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兰西县第六小学张梦鸿在小学数学三算结合教学的基础上，经过十年探索，初步建立了珠算式脑算小学数学教学新体系和适应这个体系的教材教法，初步形成了学校有特色，教师有特功，学生有特长的素质教育办学模式，并取得优异的成绩，在省内外引起了很大反响。中国珠算协会会长朱希安及有关专家两次到兰西县第六小学考察珠算式脑算教学工作，对张梦鸿所创立的珠脑算教学法给予很高评价：“成效很大，自成体系，大有希望。”认为张梦鸿在珠算式脑算教学中有四个创造：一是左手先上盘拨珠；二是实现了真正的双手拨珠；三是大位数一次性心算；四是… 相似文献
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珠算式脑算教学实验简论黑龙江省教科院温恒福兰西县第六小学张梦鸿老师从１９８７年开始搞“珠算式脑算教学实验”，历时１０年，不断探索，反复验证，多次改进，日益完善，在全国率先构建起了从教材到教法，从提高数学素质到全面开发学生潜能的珠算式脑算教学新体系。这... 相似文献
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宣传推广科研成果功在千秋省教育学会秘书长、研究员张俊晨《黑龙江教育》杂志作为省教委机关刊物,从１９９７年第１０期开始,对兰西县第六小学张梦鸿校长的珠算式脑算教学改革实验研究成果进行了连续报道,使一个地处边远乡村的张梦鸿的事迹传遍了全省乃至全国。《黑龙... 相似文献
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张梦鸿的珠脑算与思维发展黑龙江省教育学院初教部赵立成思维是具有意识的人脑对客观事物的本质属性和内部规律性概括的间接反映。培养学生的思维能力是小学数学教学的重要任务之一。兰西县第六小学张梦鸿创造的珠算式脑算教材体系和教学方法，由于在教学过程中引入了珠算... 相似文献
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珠脑算教学在幼儿园实施收效显著绥化地区机关幼儿园侯凤兰看到《黑龙江教育》连续报道的“素质教育的榜样—张梦鸿”,感到非常高兴。我们认为,这是《黑龙江教育》为我省教育教学改革及素质教育实施办的一件好事、实事。因为张梦鸿的经验确实给我们开阔了思路,使我们受... 相似文献
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张梦鸿的教育教学改革之路——张梦鸿访谈录本刊记者王丽华记者：张校长，您好！我们刊物连续地报道了您的教育教学改革，引起了读者的极大兴趣，大家在初步感知您的教育教学体系——珠脑算方法的同时，也看到了您所从事的教育教学改革所带来的不同凡响的成果——学生素质... 相似文献
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珠算式脑算教学法是黑龙江省兰西县第六小学张梦鸿校长,经过十年的潜心研究,在“三算”实验的基础上研究成功的。我校曾两次派教师到兰西六小和省教育学院培训中心进行教材教法培训,而后在学前四个班进行了实验。在实验教学中,我们深深地体会到“珠脑算”较好地体现了素质教育的要求,使学生的计算能力得以提高。下面是一节学前的数学课,执教者是实验小学刘春红老师。教学内容是张梦鸿主编的《珠算式脑算教学》第一册第３８页“满５加”的计算方法和继续进行建立脑图像、扩张脑图像档位的训练。通过脑图像的形成,提高学生的计算能力。一、基… 相似文献
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强化训练形成图像提高能力——李景超同志一节数学课的纪实与评析金英奎这是一节一年级的数学课，执教者是兰西县第六小学教师。教学内容是张梦鸿主编的《珠算式脑算小学数学实验教材》第一册第４２页“破５减”。教学目的是使学生掌握“破５减”的计算方法和继续进行建立... 相似文献
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提高领导素质是实施素质教育的关键李彦《黑龙江教育》连续三期报道了兰西县第六小学张梦鸿校长致力于教育改革的事迹,引起了很大反响。同时,也让我们深刻地意识到：提高领导素质是实施素质教育的关键。学校是实施素质教育的主阵地。要想从应试教育向素质教育转轨,除了... 相似文献
