万元;澳门攻读硕士研究生教育两年的个人内部收益率为19.8％.针对此研究发现,本研究认为接受硕士研究生教育除了关注经济价值之外,还应注重能力和素养的提升等其他方面.     

多元文化视域下研究生核心价值体系教育路径探析

价值观教育是高等学校研究生思想政治教育的重要组成部分。本文主要分析了多元文化背景下研究生多元价值观形成的原因,指出了多元文化背景下研究生核心价值体系教育面临的挑战,重点分析了实施研究生核心价值体系教育的具体路径。     

高校开展社会主义核心价值体系教育的必然性探析

高校开展社会主义核心价值体系教育,在理论上,是社会主义核心价值体系自身内容的必然要求;在实践上,是高校思想政治教育实践的必然要求.理论和实践都要求用社会主义核心价值体系占领高校思想政治教育的主阵地.     

建设社会主义核心价值体系的时代背景下加强大学生思想道德教育的几点思考

社会主义核心价值体系是以胡锦涛同志为总书记的党中央在思想文化建设上的一个重大理论创新,也是社会主义意识形态的本质体现.近年来,随着经济全球化速度加快,及网络等新型信息传播媒体的出现,使大学生思想道德教育面临严峻挑战.建设社会主义核心价值体系的时代背景下加强大学生思想道德教育既要坚持核心价值引领,又要推动理论教育与实践引导有效结合,同时注重先进典型的带动作用,将社会主义核心价值体系有效融入到大学生思想道德教育的各个方面.     

大学生社会主义核心价值体系“1+1”三段式教育模式研究

传统大学生社会主义核心价值体系教育割裂了抽象与具体、理想与现实、理论与实践相统一的理念和原则,背离了价值观教育认知、认同和践行的一般规律,导致相当数量的大学生对社会主义核心价值体系认知兴趣匮乏,认同情感冷漠,践行意志不力。当前大学生社会主义核心价值体系教育应突出抽象与具体、理想与现实、理论与实践相统一的理念和原则,分别对应认知、认同和践行三个循序渐进的阶段,构建大学生社会主义核心价值体系"1+1"三段式教育模式,增强教育的吸引力、感染力和针对性、实效性。     

坚持马克思主义在社会主义核心价值体系中的指导地位

坚持马克思主义在社会主义核心价值体系中的指导地位,是中国人民长期艰难探索而做出的正确选择,是由马克思主义的理论品格、社会主义核心价值体系的性质所决定的,是我国经济、政治、文化和社会发展的内在要求,也是国际共产主义运动历史经验教训的科学总结.坚持马克思主义在社会主义核心价值体系中的指导地位,必须坚持马克思主义理论观,增强识别和抵制西方资产阶级思想侵蚀的能力;必须牢牢把握正确的舆论导向,为构建和谐社会提供强有力的思想保证与舆论支持;必须正确处理马克思主义的政治性与学术性的关系.     

把握“四个突出”，加强大学生社会主义核心价值体系教育

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。加强大学生社会主义核心价值体系教育要把握"四个突出",即突出马克思主义理论教育、理想信念教育、"两个核心"教育和道德品质教育。     

自然辩证法在"两课"中的学科定位

"自然辩证法"课程作为理工农医类硕士研究生的"两课",在1981年就已经被教育部规定为必修课,担负着对硕士研究生进行马克思主义理论教育的任务.本文主要探讨硕士研究生的"自然辩证法"课程与本科生"马克思主义哲学"课程以及博士研究生的"现代科学技术革命与当代马克思主义"课程之间的关系,研究这三门课程如何进行衔接,进一步明确"自然辩证法"课程在"两课"中的定位.     

论高职社会主义核心价值体系教育的实效性

高职院校加强社会主义核心价值体系教育,有利于促进高职大学生全面发展,有利于引领高职大学生健康成长,造就实践能力强、职业道德好、创新精神突出的高级技术应用型人才.高职院校加强社会主义核心价值体系教育实效性要实现五个结合:社会主义核心价值体系教育与专业教育相结合;思想政治课教学改革与学生管理创新相结合;以理服人和以情感人相结合;人文关怀和心理疏导相结合;理论教学和社会实践相结合.