实施初中化学新教材在提高学生素质方面的几点思考

实施新教材,提高学生素质,培养适应社会的人才,教师要刻苦学习,大胆创新,认真钻研教材,更新教育观念,改变教学策略,以学生为本,培养开拓型人才。     

加强体育教学中的学法指导

如何通过体育教学活动培养学生的创新素质．促进学生智力与能力的全面协调发展．使之成为21世纪所需要的开拓型人才．这是当前体育课堂教学改革的发展方向。我认为,在体育课堂教学中加强学法指导．有利于培养学生的创新素质。     

创新教育ABC

创新教育的根本任务 :就是培养学生的创新精神和创新能力 ,为提高民族的创新素质服务。创新是一种综合素质的体现 ,是一种积极开拓的状态 ,是潜在能力的迸发 ,就其实质而言 ,是人的自由全面的发展。创新教育以培养学生的创新素质为目的。创新教育的基本属性 :一是普遍性。中小学的创新教育要以培养和提高全体学生的创新素质为任务 ,而不是培养几个“小发明家”。只有全民的创新素质得到普遍提高 ,拔尖创新人才的成长才会有良好的气候和土壤 ,才会有大批创新人才脱颖而出。二是综合性。创新教育是创新性综合素质的教育 ,它涉及人格、智能、知…     

让学生学会合作，促进学生主动学习

一个人的能力是有限的。如果不善于和他人合作,将不同的知识加以交流、综合、提高和运用,就不能适应时代的发展要求,因此,合作精神、合作意识、合作方式越来越受到人们的重视。教育工作者必须树立新的人生观、教育观,从培养一代创业型、开拓型人才的高度出发,不仅要培养学生的知识、技能、思想、方法等思维素质为己任,还要注意培养学生的兴趣、情趣、意志、性格等心理素质。既要着眼于学生的创新精神、探究品质的培养,又要着眼于学生品质的持续发展,从而全面发展学生的智慧和潜能,为新世纪人才的成长奠定良好的基础。     

高校德育与创新人才的培养

人类即将步入以知识的创新和应用为基础的知识经济时代 ,创新是知识经济时代的主题 ,是知识经济的灵魂。创新素质是 2 1世纪人才最重要的素质。培养具有创新意识和创新能力的人才是新时期高校德育的新内容和新使命。一、德育在培养学生创新素质的作用一个人的创新素质能力 ,主要是指他的心理、思想品质和实践能力 ,具有开拓性、独创性、新颖性等特点。创新能力不仅体现于智力活动 ,更是精神活动、意志品质等综合素质的体现。有充分证据表明 ,人才的成长并不都是由智力因素决定的 ,非智力因素越来越起着重要的作用。德育能调动人的主观能动性…     

谈多媒体教学中创造性思维的培养

创造性思维是人类思维的精华，是每个开拓型人才必备素质之一，是创新的基础。一个国家，一个民族，一个时代要具备高素质、富于创造性的人才，就必须培养创造性思维。在教学中正确引导、点拨学生，培养学生的创造性思维至关重要。     

设计型实验在中学物理教学中的作用初探

现今社会需要具备创新素质的开拓型人才，而中学物理设计型实验是素质教育过程中，培养学生创新意识和能力的重要途径之一。本从中学物理实验教学的现状出发，分析了设计型实验在中学物理教学中的特殊功能，探讨了如何在中学物理教学中培养学生设计实验的能力，并对教师提出了几点建议。     

拔尖创新人才综合素质培养体系建设的理论与实践

文章结合拔尖创新人才培养的现状及迫切需要,针对拔尖创新人才综合素质培养体系的问题提出、概念界定、国内外现状分析、制定原则和体系设计,全面系统地分析、论证和阐述了拔尖创新人才综合素质培养体系的建设问题,并以哈尔滨工业大学英才学院为实例,就正在实施的拔尖人才德馨教育体系、科技创新多维保障体系、学生成长认知引导体系、学生事务管理体系以及学生综合素质评价体系等,给出具体的实施方案。     

浅谈中学历史课教学炽学生创新能力的培养

二十一世纪将是创新教育的世纪，未来需要的人才是有创新开拓能力的人才，中学历史教师应以培养学生的创新性思维能力作用为中学历史教学的灵魂和核心，从多维联想，怀疑求异、抓住矛盾、互相交流，对比推理等方面对学生创新能力进行培养，为他们将来成为“创新型”人才奠定素质基础，以迎接知识经济的挑战。     

如何在英语课堂教学中培养学生的创新素质

培养学生的创新素质是当今教育改革的主旋律，是学校进行创新教育和素质教育的核心，课堂教学则是培养学生创新素质的主阵地。如何转变教育观念，培养出一代有扎实基础、有创新精神、有开拓能力的高素质人才是我们教师的首要任务。那么如何在英语课堂教学中培养学生的创新素质呢？     

语文教学如何培养学生的创新素质

创新是一个民族进步的灵魂.是一个国家兴旺发达的不竭动力.创新素质是21世纪开拓、创新型人才必须具备的重要素质之一.培养学生的创新素质既是时代发展的需要.又是广大教育工作者急需解决的一个重要课题.本文试从培养学生的创新意识、创新思维、创新精神和创新能力几个方面进行了实践和探讨.     