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动静结合扩张容量启迪思维张曼同志一节数学课的纪实与评析鲁晓千这是一节珠算式脑算的实验课，教学内容是张梦鸿主编的《珠算式脑算小学数学实验教材》第三册第７４—７７页。教学目的：使学生牢固地建立起千位和万位的概念。通过看、想、拨、读和写的练习，熟练地掌握万... 相似文献
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徐长林 《辽宁师专学报(社会科学版)》2000,(5):53-55
在马克思主义理论课中实施素质教育，是提高学生基本理论素质和思想政治素质的重要举措，我们探索和研究的初步成果是：以邓小平理论为核心，构建新的教学体系和教学内容结构；优化教学过程，形成以发挥学生主体作用为核心的新的教学模式；坚持针对新的实际的方针，提高马克思主义理论课素质教育的实效性。 相似文献
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尝试创新求实——张梦鸿同志一节数学课的纪实与评析顾高期这是二年级的一节数学课，教学内容是万以内数的加减混合计算，所用教材是张梦鸿同志自编的《珠算式脑算小学数学实验教材》第四册。教学目的是使学生以珠算为模式，掌握万以内加减混合计算中某一步不够减的计算方... 相似文献
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我校是南京市的一所“重点”小学,自1979年我们就陆续进行了一些教改尝试,取得了较好的效果。经过近十年的实验研究,我们认识到,有必要通过比较长期、相对规范的教育实验,来建立与完善新型的教育教学结构,这是我国教育教学改革的必由之路。1987年,我们开始了“课内外教育教学一体化”的改革实验,此项实验,有效地促进了学生高质量的发展,探索了小学实施素质教育的途径。 相似文献
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李佩菁 《中国小学语文教学论坛》2004,(11):60-60
进行现代化的课堂教材体系改革，是全面实施素质教育的核心。未来教育新世纪小语实验教材的问世和投入使用，为小学语文教学作了一次根本性的变革，不仅为我们进一步转变教育观念，真正确立与素质教育相适应的语文教育思想作出了方向性的启示，也为我们深化语文教学改革，大幅度提高语文教学质量展现了广阔的前景。 相似文献
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探索提高学生素质的有效途径——“系列训练法”教改实验简介夏玉贵小学数学教育，如何转变教学思想，变应试教育为素质教育；如何改革教学方法，探索提高学生素质的有效途径，这是多年来大家共同探讨的一个重要课题。我省宁晋县的教研人员们，把转变教学思想与改革教学方... 相似文献
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一、深化教学改革是实施小学数学素质教育的主攻方向课堂是实施素质教育的主阵地。实施素质教育 ,必须深化课堂教学改革 ,只有把改革课堂教学结构和方法作为实施素质教育的主攻方向 ,才能提高课堂教学质量。首先 ,要端正教学思想。义务教育小学数学教学大纲指出 :“小学数学教学必须以唯物辩证法为指导 ,改革教育思想、教育内容和教学方法。”小学数学实施素质教育 ,要求教育行政领导、教研工作者和全体教师切实转变教学思想 ,变着眼于应试教育为着眼于学生素质的提高 ,变着眼于淘汰为着眼于达标 ,变面向部分学生为着眼于全体学生 ,使教学彻… 相似文献
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思想品德课教学中的素质教育●大庆石化总厂教师进修学校李桂芹目前，如何实施素质教育已成为学科教学中探讨的热点问题之一。现就如何用素质教育思想指导小学思想品德课的教学改革，谈几点看法。一、抓情感体验，促道德内化，提高道德素质情感体验是学生对教育情境中有道... 相似文献
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教学改革是高校各项改革的核心，从1996年我们召开了首次教学研讨会以来，学校的教学工作发生了较大变化，我们在教学领域中进行了多方面的改革与建设的探索和实践，取得了初步的成效和经验：教学改革、教学质量、教育思想和观念的转变更新进一步受到师生员工的关注与重视；课程体系和结构的调整完成了第一阶段的工作，各专业新的教学计划已在98级学生中实施；体现文理渗透交叉，加强人文素质教育的首批校级选修课正在开发和准备中；各门课程教学大纲的编写、修订将于本学年内完成；两批重点课程先后投入建设，首批五门课程将在年内验收；教… 相似文献