利用小学语文教学内容培养学生的创新意识

<正>创新是一个民主的灵魂,是一个国家兴旺发达的动力,没有创新,社会就不能发展。创新的关键在人才,人才的成长靠教育。对学生创新意识的培养,是时代赋予我们的重任。所以,我们教师在教学中,要培养学生的创新意识。小学语文教材蕴含着许多培养学生创新的内容,教师要充分利用好这些教材,在小学生心里播下创新的种子,对他们的成长以及素质的提高会起到积极的作用。一、以科学家的精神面貌,培养学生从小树立创新志向     

论高等旅游职业教育中素质型人才的培养

在当今高等旅游职业教育中，素质型人才的培养是保证学生适应未来工作的重要手段。素质型人才的培养是从知识、意识、能力、应变、开拓等方面，提高学生的综合素质，激发其学习的积极性与创造性，使其从被动的学习行为逐渐转变为自觉的学习行为。     

如何在音乐教学中培养学生的创造性思维

我国现行教育是要打破传统的旧观念、旧思想、旧的教学模式,以素质教育与创新教育为目标,培养素质高、有创新精神的社会主义人才。而人才的培养是漫长的,它需要从小抓起。小学教育在人的成长过程中起着奠基作用,它直接影响着人才的成长。因此,在小学音乐教学中培养学生的创造力,是培养“全面人才”不可缺少的一部分。那么,如何在小学音乐教学中培养学生的创造力呢？我认为,还需从发展学生的创造性思维入手。     

让化学课堂成为培养学生创新能力的摇篮

<中学化学教学大纲>里明确指出:"要培养学生的创新素质."根据创新型人才成长和发展的规律、现代社会对人才素质的要求,应着眼于改变原有的教育教学条件下形成的偏重于记忆、理解、被动接受知识的学习方式,如不必要求学生背会元素周期表,但须知道元素周期变化的规律和在哪里能够查到元素周期表;变仅着眼于成绩的提高为应变力、综合力、创新力的培养,寓创新意识于化学课堂教育之中,把传授基本知识和逐步培养学生的创新意识、创新思维有机地结合起来,变被动教育式课堂为主动探讨型课堂,从而提高教学效果,培养有创新意识和能力的人才.     

培养小学生数学创新思维能力

1 诱导质疑,重视引导探究,激励创新意识 人的创新意识从孩童时代开始发展到做大事、创大业的创新人才,是极为漫长和艰难的,在这个过程中教师的作用至关重要.一位开放、博学、求新的教师可把一些胆小内向、规矩的学生培养成积极奋进创新的开拓型人才.     

浅谈英语教学中学生创造性思维的培养

随着时代的发展,传统的教学模式和教学观念已无法适应时代的步伐,现今的英语教育正在“新课程标准”的指引下由应试型向素质型、知识型向能力型转变,学校培养的学生应是创新型的、能适应时代高速发展的开拓性人才。英语教学是一门实践性很强的科学,教学中应注重对学生思维的引导,通过讨论、活化教材、设置悬念和营造良好的心理环境等手段启发和开拓学生的创新思维能力,为他们将来成为创造型的人才打好基础。     

班主任：做素质型管理者

素质教育的核心就是培养具有创新精神和创新能力的学生。要做到这一点，教师必须是创新型教师，班主任必须做素质型管理者。传统的机械的教育方法，压抑了学生的创新意识和创新精神，不利于创新型人才、素质型人才的培养。     

高中英语课堂教学中的创新尝试

<正>随着教育从应试型向素质型、知识型向能力型转变步伐的快速发展,传统的教学模式、教学观念已无法适应时代的要求。因此,当今教育改革发展的主旋律应该是以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育。课堂教学是培养学生创新精神和实践能力的主要阵地,在高中英语课堂教学中如何转变教育观念,培养出有扎实的知识基础,有创新精神,有开拓能力的新一代高素质人才是当今英语教师的首要任务。     

行业特色院校工科拔尖创新人才培养研究

拔尖创新人才培养是我国加快建设创新型国家、深入实施人才强国战略的基础和关键。对西南交通大学拔尖创新人才培养的思路、目标和特点进行研究后可知,行业特色院校工科拔尖创新人才的培养必须要从抓人才培养模式、学生学习过程和人才培养方案入手,并需要采取校企联合培养、国际化联合培养、建设高水平师资队伍、加强教学质量管理、优化创新人才成长环境等多种措施,以增强学生的工程素质、科学素质、实践能力和创新能力。